Г. Чернышевского Социально-психологическая адаптация личности в изменяющемся обществе



страница47/47
Дата05.09.2014
Размер3.19 Mb.
ТипДокументы
1   ...   39   40   41   42   43   44   45   46   47

В. И. Щедров, Л. С. Улановская

Балашовский институт Саратовского государственного
университета имени Н. Г. Чернышевского

Темперамент и система психологической защиты


Пока поступающая извне информация поддерживает уже сложившееся у человека представление о мире и о себе, он живет в согласии с самим собой. Но если наметилось расхождение между реальным и идеальным «Я», возникает внутреннее напряжение, побуждающее к дисбалансу представлений о себе, и тогда у человека формируется система защитных психологических барьеров, ограждающих сознание от информации, которая может разрушить его внутреннее равновесие. [З. Фрейд, 1989, К. Юнг, 1952].

Мы в своей работе решили исследовать связь между типом темперамента и механизмами психологической защиты. Для этого применили методики Г. Айзенка и Р. Плутчика [Плутчик, 1990], а также корреляционный и факторный анализ [Наследов, 2007].

Психодиагностика была проведена на выборке студентов второго
и третьего курсов факультета психологии и физико-математического факультета БИСГУ имени Н. Г. Чернышевского (N = 77). Получили соответствующие результаты и дали их сравнительную оценку.

Приводим список включенных в обработку показателей:



Х1 — экстраверсия/интраверсия

Х6 — компенсация

Х2 — нейротизм

Х7 — проекция

Х3 — отрицание

Х8 — замещение

Х4 — подавление

Х9 — интеллектуализация

Х5 — регрессия

Х10 — реактивное образование

Вначале мы проанализировали связи «внутри» каждого типа темперамента, а затем провели факторный анализ матрицы интеркорреляций.

Меланхолики (N = 15)

Между показателями Х3 и Х9 существует положительная корреляционная связь. Это говорит о тревожности меланхоликов, о стремлении все предусмотреть. Критику они игнорируют. Нам кажется, что при увеличении выборки могла бы получиться значимая связь между показателями Х1 и Х7. Сейчас она (–0,47). Это свидетельствует о том, что меланхолики редко приписывают окружающим негативные качества. Сами скромны и строги.

Сангвиники (N = 16)

Между показателями Х1 и Х4 существует отрицательная связь (–0,53). Это говорит о том, что испытуемые редко используют этот защитный механизм (подавление). Они имеют гибкое раскованное, поведение.

Связь между шкалами Х2 и Х9 равна (–0,64). Сангвиники стремятся к эмоциональной устойчивости путем нахождения положительных сторон в любой неудаче.

Холерики (N = 22)

Между показателями Х1 и Х8 существует связь (0,42). Это свидетельствует о том, что испытуемые часто раздражаются на окружающих, самого себя, склонны к грубости и вспыльчивости. Между шкалами Х2 и Х5, Х6, Х7, Х9 существуют корреляционные связи: (0,54), (0,66), (0,6), (–0,43). Холерики имеют высокую эмоциональную неустойчивость. Стремятся вызвать у окружающих активное к себе сочувствие, испытывают желание доказать свою значимость в деятельности, склонны к зависти, приписывают окружающим негативные качества, не стремятся сохранить душевное равновесие.

Между факторами Х5 и Х7 существует связь (0,44). При высоких показателях по этим шкалам можно говорить, что испытуемые имеют желание противостоять реальным или мнимым врагам, и в стрессовых ситуациях для них характерен возврат к детским стереотипам поведения.

Флегматики (N = 24)

Между показателями Х1 и Х4, Х8, Х9 существуют корреляционные связи: (–0,84), (0,82), (0,88). Испытуемые считают себя людьми без проблем, быстро забывают психотравмирующие события, стремятся вовлечь близких в решение своих проблем. Не любят самоуверенных самовлюбленных людей. Они не склонны противоречить людям, стараются не допускать


в своем поведении грубости, вспыльчивости, эмоционально устойчивы. Между шкалами Х2 и Х8, Х9 существуют связи: (–0,87), (0,88).

