Сочинение «От Томска до Берлина»



Скачать 246.93 Kb.
Дата08.09.2014
Размер246.93 Kb.
ТипСочинение
Литературная мозаика.

 1.     Сочинение «От Томска до Берлина» Максимова Алексея, ученика 9 класса.

2.     Раздумья «Современная молодёжь, какая она». Кухарев Матвей, 9 класс.

3.     Рассказ «Моя сестрёнка». Саяшкина Наташа, 9 класс.

4.     Сказка «Ночной бал». Антошина Маша, 6 класс.

5.     Сочинение-описание «Чудеса красок». Маликова Эльмира, 7 класс.

6.     Рассказ «Море». Саяшкина Наташа, 7 класс.

7.     Сочинение «Слава тебе, доблестный воин». Маликова Эльмира, 8 класс.

8.     Сочинение «Моя любимая игрушка». Ефимова Оля, 5 класс.

9.     Сочинение-описание «Летняя фантазия». Антошина Маша, 7 класс.

                                                      От Томска и до Берлина

                                                                       «Родина, суровая и милая,

Помнит все жестокие бои.

Вырастают рощи над могилами.

Славят жизнь по ночам соловьи».

 Тысяча девятьсот сорок первый – тысяча девятьсот сорок пятый годы. Четыре страшных, неимоверно тяжелых для всей страны года. Миллионы жизней унесла война. Её никогда не забудут люди земли, ибо нельзя забыть тех, кто сражался за Родину. Война… И снова встают перед нами их глаза. Из небытия, из темноты – живые глаза уже давно мёртвых людей, что уходили, уходили от любимых глаз, от любимых рук. Эти мужчины, юноши, мальчики уезжали, исчезали навсегда. Они говорили: «Я вернусь…». Но это неправда, неправда, жестокая, беспощадная неправда, ведь большинство из них уже никогда, никогда не вернётся. Чем же можно утешить бездонную скорбь материнских сердец, что ответить любящим глазам невесты?

Такие жертвы не окупаются и не восполняются никогда. Сколько лет уже прошло! Кажется, забыться бы всему пора, отойти… Да только как это забыть?

Июньское утро. Над землёй тишина. Спят люди, не слышно птиц.

И вдруг утренняя тишь разорвалась. Тысячи орудий ударили по мирным городам и сёлам. В воздухе повисли бомбардировщики. Фашистские орды обрушились на Советский Союз. Обрушились внезапно, вероломно, чтобы окончить войну за несколько месяцев. Но просчитались! На защиту Отечества встал весь народ.

Мой дедушка, Архипов Филипп Егорович жил в селе Комаровка.

Когда сообщили эту страшную весть, ему было всего восемнадцать лет. Его забрали на фронт.

«В свои семнадцать лет

Ты встал в солдатский строй.

У всех шинелей серый цвет.

У всех один покрой».

Дедушка попал в тысяча сорок седьмой полк двести восемьдесят четвёртой дивизии. Командовал полком командир Батюк. Многие солдаты, в том числе и мой дед, не были обучены военному делу, некоторые даже не держали в руках винтовки. Да и оружия почти не было, приходилось по одной винтовке на трёх человек, и всего четыре пушки на весь полк.

Через месяц пришёл приказ встать на защиту станции Косторной. Это было возле города Воронежа. Солдаты стойко держали оборону.

Но немцы превосходили их в численности и были отлично вооружены. Они окружили их с трёх сторон. Командир сказал, что надо прорываться к реке Оскол. Рано утром полк разделили на две части, и пошли по оврагу. Дедушка был в той части, которой командовал командир Батюк. Вторую часть немецкие солдаты полностью захватили в плен. По пути солдаты встретили деревушку. В деревне сказали, что немцы только что выехали оттуда. Солдаты узнали о том, что их поджидают немецкие танки. Тогда солдаты, вместе с моим дедом, стали строить подобие моста. Командир приказал не расслабляться, потому что на другом берегу их ждало подкрепление. Когда солдаты уже начали переправляться, неожиданно налетели бомбардировщики. От фашистского налёта почти вся деревня была разрушена. И в это время подоспело подкрепление. Из всего полка осталось всего тридцать семь человек, хотя было девяносто четыре.

