Установление парламентской монархии в Англии



Скачать 137.49 Kb.
Дата05.09.2014
Размер137.49 Kb.
ТипДокументы
















Интегрированный урок: история + английский язык по теме: "Установление парламентской монархии в Англии».

Цели и задачи:

  • Формирование представлений о стране на базе уже имеющихся знаний.

  • Применение знаний из других учебных дисциплин.

  • Развитие познавательного интереса.

  • Реализация интеллектуальных способностей учащихся.

Учебно-методическое обеспечение:

Карта “Европа в 17 вв.”, флаг Британии, раздаточный печатный материал, костюмы для сценки о Робин Гуде, портрет Карла 1

Как сделать урок более интересным, чтобы свои знания и умения проявили как можно больше учеников? Интегрированный урок – одна из самых перспективных методик, так как позволяет эффективно использовать знания из других учебных дисциплин, там самым расширяя и углубляя их, максимально способствует реализации интеллектуальных способностей детей в комфортной для них обстановке. Учителя вместе с учащимися раскрывают особенности образования централизованного государства в Англии, описывают причины усиления королевской власти, выясняют основные отличия английского парламента от Генеральных штатов во Франции, помогают ученикам ощутить дух изучаемой эпохи.

План:

1.Организационный момент.

2.Встреча друзей из Великобритании( разминка английского языка).

3.Историческая разминка.

4. Вступительное слово( страноведческий материал).

5. Изучение новой темы.

- экономика Англии;

- причины революции;

- созыв Долгого парламента;

-гражданская война между королем и парламентом.

6.Закрепление нового материала.

7.Подведение итогов.

8.Оценивание.



Ход урока

Вступительное слово

Здравствуйте ребята, уважаемые гости. Сегодня мы проведем в необычной форме, мы объединим урок истории и урок анг.языка.

Цель урока: Установление парламентской монархии в Англии. Революция, её социальные и религиозные причины. Поговорим о противоречиях между Стюартами и парламентом.

Вспомним изученный материал на уроках анг.языка о Британии и Англии, повторим лексику и фонетику.

На наш урок мы пригласили гостей из Британии.

1. Friends meet

- Hello. How are you?

- Hello.

Fine, thanks, and you?

- I ’m fine.

- I say, are the lessons over?

- Yes, they are.

- Where are you going? Home?

- No, to the airport, to meet our British friends.

- Well, we’re off. Good-bye.

- Good luck, then. See you later.



At the airport Video (at the airport )

(Russian students meet their “British friends” )



R: Oh, Mr. Harrison. Good afternoon. Mrs. Harrison. Nice to meet you.

Br: Nice to meet you too

R: Welcome to Russia! How was your flight?

Br: - It wasn’t very long.

- Everything was fine. Thank you.

- It was great!

- This is my first trip abroad.

- I m happy to be here now.

R: Let ’s take a taxi. It’ll take us an hour to get to our place.

Br: - All right. That ’s all right. OK. Let ’s go.

On the way to the place (dialogues)

R: Have you got any hobbies? I have. I like English.

Br: So do I.

R: Do you read much?

Br: Yes, because I want to know English well.

R: Oh, let’s talk English for a bit.

Br: No objections to it.

R: I don’t think English is easy.

Br: Why do you think so?

R: Because I have to work hard learning a lot by heart.

Br: By the way, I’m going to be a history teacher.

R: Why?

Br: For a number of reasons.

R: What reasons, I wonder?

Br: The main one is I like history.

R: Many of the students in my class are interested in meeting you.

Br: Oh, really?

R: - By the way, we are studying British history this semester.

- We’re interested in knowing more about Britain.

- We’d like you to come with us to school tomorrow. Is that convenient for you?

Br: - Tomorrow would be great.

- Yes , I ’d like to see what a Russian school is like.

- Me too.

- I also enjoy meeting people from other cultures.

- Visiting different schools is always interesting.

At the history lesson

R: Well, come in, please. This is our history teacher, E.V. and English teacher M.A. This is our students.

This is Mrs. Harrison.



Br: Pleased to meet you E.V. M.A. and children..