У испытуемых имеется желание смещения агрессии, вызванной более сильным, значимым лицом на посторонний объект. В меньшей степени


в поведении «работает» механизм защитной интеллектуализации (т. е. рациональное истолкование событий для ощущения спокойствия).

Между шкалами Х3 и Х4, Х5, Х7 существуют положительные корреляционные связи: (0,93), (0,97), (0,96). Испытуемые считают себя людьми без проблем, стремятся забывать психотравмы, нетерпимы к демонстрации чужого превосходства.

Между показателями Х4 и Х5, Х7 существуют положительные корреляционные связи: (0,95), (0,98). Испытуемые эмоционально устойчивы
и адекватны в поведении.

Факторный анализ

После качественного анализа матрица интеркорреляций подверглась факторному анализу. По полученной факторной матрице была проанализирована оценка вклада каждого фактора в общую дисперсию. Было выявлено, что вклад первых трех факторов составляет 52 %. Согласно наибольшему факторному весу, первый фактор можно назвать фактором
защитной регрессии.

В этот фактор со значимыми положительными весами вошли такие


показатели: Х6 (компенсация) и Х7 (проекция) (0,83, 0,68, 0,58). Второй фактор можно назвать отрицание. Со значимыми весами в него входят такие показатели: Х1 (экстра-интраверсия) и Х9 (интеллектуализация) (0,77, –0,64, 0,63).

Третий фактор можно назвать фактором замещения. В этот же фактор также вошли показатели нейротизма и реактивности.

Таким образом, факторный анализ и анализ корреляций отражают специфику защитных механизмов представителей различных темпераментов.

Меланхолики чаще используют защитный механизм интеллектуализации.

Сангвиники, напротив, опровергают механизмы интеллектуализации
и подавления. Они стремятся действовать по ситуации.

Холерики часто используют механизм регрессии (в стресс), компенсации, проекции, отрицания, интеллектуализации.



Флегматики в поведении используют механизмы регрессии, проекции и подавления.

Литература

  1. Наследов А. О. Математические методы психологического исследования. СПб., 2007.

  2. Плутчик Р. Структурная теория защит Эго и эмоции. Нью-Йорк, 1990.

  3. Фрейд З. Лекции по введению в психоанализ. М., 1989.

  4. Юнг К. Псхологические типы. М., 1952.

  5. Елисеев О. П. Практикум по психологии личности. СПб., 2004.

Наши авторы


  1. АКСЕНОВСКАЯ Людмила Николаевна, доктор психологических наук, заведующая кафедрой психологии СГУ имени Н. Г. Чернышевского.

  2. АКУЛОВА Татьяна Николаевна, кандидат психологических наук, доцент кафедры дошкольной педагогики и психологии Балашовского института Саратовского государственного университета имени Н. Г. Чернышевского.

  3. АЛИМОВ Айдар Анварович, кандидат психологических наук, доцент кафедры общей и социальной психологии Балашовского института Саратовского государственного университета имени Н. Г. Чернышевского, aidar-74@mail.ru.

  4. АХМЕРОВ Рашад Анварович, кандидат психологических наук, доцент, заведующий лабораторией биографической психологии Института управления
    г. Набережные Челны, rashad59@mail.ru.

  5. БАРКАЛОВА Наталия Викторовна, кандидат социологических наук, Начальник психологической лаборатории Федерального государственного учреждения «Тюрьма Главного управления Федеральной службы исполнения наказаний по Саратовской области», pa-ss@mail.ru.

  6. БАЯНОВА Лариса Фаритовна, кандидат психологических наук, доцент, декан факультета социальной педагогики и психологии Бирской государственной социально-педагогической академии, balan7@yandex.ru.