Вскоре после этого сражения дедушку и его полк отправили в Сталинград. На подходе к Сталинграду дедушка увидел чёрное облако дыма. Когда подошли ближе, стало видно, что немецкие бомбардировщики тучами летают над городом. Были взорваны контейнеры с нефтью, которая разлилась по Волге. И казалось, что под этим обстрелом горело всё: и вода, и кирпичные стены. По прибытии дедушку перевели в миномётную батарею. Когда солдаты стали переправляться через реку, немцы открыли шквальный огонь по лодкам. Те немногие, добравшиеся до другой стороны, зарывались в обрывистый склон берега. Только там немецкие солдаты не могли их достать. Моего деда назначили помощником связиста. Дедушка вместе со связистом сделали наблюдательный пункт из трубы заброшенной котельной. Они залезли в трубу и через отверстие наблюдали за действиями немцев. Продукты и боеприпасы им привозили ночью.

Однажды, когда дед и его дивизия перебегали из одной траншеи в другую, на них неожиданно выбежали немецкие солдаты и открыли огонь. Те, кто успел добежать до траншеи, выжили, остальные погибли. Мой дед, заметив между рельсов железной дороги окоп, прыгнул в него. В это время снаряд упал рядом с окопом. Если бы не железные рельсы, то дедушка бы погиб. Его полностью закидало землёй. Из последних сил он выбрался и добрался до траншеи. Таких случаев было очень много. Обо всех и не расскажешь.

«Святая месть ведёт нас в бой кровавый,

Так победим товарищи в бою

За города и сёла русской славы

И за Россию – Родину свою!»

После долгой и упорной борьбы немцы сдались. Это произошло третьего февраля тысяча девятьсот сорок третьего года. В этой битве погибло очень много земляков и друзей моего деда, в том числе и командир Батюк.

После этого сражения дивизию, в которой служил дедушка, переименовали, и дед стал служить в сто двадцать седьмом полку двести семьдесят девятой Гвардейской дивизии.

После Сталинграда мой дедушка воевал под Харьковом. Там ему присвоили звание младшего сержанта. И он стал командовать взводом миномётчиков.

Освобождая множество городов от фашистов, мой дедушка со своим взводом дошли до Одессы. Оттуда всю гвардейскую дивизию отправили на Первый Белорусский фронт, к маршалу Жукову. С Жуковым отправились в Польшу. В Польше из-за ранения в ногу деда положили в госпиталь. В госпитале ему сообщили, что из-за ранения его отправляют домой. Когда дедушка ждал на станции прибытия поезда, он увидел своего знакомого земляка. Они разговорились, и дедушкин приятель предложил моему деду нарвать яблок на дорожку. Дед охотно согласился. Пока они рвали яблоки, поезд, который должен был везти их домой, уехал. Таким образом, дед остался жить в госпитале до полного выздоровления. Когда его нога зажила, он снова отправился на фронт. Нашёл свой полк и продолжил воевать против фашистов.

«Я землю родную хочу целовать,

Как солнце целует её поутру,

Как знамя целует солдат на ветру,

Давая клятву не отступать».

Тяжело приходилось моему деду на войне. Спали, где придётся: в окопах, в лесу, по пояс в грязи, держа винтовку в руках. Ели то, что попадётся под руку, также отбирали продукты у немцев. Но солдаты вынесли это испытание, все муки Великой Отечественной войны благодаря мысли: «Мы делаем это ради своей Родины, своей страны»

«Тебе не раз враги грозили.

Тебя сметали – не смели.

Любовь моя, земля Россия,

Тебя порушить не могли.

Тебя топтали – не стоптали,

Тебя сжигали – не сожгли.

Мы всё с тобою испытали,

И даже больше, чем могли»

Так мой дед оказался в самом Берлине. После окончания войны он пробыл там ещё целый год. И, наконец, после стольких лет войны его отправили в отпуск на сорок дней. Это было в декабре тысяча девятьсот сорок шестого года.

«Возвращались солдаты с войны

По железным дорогам страны.

День и ночь поезда их везли.

Гимнастерки их были в пыли

И от пота ещё солены

В эти дни бесконечной весны»

Возвратившись на родину, он был несказанно рад, увидев свою деревню, свой дом, своих родных, тот лес, поля, пруд – всё то, что он оставил пять лет назад.

