Рабочая программа дисциплины философские проблемы науки и техники общенаучный цикл, базовая часть Направление подготовки



Скачать 200.74 Kb.
Дата08.11.2012
Размер200.74 Kb.
ТипРабочая программа
Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Калининградский государственный технический университет»





УТВЕРЖДАЮ

Проректор

по учебно-методической работе

А.А. Недоступ

«05» июля 2011 г.


Рабочая программа дисциплины



ФИЛОСОФСКИЕ ПРОБЛЕМЫ НАУКИ И ТЕХНИКИ
Общенаучный цикл, базовая часть
Направление подготовки

260200 Продукты питания животного происхождения
Квалификация (степень) выпускника

Магистр
Форма обучения

очная

Факультет: механико-технологический

Кафедра-разработчик: философии и культурологии


Калининград 2011
1. Цели освоения дисциплины

Дисциплина «Философские проблемы науки и техники» изучается магистрами и предусматривает систематизацию знаний о методологических проблемах науки и техники в системе культуры.

В курсе рассматриваются место и значение науки и техники и технологии в истории развития общества, взаимовлияние техники и науки, техники и философии, анализируются концепции науки и техники в трудах отечественных и зарубежных философов.

Целью курса является овладение знанием философских аспектов развития отдельных разделов естествознания и технических наук, связанных с формированием форм и структур питания человечества, а также умением применять и использовать накопленный человечеством опыт научных исследований.
2. Место дисциплины в структуре ООП магистратуры

Дисциплина «Философские проблемы науки и техники» относится к базовой части общенаучного цикла. Курс находится в логической и содержательно-методической взаимосвязи с философией, объединяет в себе общие вопросы философских наук с философией технических наук, входящих в состав современного научного знания, наряду с естественными и социально-гуманитарными науками. Специальные требования к входным знаниям, умениям и компетенциям студента не предусматриваются.

Овладение данной дисциплиной является необходимой предпосылкой овладения прикладными научными и техническими дисциплинами общенаучного и профессионального цикла.

Задачей курса является развитие философской рефлексии научной техники у магистров предназначен данный курс.
3.
Компетенции обучающегося в результате освоения

В результате освоения содержания дисциплины магистр должен:

Знать:

  • предмет и структуру философских проблем науки и техники;

  • место и роль науки и техники в развитии техногенной цивилизации;

  • соотношение естественных, социально-гуманитарных и технических наук;

  • научные традиции и научные революции; типы рациональности;

  • особенности современного этапа развития науки и техники;

  • эпистемологическое содержание компьютерной революции;

  • особенности неоклассических научно-технических дисциплин;

  • специфику философского осмысления техники и технических наук;

  • роль инженера на новом этапе НТР - проблемы и решения;

  • социальную оценку техники как прикладной философии техники.

Уметь:

  • применять диалектику и современные общенаучные подходы к решению научных, мировоззренческих и практических задач;

  • использовать методологические средства философии при обосновании своей позиции, в процессе критики учений и концепций;

  • руководствоваться принципами гуманизма в общении, поведении и деятельности;

  • работать с первоисточниками различной степени сложности.

Владеть:

  • навыками научно-исследовательской деятельности;

  • приемами отбора и обработки информации философского содержания;

  • методами и приемами ведения дискуссии и диалога.

Данная дисциплина способствует формированию следующих компетенций, требуемых от выпускника согласно ФГОС ВПО нового поколения по направлению подготовки «Промышленное рыболовство»:

а) общекультурные (ОК): способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1);

б) профессиональные (ПК): способность собирать, обрабатывать с использованием современных информационных технологий и интерпретировать необходимые данные для формирования суждений по соответствующим социальным, научным и этическим проблемам (ПК-6).
4. Структура содержания дисциплины «Философские проблемы науки и техники»

4.1 Структура дисциплины

Общая трудоёмкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа. Аудиторные занятия – 30 часов, самостоятельная работа – 42 часа.

№ п/п

Раздел дисциплины

Неделя семестра

Виды учебной работы. Включая самостоятельную работу студен­тов и трудоёмкость (в часах)

Формы текущего контроля успеваемо­сти. Формы промежу­точной аттестации

Объём АЗ, ч.

Объём

СР,ч

Всего

часов




Лекции

ПЗ




1.

Предмет и структура философских проблем науки и техники

1-я

2

---

---

2

КР

2.

Современная научно-техническая революция, её возможные последствия и альтернативы

2 -я

2

---

---

2

КР

3.

Спор о технике и его значение для культуры на рубеже XX-XXI вв.

3 -я

---

2

2

4

КР

4.

Технические науки: формирование и специфика

4 -я

2

---

---

2

КР

5.