  7. БОНКАЛО Сергей Васильевич, соискатель Коломенского государственного педагогического института, BonKaLoSerG@yandex.ru.

  8. БОНКАЛО Татьяна Ивановна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры социальной психологии и педагогики Коломенского государственного педагогического института, BonKaLoSerG@yandex.ru.

  9. БУРОВА Людмила Сергеевна, ассистент кафедры дошкольной педагогики и психологии Балашовского института Саратовского государственного университета имени Н. Г. Чернышевского.

  10. ВЕЛИХАНОВА Назиля Феталиевна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры социальной психологии и педагогики Коломенского государственного педагогического института.

  11. ГЕРАСИМОВА Анна Яковлевна, аспирант Балашовского института Саратовского государственного университета имени Н. Г. Чернышевского, anya.gerasi mova@bk.ru.

  12. ГИЛЕР Вольфганг, профессор университета г. Зиген, dr.wolfgang. gieler@t-online.de.

  13. ГОРНАЕВА Светлана Васильевна, студентка 5 курса факультета психологии Балашовского института Саратовского государственного университета имени Н. Г. Чернышевскгого.

  14. ГОРОХОВА Ирина Венидиктовна, старший преподаватель кафедры социальной психологии и педагогики Коломенского государственного педагогического института, isn82@yandex.ru.

  15. ГРИЦЕНКО Валентина Васильевна, доктор психологических наук, профессор кафедры психологии Смоленского гуманитарного университета, gritsenko 2006@yandex.ru

  16. ДЖАМАНГАРАЕВ Ерлик Саркынович, старший преподаватель кафедры эксплуатации радиоэлектронного оборудования Военного института Сил воздушной обороны имени Т. Я. Бегельдинова, dzhamers@mail.ru.

  17. ДОЛГОВ Юрий Николаевич, кандидат социологических наук, доцент кафедры общей и социальной психологии Балашовского института Саратовского государственного университета имени Н. Г. Чернышевского.

  18. ДОРОШИН Иван Александрови, кандидат философских наук, доцент кафедры религиоведения и философской антропологии Саратовского государственного университета имени Н. Г. Чернышевского, ivansar@ mail.ru.

  19. ДОРОШИНА Галина Владимировна, кандидат философских наук, доцент кафедры ДОУ Поволжской Академии Госслужбы имени П. А. Столыпина, galina7772009@mail.ru.

  20. ДУДНИКОВА Ирина Евгеньевна, педагог-психолог МОУ СОШ № 2 р. п. Самойловка.

  21. ЕЛЮТИН Роман Сергеевич, старший психолог психологической лаборатории Федерального государственного учреждения «Тюрьма Главного управления Федеральной службы исполнения наказаний по Саратовской области», menace 2006@yandex.ru.

  22. ЕРОФЕЕВА Мария Александровна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры социальной психологии и педагогики Коломенского государственного педагогического института.

  23. ИВАНОВА Нина Валерьевна, научный сотрудник Института культурного каследия Академии наук РМ, ivanova_nina@mail.ru.

  24. ИВАНОВА Светлана Николаевна, ассистент кафедры социальной психологии и педагогики Коломенского государственного педагогического института, isn82@yandex.ru.

  25. КАЛИСТРАТОВА Татьяна Дмитриевна, кандидат педагогических наук, доцент Саратовского государственного университета имени Н. Г. Чернышевского, kpu76@yandex.ru.

  26. КАПЦОВ Александр Васильевич, кандидат технических наук, доцент Самарской гуманитарной академии, заведующий кафедрой, avkaptsov @mail.ru.

  27. КАРИНА Ольга Витальевна, кандидат психологических наук, доцент, заведующая кафедрой практической психологии Балашовского института Саратовского государственного университета имени Н. Г. Чернышевского, karina_olga mail.ru.