2. Разминка (проверка знаний)

повторили анг.лексику, теперь проведем историческую разминку

На доске написаны слова (понятия, имена), даты:

Парламентская монархия, история,

.Школьники дают пояснения (характеризуют упомянутых исторических деятелей, рассказывают о реалиях, называют события и т.д.).

3. Вступительное слово учителя.

М.А: Англия - маленькая островная страна; в раннее средневековье море не столько защищало страну, сколько делало ее открытой для вторжений. Мирный труд населения периодически прерывался набегами норманнов.

Централизованное государство в Англии начало складываться во второй половине ХI в. ( Сценка о Робин Гуде)

. Nobody knows if such a man as Robin Hood really lived. All we know of him comes from ballads. The ballads say that there was a man in the 12-13th centuries called Robin Hood who lived in Sherwood Forest near the town of Nottingham. Robin Hood took money from the rich and gave it to the poor people.

Robin Hood was tall and strong. He could shoot very well. The poor people of England loved him and told many stories about the man. Many people knew that Robin Hood was in Sherwood Forest. A lot of poor men joined him there. They made Robin Hood their leader. The sheriff of Nottingham wanted to kill Robin Hood.

Scene 1

Characters:

Robin Hood, Sheriff, Jack, a boy of 13, Mary, a girl of 13



Jack and Mary are walking. They see a large notice and stop to read it.

Mary: Jack, read what is written in this paper.

Jack (reading slowly and with difficulty):

“Fifty pounds for Robin Hood! The Sheriff of Nottingham.” Ha! Ha! Ha!

The Sheriff hopes that Robin Hood will be brought to him for fifty pounds!

How foolish of him!



Mary: We must tell Robin Hood about it. He must be carefull!

Jack: You are right! Let’s run to Sherwood Forest and tell Robin Hood about it.

(Robin Hood is sitting on a tree stump. The children come running to him).



Jack: Robin Hood! Robin Hood! We have something to tell you.

Robin Hood: Hello, Jack! Hello, Mary! What has happened?

Mary: We saw a paper on a wall in the town of Nottingham. It says fifty pounds for you!

Jack: The paper is written by the Sheriff. Be carefull, Robin Hood!

He wants to catch you. He will give fifty pounds to the man who will tell him where you are.



Robin Hood: Don ’t be afraid for me, children! I ’m not afraid of the Sheriff.

Let’s go to Nottingham. I ’m going to see the Sheriff myself.

Come with me.(they go away ).

Scene 2

(Robin Hood and the children are at the tree )



Robin Hood: So you have come, Sheriff.You haven’t broken your yesterday’s promise.

Sheriff: I didn’t see you yesterday.

Robin Hood: Yes,I did. I was the Old Man who came to your office and told you where to find Robin Hood. Now I want my fifty pounds.

Sheriff: So you were the Old Man with two children! You have played a trick on me today, Robin Hood, but I’ll catch you some other day!

Robin Hood: I’m not afraid of you! But now I want my fifty pounds.

Sheriff: I will not give you the money!

Robin Hood: Then you and your men won’t leave the forest.

A promise is a promise.



Sheriff: You live in the forest and you do not need money.

Robin Hood: I don’t want the money for myself. I want to give it to poor people.

(The Sheriff has nothing to do but to give Robin Hood the promised money.)



Robin Hood: That’s right.Now, children, take this money, go to Nottingham and buy some new clothes for yourselves. You helped me to get this money.

Jack, Mary: Thank you, Ro bin Hood!

(Jack takes Mary by the hand and they run away.)

Далее ребятам предлагаются вопросы: что Вам понравилось в Робин Гуде? Почему он стал в Англии одним из любимых героев фольклора?

(Jack takes Mary by the hand and they run away.)



4. Сообщение нового материала.

Показывая на карте Англию, говорю о том, что события, которые произошли в этой стране в середине 17 века, имели большой международный резонанс.


- Ребята, давайте вспомним, какие изменения произошли в Англии в 16 веке.(Развитие рыночных отношений, проведение огораживаний, появлением нового дворянства, превращение Англии в сильную морскую державу).
Государственный строй в Англии. Составление схемы.
Король

Парламент


Палата лордов Палата общин
Назначаются Получают места Избираются на местах

королем по наследству

- Чем англиканская церковь отличается от католической и лютеранской, что между ними общего?
Ответ изобразим в виде схемы.

