Характеристика-представление



Скачать 257.07 Kb.
страница3/3
Дата08.11.2012
Размер257.07 Kb.
ТипДокументы
1   2   3

Руководитель МО учителей математики,

информатики и физики МОУ СОШ №9 Косырева В.В.
Руководитель МО учителей информатики

Рузаевского муниципального района Горшкова С.Ю.

Отзыв об учителе математики и информатики

МОУ СОШ №9 МО Рузаевка

Демашове А.В. от коллег

Демашов А.В. в школе №9 работает с 2004 года.

Работая учителем математики и информатики, проявляет высокие профессиональные качества. Андрей Владимирович владеет глубокими знаниями предметов и методикой их преподавания. На своих уроках он обучает, воспитывает, развивает. Чётко ставит цели урока и применяет те методы, которые способствуют их достижению. Много внимания Андрей Владимирович уделяет формированию логического мышления . Основной целью работы со школьниками ставит развитие личности, личностных способностей каждого. Для этого он применяет такие методы ведения урока как разноуровневые задания с последующей проверкой результатов деятельности; учит анализировать услышанное, увиденное; сравнивать, проводить мини исследования.

Хорошо владея компьютером, Андрей Владимирович широко применяет на своих уроках математики мультимедийные технологии, применяет как готовые программы, так и сам разрабатывает эстетически оформленные и логически построенные презентации. Большое внимание уделяет выполнению самостоятельных заданий творческого характера. Спокойная, непринужденная обстановка на уроке позволяет снять комплекс страха перед предметом.

Андрей Владимирович дает много открытых уроков. На каждом уроке он показывает новые интересные педагогические технологии, тем самым не просто учит учительскому мастерству, а практически показывает, как строить урок, чтобы каждому было интересно.
Члены МО учителей математики, информатики и физики МОУ СОШ №9

Личный план профессионального образования

Индивидуальная тема самообразования «Современных компьютерные технологии, как средство решения задач оптимизации».

Работа над темой начата в 2008 году. Предполагается закончить работу над темой 2011 году.

2008-2009 учебный год. В рамках работы над темой самообразования мною составлена программа по обучению учащихся решению задач оптимизации с помощью ЭТ MS Excel, разработано методическое обеспечение курса. Программа утверждена на методическом совете школы.

В основу проекта положена работа учащихся в рамках элективного курса по информатике и ИКТ, а также самостоятельная работа дома с использованием ресурсов школьного сайта http://sc9ruz.edurm.ru

В проекте принимают участие учащиеся 10 класса

Одну задачу оптимизации можно считать проектом, завершение работы над которым, является началом для работы над следующей более сложной задачей.
2009-2010 учебный год.
Изучение и анализ литературы по теме самообразования. Доработка методического обеспечения по обучению учащихся основам решения задач оптимизации. Создание собственного сайта http://demashov.edurm.ru в сети Интернет для более эффективной информационной поддержки проекта. Регулярное обновление информации на сайте проекта.

Изучение в рамках элективного курса по информатике и ИКТ (11 класс) математического пакета Mathcad для решения задач математики, физики, оптимизации. Программа утверждена на методическом совете школы.
2010-2011 учебный год. Изучение и анализ литературы по теме самообразования. Обновление информации на сайте. Создание электронного учебника по материалам курса «Решение задач оптимизации» и «Решение задач с помощью математического пакета Mathcad».

Начиная работу над проектом, я ставил перед собой цель: ознакомить учащихся с основами решения задач оптимизации в среде MS Excel, подготовить учащихся к практическому использованию полученных знаний при решении учебных задач.

Не малую роль сыграло и использование дистанционной технологии изучения, что помогло развитию у учащихся познавательных навыков и способности к самообразованию; способности ориентироваться в современном информационном пространстве; целеустремленности и настойчивости; критичности мышления; способности к анализу и обобщению информации. Я уверен, что все приобретенные учащимися навыки пригодятся им не только в учебной деятельности, но и в их повседневной жизни.

Список используемой для самообразования литературы:

  1. Информатика. Базовый курс для 7-9 классов./И.Г.Семакин, Л.А. Залогова, С.В. Русаков, Л.В. Шестакова-М.: Лаборатория Базовых Знаний, 2005.

  2. Информатика.11-й класс /И.Г.Семакин, Е.К.Хеннер. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005.