  28. КАРМАЕВ Александр Алексеевич, кандидат педагогических наук, доцент, декан факультета психологии Балашовского института Саратовского государственного университета имени Н. Г. Чернышевского, 180474 @inbox.ru.

  29. КАРМАЕВА Татьяна Вячеславовна, ассистент кафедры немецкого языка Балашовского института Саратовского государственного университета имени
    Н. Г. Чернышевского, 50879@inbox.ru.

  30. КАРПУШИНА Людмила Валентиновна, кандидат психологических наук, доцент Самарской гуманитарной академии, заведующий кафедрой, karpusha_ 63@mail.ru.

  31. КАШКУРЦЕВА Анжелика Петровна, ассистент, соискатель, Самарский государственный аэрокосмический университет имени академика С. П. Королева, Самарский государственный педагогический университет, ka_lika@mail.ru.

  32. КОЛОСОВА Светлана Леонидовна, доктор психологических наук, доцент, профессор кафедры истории и архивоведения (секция: связи с общественностью) Сыктывкарского государственного университета, kolo-sova1961@mail.ru.

  33. КОНСТАНТИНОВ Всеволод Валентинович, кандидат психологических наук, доцент кафедры общей психологии Пензенского государственного педагогического университета, konstantinov_vse@mail.ru.

  34. КОРНИЕНКО Сергей Васильевич, учитель информатики, учитель иностранных языков муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа села Родничок Саратовской области Балашовского района», соискатель кафедры педагогики Балашовского института Саратовского государственного университета имени Н. Г. Чернышевского, swk-lr-rodnichok@ mail.ru.

  35. КРАВЦОВА Екатерина Михайловна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры практической психологии Балашовского института Саратовского государственного университета имени Н. Г. Чернышевского

  36. КРАСИЛЬНИКОВ Игорь Александрович, кандидат психологических наук, доцент кафедры психологии Саратовского государственного университета имени Н. Г. Чернышевского, igor.krasilnikov@mail.ru

  37. КУПЦОВ Антон Владимирович, студент V курса специальности «Психология» Саратовского государственного университета имени Н. Г. Чернышевского, ivansar@mail.ru.

  38. ЛОСЕВА Ольга Анатольевна, доктор философских наук, доцент, профессор кафедры культурологи Саратовского государственного технического университета, Olga-loseva_56@mail.ru.

  39. МАЛИКОВА Наиля Рамазановна, доктор социологических наук, академик Академии военных наук, профессор кафедры теории и истории социологии Социологического факультета Российского государственного гуманитарного университета, nrmalikova@mail.ru.

  40. МАРДОСА Йонас, доктор гуманитарных наук, доцент Вильнюсского педагогического университета, j.mardosa@gmail.com.

  41. МАТВЕЕВА Светлана Владимировна, кандидат психологических наук, доцент кафедры общей и социальной психологии Балашовского института Саратовского государственного университета имени Н. Г. Чернышевского.

  42. МОЛЧАНОВА Наталья Владимировна, кандидат психологических наук, доцент кафедры психологии Смоленского гуманитарного университета, nat-mo39@ yandex.ru.

  43. НЕСТЕРОВА Алла Юрьевна, старший преподаватель кафедры немецкого языка Балашовского института Саратовского государственного университета имени Н. Г. Чернышевского, alla301171@list.ru.

  44. ОРЛОВА Мария Михайловна, кандидат психологических наук, доцент Саратовского государственного университета имени Н. Г. Чернышевского, orlova_ maria_m@mail.ru.

  45. ПАЛЯЩАЯ Альбина Евгеньевна., аспирантка Балашовского института Саратовского государственного университета имени Н. Г. Чернышевского.

  46. ПОЛУНИНА Ирина Александровна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры практической психологии Балашовского института Саратовского государственного университета имени Н. Г. Чернышевского.

  47. РЕУТ Дмитрий Васильевич, кандидат технических наук, доцент, старший научный сотрудник НИИ Общественного здоровья и управления здравоохранением Московской медицинской Академии имени И. М. Сеченова, dm_reout@mail.ru.