Лютеранская церковь Католическая церковь

во главе церкви глава гос-ва, епископы, пышное богослужение

отсутствие монашества,

вероисповедание на родном языке

Англиканская церковь

Кто такие пуритане? Каким слоям населения были близки идеи пуритан:

1)равенство верующих перед Богом;

2) отказ от пышных церковных служб, «дешевая церковь»;

3) простота, умеренность в быту, одежде.


Положение Англии накануне буржуазной революции

Экономическое Политическое Религиозное

Развитие капитализма, оформление господство

господство на морях абсолютизма англиканской

церкви

установленные королем нарушение королем гонения на

налоги и монополии законов, прав и свобод пуритан

мешали развитию населения

капитализма

Перед рассказом о начале революции и гражданской войны в Англии на доске фиксируется расстановка сил в политическом конфликте.



Лагерь парламента Лагерь короля

Новые дворяне, буржуазия, старое дворянство, придворная

крестьяне, наемные работники, знать, англиканская церковь.

Ремесленники

События 1640- 1649гг. излагаются конспективно и отмечаются на доске на ленте времени.
Ход революции
_____/______________/____________________/____________________

1640г. 1642г. 1649г. казнь короля

Созыв Долгого Начало гражд. И установление республики

парламента войны


Вопросы учащимся по ходу рассказа:

- Что такое гражданская война?


При рассказе о суде над королем заслушать сообщения учащихся об О.Кромвеле.

При рассказе о суде над королем используется иллюстрация в учебнике с.147.


Экономика.

16 век закончился для Англии блистательно: развивалась промышленность, процветала морская торговля. После разгрома « Непобедимой армады» страна превратилась в сильную державу, «владычицу морей». В Америке была основана первая колония- Виргиния, создана Ост- Индская компания, В Лондоне открыта биржа. Были и успехи в области искусства и науки: имена Бэкона, Шекспира всемирно известны.


В стране росло число последователей кальвинизма, пуритан.

Среди пуритан было много представителей нового дворянства, богатых купцов, мастеров, владельцев мануфактур, зажиточных крестьян.

Эти люди знали счет деньгам. Церковные поборы тяготили и простой народ. Недовольные говорили : « нам нужна более дешевая церковь».


Причины революции:

Шли годы , а конфликт Якова 1 с парламентом продолжал нарастать из- за стремления короля править единолично. Недовольство вызывало и его экономическая политика: поддержка старой цеховой системы и продажа отдельным лицам и компаниям исключительного права на производство каких- либо товаров и на торговлю, что нарушало законы свободного рынка. Не устраивало парламент и религиозная политика короля, преследовавшего пуритан. Яков 1 отказывался упразднить должности епископов: « нет епископов- нет короля»Б- говорил он.

Недовольство вызывала и внешняя политика Якова 1. соперником Англии в захвате колоний являлась католическая Испания. Английское общество ожидало от к4ороля борьбы с этим врагом, а он 10 лет добивался союза с ней.

Англичане были возмущены и казнокрадством и взяточничеством, царившем при дворе и среди чиновников. Брали все- начиная от короля и кончая мировым судьей. Различной была лишь сумма взяток.


В 1625г. Яков 1 умер. Его наследник- 25 летний принц Уэльский Карл становится Карлом 1 ( 1625- 1649гг). все английское общество надеялось, что новый король поймет необходимость перемен, проведет реформы в системе управления, уменьшит власть чиновников.
Краткая биография личности Карла 1.
Начало революции- созыв Долгого парламента.
К началу 1640г. казна опустела, а в это время войну против Англии начала Шотландия, где английские епископы стали насильно вводить богослужение по образцу английской церкви. Для войны нужны были деньги, и Карлу 1 пришлось созывать парламент, который вошел в историю под названием Долгий парламент, т.к. он не расходился 12 лет. Это событие и стало началом революции.