  3. Информатика.10-й класс /И.Г.Семакин, Е.К.Хеннер. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005.

  4. Информатика. Задачник-практикум в 2 томах/И.Г. Семакин, Е.К. Хеннер- М.: Лаборатория Базовых Знаний, 2005.

  5. И.Г. Семакин, Т.Ю. Шеина. Преподавание базового курса информатики в средней школе. Методическое пособие.- М.: Лаборатория Базовых Знаний, 2005.

  6. Информатика и информационные технологии. Учебник для 10-11 классов / Н.Д. Угринович. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2006

  7. Практикум по информатике и информационным технологиям. Учебное пособие для общеобразовательных учреждений./ Н.Д. Угринович, Л.Л. Босова, Н.И.Михайлова – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005

  8. Угринович Н.Д. Преподавание курса "Информатика и ИКТ" в основной и старшей школе (7-11) : Методическое пособие для учителей. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005

  9. Малева А.А., Малев В.В. Практикум по методике преподавания информатики. - Воронеж: ВГПУ, 2006. - 148 с.

  10. Малев В.В., Малева А.А. Частная методика преподавания информатики. - Воронеж: ВГПУ, 2007

  11. Барыкова Н.А. «Метод проектов» в преподавании информатики в системе общего среднего образования. М., МИФИ, 2000.

  12. Симонович С.В., Евсеев Г.А. Практическая информатика: Учебное пособие для средней школы. Универсальный курс. – М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА, 2003. – 480с.

  13. Информатика. 9 – 11 классы: олимпиадные задачи с решениями и подробным анализом/ авт.-сост. А.Ф.Чернов. – Волгоград: Учитель,2007. – 207с.

  14. Федоренко Ю. Алгоритмы и программы на Turbo Pascal. Учебный курс. – СПб.: Петербург, 2001. – 240с.: ил.

  15. Культин Н.Б. Turbo Pascal в задачах и примерах. – СПб.: БХВ – Петербург, 2006. – 256с.: ил.

  16. Программирование в алгоритмах / С. М. Окулов. —М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2002.

  17. Подготовка школьников к олимпиадам по информатике с использованием веб-сайта: учебно-методическое пособие для учащихся 7-11 классов. / А.В. Алексеев, С.Н. Беляев. – Ханты-Мансийск: РИО ИРО, 2008.

  18. Журнал "Информатика и образование"

  19. Информатика. Еженедельное приложение к газете «Первое сентября».
1   2   3

Похожие:

Характеристика-представление iconХарактеристика-представление

Характеристика-представление iconПредставление к награждению Почетной грамотой (Благодарностью)
Краткая характеристика представляемого к награждению с указанием конкретных заслуг и достижений
Характеристика-представление iconВопросы к экзамену по дисциплине «Общая психология: ощущение, восприятие, представление»
Познавательная деятельность человека. Общая характеристика познавательных процессов
Характеристика-представление iconТема Общая характеристика психологии как науки
Различные значения термина “психология”. Общее представление о психике и сознании. Психика и психология. Научное и житейское психологическое...
Характеристика-представление iconЛитература XX века: общая характеристика
Описание литературного процесса XX века, представление основных литературных течений и направлений. Реализм. Модернизм (символизм,...
Характеристика-представление iconХарактеристика – представление педагога-психолога средней школы №36 г. Саранска Рякиной Светланы Васильевны
«Здоровьесберегающие технологии в образовании» и «Особенности периода адаптации при начале обучения в школе». В октябре 2005 г принимала...
Характеристика-представление iconАнтон Первушин Оккультные тайны нквд и сс
Арктогея, Гиперборея, Гондвана, Беловодье, и, наконец, самая легендарная (чуть было не написалось: одиозная) — Шамбала. Краткая,...
Характеристика-представление iconКран башенный кб-405 Грузовая характеристика Техническая характеристика

Характеристика-представление icon1. Классификация и характеристика движения резания
Лекция Классификация и характеристика движения резания. Режимы резания. Качество обработанной поверхности Параметры процесса резания....
Характеристика-представление iconЛекция. Представление видео и звука в компьютере Представление звука в ЭВМ
Вне среды переноса звуковых волн звук не существует. Однако звуковые колебания можно перевести на другой носитель: изменить представление...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org