Техника как предмет исследования естествознания

5 -я

---

2

2

4

КР

6.

Структура научного знания.

6 -я

2

---

---

2

КР

7.

Закономерности развития технических наук

7 -я

---

2

2

4

КР

8.

Информационная эпистемология

8 -я

2

---

---

2

КР

9.

Путь к информационному обществу: проблемы, реальность и перспективы

9 -я

---

2

2

4

КР

10.

Технические науки и проблема экологии. Концепция ноосферы.

10 -я

2

---

----

2

КР

11.

Человек и техника. Технический оптимизм и технический пессимизм.

11 -я

---

2

2

4

КР

12.

Инженер на новом этапе НТР: проблемы и решения

12-13

---

3

3

6

КР

13.

Современный этап развития инженерной деятельности и проектирование

13-14

2

---

---

2

КР

14.

Социальная оценка техники как прикладная философия техники

14-15

---

3

3

6

КР

15.

Индивидуальная работа, в т.ч.






















  • Написание реферата

20

20




  • Подготовка к зачету

6

6

зачет




Итого:




14

16

42

72




4.2. Теоретические занятия (лекции)

п/п

Тема

Содержание

Кол-во часов



Предмет и структура фило­софских проблем науки и техники

    1. Три аспекта науки. Предмет философии науки. Эволюция подходов к анализу науки.

    2. Проблема смысла и сущности техники. Основные направления философии техники.

    3. Техника и наука: эволюция взаимоотношений.

2



Современная на­учно-техническая революция, ее возможные по­следствия и аль­тернативы

2.1 Сущность, основные особенности и направления научно-технической революции.

2.2 Компьютерная революция и социальный контекст

2.3 Перспективы информационного общества

2



Технические науки: формирование и специфика

3.1 Специфика технических наук.

3.2 Строение теоретических технических знаний

3.3 Технические науки и инженерное сообщество в системе наук.

2



Структура научного знания.

4.1 Многообразие типов научного знания.

4.2 Основание науки: нормы и идеалы науки. Научная картина мира.

4.3 Методы научного познания.

2



Информационная эпистемология

5.1 Философские вопросы теории информатизации

5.2 Проблема создания “искусственного интеллекта”

5.3 Компьютеризация общественной жизни. Современные технические средства массовой информации и проблемы массовой культуры

2



Технические науки и проблема эколо­гии. Концепция Ноосферы

6.1 Анализ экологической теории “потребительского общества”, “мягкой технологии”, самоподдержи­вающегося развития.

6.2 Концепция постиндустриального общества.

6.3 Ноосфера: утопия или реальность.

2



Современный этап развития инженерной деятельности и проектирования

7.1 Классическая инженерная деятельность

7.2 Системотехническая деятельность

7.3 Социотехническое проектирование

2



ИТОГО




14

4.3 Практические занятия (семинары)

п/п

темы

Темы практических занятий

Кол-во часов



Тема 1

Спор о технике и его значение для культуры на рубеже XX-XXI вв.

2



Тема 2

Техника как предмет исследования естествознания

2



Тема 3

Закономерности развития технических наук

2



Тема 4

Путь к информационному обществу: проблемы, реальности и перспективы

2



Тема 5

Человек и техника. Технический оптимизм и технический пессимизм.

2



Тема 6

Инженер на новом этапе НТР: проблемы и решения

3



Тема 7

Социальная оценка техники как прикладная философия техники

3



ИТОГО




16

4.4 Лабораторный практикум не предусмотрен.

4.5 Самостоятельная работа - 42 часа.

Самостоятельная работа магистров включает 16 часа на изучение соответствующих вопросов программы по рекомендованным преподавателем учебным и учебно-методическим пособиям, конспектам лекций, подготовку к практическим занятиям. Подготовка к промежуточному и итоговому тестированию – 6 часов.

5. Образовательные технологии

При реализации различных видов учебной работы при формировании компетентстного подхода предусматривается широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (разбор конкретных ситуаций), а также встречи с представителями государственных и общественных организаций.
6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

Магистры изучают учебный курс «Философские проблемы науки и техники» в течение одного учебного семестра. В процессе обучения осуществляется текущий контроль успеваемости и качества подготовки магистров.

Для закрепления полученных теоретических и практических навыков магистр должен самостоятельно выполнить индивидуальное задание (реферат) и защитить его преподавателю перед зачетом, во время семинарских занятий или на научно-практической конференции. Объём индивидуального задания – 20 часа.

Основной целью выполнения индивидуальной работы по курсу «Философские проблемы науки и техники» является закрепление знаний магистров, полученных ими при изучении курса.