Реформы долгого парламента( где большинство депутатов составляли пуритане):

- уничтожил королевские суды, преследовавших инакомыслящих;

- запретил епископскую цензуру и полицию;

- принял закон, по которому палата общин могла быть распущена только с её согласия;

- за парламентом закреплялось право устанавливать налоги;

- парламент должен был собираться не реже 1 раза в три года.


Реформы Долгого парламента были направлены против абсолютизма, королевская власть ограничивалась законом и парламентом .
Гражданская война между королем и парламентом.

В конце августа 1642г. вечером Карл 1 поднял королевский штандарт на крыше замка в Ноттингеме. Это означало, что король призывает своих вассалов к исполнению долга. Загремели барабаны, зазвучали трубы, и небольшая толпа зрителей, бросая шапки к верху, закричала « Да здравствует Карл1! На виселицу « круглоголовых»!» но в целом в стране царило уныние. Люди предчувствовали беду.

Спустя неделю штандарт был сорван ветром, что приняли за плохое предзнаменование. Англия была поделена на два враждебных лагеря : на сторонников короля- « кавалеров» и сторонников парламента « круглоголовых».

Более отсталые северные и западные графства стали под знаменем короля с написанным на них девизом « За Бога и короля Карла!». Более развитый в экономическом отношении юго- восток поддерживал парламент.


Вначале военные действия не принесли парламенту побед, т.к.армия короля, где служило большинство дворян, была лучше знакома с искусством ведения боя. Все же в н. 1645г. палата общин приняла меры по укреплению армии парламента, создав единое войско. Так родилась армия нового образца, состоявшая из добровольцев, в основном крестьян, ремесленников, рабочих мануфактур. В этой армии для того чтобы стать офицером совсем не требовалось дворянское происхождение. Создателем этой армии был Оливер Кромвель ( 1599- 1658гг), получивший чин генерал- лейтенанта.
Сообщение учащихся о личность Оливера Кромвеля с. 144- 145 учебника.

Армия парламента , в состав которой входила кавалерия Кромвеля, 14 июня 1645г. близ деревни Нейзби в ожесточенном бою разбила армию короля. Карл 1 бежал, а за ним и вся армия, в руки победителей попала тайная переписка короля, из которой стало известно о намерении Карла 1 просить помощи ирландских католиков и короля Франции в борьбе против парламента. Переодетый король тайно бежал к шотландцам.


Реформы парламента:

- дворяне- землевладельцы освобождались от феодальных податей в пользу короны, земля стала их собственностью;

- купцам не надо больше покупать разрешение на право торговли;

- церковь подчинили парламенту, а земли короля, его сторонников, епископов конфисковали.

- крестьяне землю в собственность не получили и по прежнему считались её временными держателями, их повинность в пользу землевладельцев сохранялись.
Парламент стремился к компромиссу с Карлом1- от карла требовалось только признать все проведенные реформы и господство пуританской церкви. Карл 1 недолго побыл в лагере шотландцев- они фактически продали короля парламенту.
Сообщение учащихся о казни Карла 1.
Актом парламента от 17 марта 1649 года королевская власть как « ненужная, обременительная и опасная для блага народа» была уничтожена. Через два дня её судьбу разделила палата лордов.

В мае 1649 г.Англию провозгласили республикой..

У власти оказались богатые купцы, предприниматели и новое дворянство. Вся законодательная власть полностью перешла однопалатному парламенту в лице палаты общин, члены которой называли себя хранителями « английской свободы». Исполнительную власть вручали совету из 41 человека, которым руководила военная верхушка во главе с Оливером Кромвелем. Но в жизни городских низов и крестьянства ничего не изменилось.
5.Закрепление нового материала

1- вариант


1. Причина Английской буржуазной революции:

а) отмена монополий

б) бегство короля Карла 1 в Шотландию

в) упразднение должности епископов

г) стремление Стюартов править единолично, не считаясь с парламентом
2. Сторонники очищения англиканской церкви от остатков католицизма назывались:

а) гёзы


б) джентри

в) пуритане

г) «кавалеры»
3. Соотнесите понятия и определение.