  48. РОДИНЧЕНКО Михаил Анатольевич, старший преподаватель Пензенского государственного университета архитектуры и строительства.

  49. РЯГУЗОВА Елена Владимировна, кандидат психологических наук, доцент, и. о. заведующего кафедрой психологии Саратовского государственного университета имени Н. Г. Чернышевского, rjaguzova@yandex.ru.

  50. САВИЦКАЯ Ольга Викторовна, кандидат психологических наук, доцент кафедры психологии образования, труда и управления Каменец-Подольского национального университета имени Ивана Огиенко, sawyt-ska@rambler.ru.

  51. САЛТЫКОВА Ирина Викторовна, психолог МОУ детский дом г. Коломны, saltykvairina@rambler.ru.

  52. СМИРНОВ Виктор Михайлович, кандидат психологических наук, доцент кафедры медико-биологических и теоретических основ физической культуры Балашовского института Саратовского государственного университета имени
    Н. Г. Чернышевского, smirnoff2703@rambler.ru.

  53. СМОТРОВА Татьяна Николаевна, кандидат психологических наук, доцент, заведующий кафедрой общей и социальной психологии Балашовского института Саратовского государственного университета имени Н. Г. Чернышевского, tat-smotova@yandex.ru.

  54. СТОЛБЧЕНКО Анна Сергеевна, аспирант Балашовского института Саратовского государственного университета имени Н. Г. Чернышевского, anna555s@yandex.ru.

  55. СТРЫГИНА Светлана Владимировна, кандидат философских наук, доцент, заместитель декана по научной работе юридического факультета Саратовского государственного университета имени Н. Г. Чернышевского, Markizasvet @yandex.ru.

  56. СУЛТАНОВА Наиля Даутовна, кандидат психологических наук, доцент кафедры педагогики, психологии и лингвистических дисциплин Камской государственной академии физической культуры, спорта и туризма, nds1959@yandex.ru.

  57. ТЮТЬКОВА Ирина Анатольевна, доктор педагогических наук, профессор, проректор Коломенского государственного педагогического института.

  58. УЛАНОВСКАЯ Людмила Сергеевна, аспирант Балашовского института Саратовского государственного университета имени Н. Г. Чернышевского, psycho logy@bfsgu.ru.

  59. ФЕДОТОВА Ирина Анатольевна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры социальной педагогики Балашовского института Саратовского государственного университета имени Н. Г. Чернышевского.

  60. ХАКИМОВА Наиля Газизовна, кандидат педагогических наук, доцент, проректор по учебной работе Набережночелнинского государственного педагогического института, rashad59@mail.ru.

  61. ХОТЕЕВА Раиса Ивановна, кандидат психологических наук, доцент кафедры психологии профессиональной деятельности Калужского государственного педагогического университета имени К. Э. Циолковского, khoteeva@ya.ru.

  62. ЧЕРЕДНИЧЕНКО Регина Викторовна, аспирант Балашовского института Саратовского государственного университета имени Н. Г. Чернышевского, cherri-84@mail.ru.

  63. ЧЕРНЫШЕВА Фанзиля Абузаровна, кандидат биологических наук, доцент кафедры «Анатомии и физиологии» Камской государственной академии физической культуры, спорта и туризма, nds1959@yandex.ru.

  64. ЧЕГИНА Ирина Сергеевна, медицинский психолог МУЗ «Балашовская центральная районная больница».

  65. ШЕВЧЕНКО Елена Петровна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры теории, истории и педагогики искусства, заместитель директора по воспитательной и социальной работе педагогического института Саратовского государственного университета имени Н. Г. Чернышевского, vital_shf@mail.ru.

  66. ШУСТОВА Наталья Евгеньевна, кандидат социологических наук, доцент кафедры общей и социальной психологии Балашовского института Саратовского государственного университета имени Н. Г. Чернышевского, shustova_nat@mail.ru.