Реферат выполняется магистром по индивидуальному плану и должен включать постановку проблемы, цели исследования, обоснование ее актуальности. Содержание работы должно обеспечить полное, глубокое и всестороннее раскрытие темы. В работе должны использоваться научные монографии и статьи, причем прямое цитирование допускается только при наличии ссылок на источник. Работа должна быть представлена в печатном виде. Объем: 20-25 печатных листов. Преподаватель вправе корректировать предложенные темы рефератов, предлагать свои темы рефератов.

Итогом изучения курса является зачет, который проставляется по результатам тестирования. Положительным считается результат, при котором учащийся ответил правильно более чем на 65% вопросов.
ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА ИНДИВИДУАЛЬНЫХ РАБОТ (РЕФЕРАТОВ)

  1. Место и роль техники и технических наук в системе производительных сил общества

  2. Социальные функции техники и технических дисциплин

  3. Становление и развитие технических наук в ходе общественной практики

  4. Система «человек-машина» и социальные аспекты проектирования новой техники

  5. НТР и технические науки

  6. Техника и будущее человечества

  7. Техника и техническая деятельность как особый культурно-исторический феномен

  8. Проблемы технической эстетики

  9. Проблема интеграции различных технических наук

  10. Проблемы планирования и прогнозирования НТП

  11. Технические науки и проблемы экологии

  12. Мировоззренческая функция научно-технического знания

  13. Социальная ответственность разработчиков технического знания и новой техники

  14. Этика инженера

  15. Технократизм – Сциентизм – Рационализм

  16. Иррационализм и «технологический пессимизм»

  17. Современные проблемы инженерно-технических работников как особой социальной группы

  18. Актуальные проблемы современного технического образования. Методологический аспект.

  19. Объективная основа взаимосвязи технических наук с общественными и естественными науками.

  20. Проблемы моделирования систем живой природы в технических устройствах.

7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

7.1. Рекомендуемая литература

а) Основная литература:

  1. Стёпин В.С. Введение в философию науки и техники.- М.: Градарика, 2003.

  2. Стёпин В.С. Философия науки. Общие проблемы. – М. .: Градарика, 2004

  3. История философии науки. Современные философские проблемы естественных, технических и социально-гуманитарных наук\ под. ред. Миронова В.В. – М.: 2006

  4. Степин В. С., Горохов В. Г., Розов М. А. Философия науки и техники. М., 1995.

  5. Горохов В. Г. Основы философии техники и технических наук. – М.: 2007

б) Дополнительная литература:

  1. Бердяев Н. А. Человек и машина // Вопросы философии. 1985 №2.

  2. Волков Ю. Г., Поликарпов В.С. Интегральная природа человека. Ростов-на-Дону, 1994.

  3. Девятова С. В., Купцов В. И. Общество и научно-технический прогресс //Философия и методология науки. М., 1994. Ч. I. разд. IY.

  4. Ленк Х. Размышления о современной технике. М., 1996.

  5. Митчем К. Что такое философия техники. Л., 1996.

  6. Новая технократическая волна на Западе. М., 1986.

  7. Ракитов А. И. Философии я компьютерной революции. М., 1991.

  8. Симоненко О. Д. Сотворение техносферы: проблемное осмысление истории техники. М., 1994.

  9. Тавризян Г. М. Техника, культура, человек. М., 1986.

  10. Техника в ее историческом развитии. М., 1979.

  11. Шаповалов Е. А. Общество и инженер: философско-социологические проблемы инженерной деятельности. Л., 1984.

  12. Философия техники// Вопросы философии, 1993, №10

  13. Философия техники в Ф Р Г. М., 1989.

  14. Данилов-Данилян В.И., Лосев К.С. Экологический вызов и устойчивое развитие.- М.: Прогресс-Традиция, 2000

  15. Горохов В.Г. Концепции современного естествознания и техники.-М.:ИНФРА-М,2000

  16. Ленк Х. Размышления о современной технике.- М.: Аспект-пресс, 1996

7.2. Программное обеспечение и интернет - ресурсы

В качестве информационной базы рекомендуется использовать библиотечные поисковые системы, Интернет. Основу материально-технического обеспечения составляют ПК с подключением их в систему Интернет, использование наглядных пособий (слайдов, раздаточных материалов, тестов по соответствующим темам). Компьютерный тренажёр для проведения текущего и итогового тестирования.
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины

8.1 Наличие лекционных аудиторий, оборудованных видеопроектным оборудованием для презентаций, средствами звуковоспроизведения, экраном, и имеющим доступ в сеть Интернет.

8.2 Учебно-лабораторное оборудование не предусмотрено.