1. «Новые дворяне»

А. Сторонники короля во время гражданской войны в Англии

2. Гражданская война

Б. Феодалы, занимающиеся предпринимательством и торговлей

3. «Кавалеры»

В. Война между соотечественниками

4.Реформация

Г. Движение за переустройство католической церкви

2- вариант


1.Причины Английской буржуазной революции:

а) поражение Англии в войне с Испанией

б)свержение Карла 1 Стюарта и приход к власти Оливера Кромвеля

в) господство англиканской церкви и преследование пуритан

г) ликвидация цеховой системы
2.Сторонники короля во время гражданской войны в Англии назывались:

а) гёзы


б) « круглоголовые»

в) кальвинисты

г) «кавалеры»
3. Соотнесите понятие и определение6

1. «Старые дворяне»

А. Сторонники очищения англиканской церкви от остатков католицизма.

2. Пуритане

Б. Коренной переворот в жизни общества

3. Революция

В. Феодалы, занимающиеся и живущие на оброк, который они получали с крестьян

4.Огораживание

С. Сгон дворянами крестьян с их наделов и превращение этих земель в пастбища для овец.

Школьники делают выводы:



Гражданская война короля с парламентом закончилась победой пуритан. Карл 1 был казнен, с абсолютизмом в Англии покончили. Парламент провозгласил страну республикой.
Учитель перечисляет термины, называет даты и имена; школьники дают краткие определения, называют события.

Перечень терминов, дат, имен:



Джентри- крестьяне- землевладельцы

Gentry- peasants

Палата общин

The House of Commons

Палата лордов

The House of Lords

Абсолютизм- режим личного правления

Absolutism

1625- 1649гг.- правление Карла 1 Стюарта

Reigning of Karl 1

Долгий парламент

Long Parliament

Гражданская война

Civil war

Круглоголовые

Round headed

Кавалеры

Soldiers

Оливер Кромвель

Oliver Kromvel

Подведение итогов, выставление отметок.




Похожие:

Установление парламентской монархии в Англии iconРеволюция в Англии. Путь к парламентской монархии
Два наиболее известные из протестных движений- левеллеры (по-англ уравнители) и диггеры (по-англ копатели). Лидером левельеров был...
Установление парламентской монархии в Англии iconТема 12. Начало капиталистических перемен. Английская буржуазная революция. Промышленный переворот в Англии
Борьба эта, происходила вначале в парламенте, а потом на полях битвы и всё это осложнялось религиозными и социальными вопросами....
Установление парламентской монархии в Англии iconДолиновского Сергея Львовича
Становление и развитие парламентской монархии в Великобритании в конце XIX – начале XX вв
Установление парламентской монархии в Англии iconПриёмы партизанской войны
Еврейского Капитала, который установил в Англии тоталитарный режим под видом марионеточной конституционной монархии и парламентарного...
Установление парламентской монархии в Англии iconТематика курсовых работ по учебной дисциплине «история государства и права зарубежных стран»
«Славная революция» в Англии и окончательное оформление конституционной монархии
Установление парламентской монархии в Англии iconIx научно-практическая конференция фестиваль молодежи и школьников «Наука. Творчество. Развитие.»
Россия в 1730 году имела шанс перехода к парламентской форме монархии, но упустила его. Я считаю, что малоизученность темы подчеркивает...
Установление парламентской монархии в Англии iconЛекция Опричнина Ивана Грозного
В науке нет единства взглядов по такому вопросу, как время возникновения самодержавного строя в России. Одни исследователи относят...
Установление парламентской монархии в Англии iconБорис николаевич чичерин о народном представительстве
Если в настоящее время вся Западная Европа усвоила себе начала конституционной монархии, то, за исключением Англии, нет почти страны,...
Установление парламентской монархии в Англии icon59. Генеральные штаты
Вследствие этого и во Франции возникло учреждение с чертами сословного представительства, характерное для сословной монархии, – Генеральные...
Установление парламентской монархии в Англии iconI. Эпоха эдвардианства в Великобритании Начало правления короля Эдуарда VII
И сторонники монархического строя, и его противники сходятся в одном монархия символ нации. И если политическая роль монархии в Англии...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org