  67. ЩЕДРОВ Виктор Иванович, кандидат психологических наук, доцент кафедры общей и социальной психологии Балашовского института Саратовского государственного университета имени Н. Г. Чернышевского, psychology@bfsgu.ru.

Научное издание



Социально-психологическая адаптация личности

в изменяющемся обществе

Материалы

Международной научно-практической конференции

(г. Балашов, 19—20 марта 2009 г.)

Подписано в печать 31.03.09. Формат 60х84 1/16.

Уч.-изд. л. 12,6. Усл.-печ.л. 12,75

Тираж 100 экз. Заказ №

Издательство «Николаев»

412300, г.Балашов, Саратовская обл., а/я 55.

Отпечатано с оригинал-макета, изготовленного редакторской группой

Балашовского института Саратовского университета

Печатное агенство «Арья», ИП «О.А.Николаев»,

Лиц. ПЛД № 68-52.

412300, г.Балашов, Саратовскаяобл., ул.Советская 164 а.

e-mail: arya@balashov.san.ru



1   ...   39   40   41   42   43   44   45   46   47

Похожие:

Г. Чернышевского Социально-психологическая адаптация личности в изменяющемся обществе iconГ. Чернышевского Социально-психологическая адаптация личности в изменяющемся обществе
Д-р псих наук, проф. В. В. Гриценко (Смоленск); д-р соц наук, проф. Н. Р. Маликова (Москва); канд псих наук, доц. Г. Н. Малюченко...
Г. Чернышевского Социально-психологическая адаптация личности в изменяющемся обществе iconСоциально-психологическая адаптация людей с ограниченными возможностями
Именно поэтому наряду с общими закономерностями социально-психологической адаптации необходимо подчеркивать ее индивидуальный характер...
Г. Чернышевского Социально-психологическая адаптация личности в изменяющемся обществе iconПедагогика искусства
Так как адаптивное поведение вырабатывается в соответствии с культурными и социальными нормами, принятыми в обществе, то такое направление,...
Г. Чернышевского Социально-психологическая адаптация личности в изменяющемся обществе iconСуициды. Причины и профилактика
Основанием для суицида является социально-психологическая дезадаптация личности, которая включает в себя сильную душевную боль, стресс...
Г. Чернышевского Социально-психологическая адаптация личности в изменяющемся обществе iconПсихологическая культура личности
Методика предназначена для изучения особенностей психологического функционирования личности школьников начальной и средней школы
Г. Чернышевского Социально-психологическая адаптация личности в изменяющемся обществе iconПрограмма международного конгресса «Социальная адаптация, поддержка и здоровье пожилых людей в современном обществе»
«Социальная адаптация, поддержка и здоровье пожилых людей в современном обществе»
Г. Чернышевского Социально-психологическая адаптация личности в изменяющемся обществе iconВосприятие своего здоровья и методы психологической самопомощи
Л. А. Петровская, которая стала читать на факультете психологии мгу спецкурс «Социальная психология здоровья». Сейчас социально-психологическая...
Г. Чернышевского Социально-психологическая адаптация личности в изменяющемся обществе iconПсихологическая культура личности
Миру в целом. Это оптимально организованный и протекающий процесс жизни. С помощью развитой психологической культуры человек гармонично...
Г. Чернышевского Социально-психологическая адаптация личности в изменяющемся обществе iconОпределение склонности к отклоняющемуся поведению
Определение склонности к отклоняющемуся поведению (А. Н. Орел) / Фетискин Н. П., Козлов В. В., Мануйлов Г. М. Социально-психологическая...
Г. Чернышевского Социально-психологическая адаптация личности в изменяющемся обществе icon«Формирование личности в обществе»
Гипотеза и ведущая идея: на формирование личности важнейшее влияние оказывает в первую очередь семья, а потом все другие общест-...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org