Лист согласования рабочей программы дисциплины

Рабочая программа дисциплины разработана в соответствии с федеральным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки магистров 260200 «Продукты питания животного происхождения» (утвержден 21.12.2009 г. №761), учебным планом университета по этому же направлению, утвержденным ученым советом университета

Автор программы – Архангельский Олег Игоревич, к.филос.н., доцент кафедры философии и культурологии.

Рабочая программа дисциплины рассмотрена и одобрена на заседании кафедры философии и культурологии (рецензент – к.филос.н., доцент Темнюк Н.А. протокол № 8 от 19 апреля 2011 г.)

к.ф.н., доцент кафедры

философии и культурологии /Темнюк Н.А./

Учебная (рабочая) программа рассмотрена и одобрена на заседании ученого совета факультета гуманитарной подготовки (протокол №9 от 26 апреля 2011 г.)

Председатель методической комиссии

Декан ФГП

к.ф.н., доцент О.И.Архангельский

Учебная (рабочая) программа рассмотрена и одобрена на заседании методической комиссии механико-технологического факультета (протокол № от « » 2011 г.)

Председатель методической комиссии

Декан МТФ

д.т.н., проф В. Н. Эрлихман

Согласовано

Начальник учебно-

методического отдела Д.Ю. Загородняя

Похожие:

Рабочая программа дисциплины философские проблемы науки и техники общенаучный цикл, базовая часть Направление подготовки iconРабочая программа дисциплины алгебра и геометрия математический и естественнонаучный цикл, базовая часть Направление подготовки 150700 «Машиностроение»

Рабочая программа дисциплины философские проблемы науки и техники общенаучный цикл, базовая часть Направление подготовки iconРабочая программа дисциплины биология математический и естественнонаучный цикл, базовая часть Направление подготовки
Охватываются по возможности все студенты. Перечень вопросов выделен в отдельный список для предварительного ознакомления и подготовки...
Рабочая программа дисциплины философские проблемы науки и техники общенаучный цикл, базовая часть Направление подготовки iconРабочая программа дисциплины биологические системы математический и естественнонаучный цикл, базовая часть Направление подготовки
Охватываются по возможности все студенты. Перечень вопросов выделен в отдельный список для предварительного ознакомления и подготовки...
Рабочая программа дисциплины философские проблемы науки и техники общенаучный цикл, базовая часть Направление подготовки iconРабочая программа дисциплины программирование профессиональный цикл, базовая часть Направление подготовки
Целью освоения дисциплины «Программирование» является формирование знаний и навыков по разработке алгоритмов и программ решения задач...
Рабочая программа дисциплины философские проблемы науки и техники общенаучный цикл, базовая часть Направление подготовки iconРабочая программа дисциплины математика математический и естественнонаучный цикл, базовая часть Направление подготовки
Дисциплина «Математика» входят в базовую часть математического и естественнонаучного цикла федерального государственного образовательного...
Рабочая программа дисциплины философские проблемы науки и техники общенаучный цикл, базовая часть Направление подготовки iconРабочая программа дисциплины математика математический и естественнонаучный цикл, базовая часть Направление подготовки
Дисциплина «Математика» входят в базовую часть математического и естественнонаучного цикла федерального государственного образовательного...
Рабочая программа дисциплины философские проблемы науки и техники общенаучный цикл, базовая часть Направление подготовки iconРабочая программа дисциплины зоология профессиональный цикл, базовая часть Направление подготовки
Целью освоения дисциплины является изучение основных групп животных от простейших до млекопитающих, их макросистематику, морфологию,...
Рабочая программа дисциплины философские проблемы науки и техники общенаучный цикл, базовая часть Направление подготовки iconРабочая программа дисциплины введение в профессию профессиональный цикл, базовая часть Направление подготовки
Дисциплина “Введение в профессию” является вводной дисциплиной в подготовке бакалавров по направлению подготовки 180100 – «Кораблестроение,...
Рабочая программа дисциплины философские проблемы науки и техники общенаучный цикл, базовая часть Направление подготовки iconРабочая программа дисциплины информатика математический и естественно-научный цикл, базовая часть (Цикл дисциплины и его часть)
Дисциплина «Информатика» имеет целью сформировать у студентов представле-ние о современном состоянии науки информатики, о процессах...
Рабочая программа дисциплины философские проблемы науки и техники общенаучный цикл, базовая часть Направление подготовки iconРабочая программа дисциплины Функциональный анализ Направление подготовки 010400 Прикладная математика и информатика
Дисциплина «Функциональный анализ» находится в цикле Б. 2 Математический и естественнонаучный цикл (Базовая часть)
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org