После войны у моего деда осталось множество наград. Я могу назвать несколько – это медаль за Отвагу, орден Славы, орден Отечественной войны, орден Ленина, медаль за освобождение Сталинграда, медаль за освобождение Варшавы, медаль за Победу над Германией. Всего у моего деда более двадцати наград.

«Носите ордена

И в праздники, и в будни

На строгих кителях

И модных пиджаках.

Носите ордена,

Чтоб видели все люди

Вас, вынесших войну

На собственных плечах»

Но дедушка не любит рассматривать награды, фотографии, связанные с войной, потому что это напоминает ему о тех долгих, жестоких, мучительных годах. Некоторые сказали бы, что пять лет – это небольшой срок… Для деда эти годы были такие долгие, что ему казалось, он прожил на войне всю жизнь. Он прошёл от Томска до Берлина, и весь этот долгий кровавый путь он находился между жизнью и смертью. И чего добились тогда немцы? Вечного позора и разрушения многих стран. Этого не надо было никому. Я думаю, что вообще на земле не нужны войны. Войной мы только разрушаем сами себя. Все дела можно решить мирным путём.

«Я хочу, чтоб на нашей планете

Никогда не печалились дети,

Чтоб не плакал никто, не болел,

Только б хор наш ребячий звенел,

Чтоб на век все сердцами сроднились,

Доброте чтобы все научились,

Чтоб забыла планета Земля,

Что такое вражда и война»

                                                        Алексей Максимов, 9 класс.

Современная молодёжь,

В наше время очень часто можно услышать: «Что это за молодёжь пошла, мы такими не были!»

Какими были они, и какими должны быть мы? Так в чём же провинилась современная молодёжь? В нелёгкое время пришлось нам родиться, ведь в свои 15-18 лет пожили мы и в период развитого социализма.

Нас заставляли кричать «Ура», учили любить Родину, внушали, что партия – наш рулевой. Мы всегда были интернационалистами, патриотами, воспевали Ленина.

И вдруг все рухнуло. Все не то, все не так, исчезли все идеалы, про вождя мирового пролетариата забыли. Взрослые, что называется «умыли руки». А что нам, молодым, осталось? Жизнь без прошлого. А кто по-другому научил нас жить? Что же, груба современная молодёжь? Интересы наши узки, примитивны!

Да, мы любим дискотеки, рокеров, карате. А кто же виноват в этом? Может быть, телеэкран с героями боевиков!

Может быть, мы и не такие, какими были вы, но ведь эта современная молодёжь калечилась физически и морально в Афганистане. А сегодня, не вчерашние ли мальчишки с дискотеки гибнут в Грозном, подчиняясь приказам генералов. Почему же нет возможности нам проявить себя в делах по душе. Неужели на каждого из нас приготовлена своя ужасная война. И как бы не ругали современную молодёжь, это она строит и созидает, это она, если потребуется, грудью встанет на защиту Отечества. Ведь, не смотря ни на что, в нашей среде больше хороших людей, чем плохих.

Не ругайте нас, взрослые, через 6-10 лет мы станем такими же мудрыми и, возможно, своих детей будем также ругать: «Ах, что за молодёжь пошла!»

 

Матвей Кухарев, 9 класс.



Моя сестрёнка

 

Много на земле интересных, добрых, отзывчивых людей, которые в трудную минуту приходят к нам на помощь. Общаясь с ними, мы сами становимся добрее. Оглядываясь назад, на их жизнь, мы растём и стараемся быть похожими на них.



У меня тоже много друзей, подруг, мне интересно со своими одноклассниками, но хочется мне написать о другом человеке – своей сестре Оле. С самого рождения, как я помню, она была всегда рядом со мной. Сначала она приходила за мной в садик, потом повела в первый класс, затем приходила на вечера, и вот стала старшим другом. Я помню её: высокая, стройная, с копной белокурых волос, длинными музыкальными пальчиками на руках, голубыми внимательными глазами, любящую при разговоре жестикулировать, умеющую внимательно слушать. У Оли не было дорогой одежды, мама нас растила одна, но всё на ней выглядело так, будто эта одежда только что из магазина: всё отутюжено, чисто. Все её вещи были всегда в порядке, всё сложено по стопочкам. Она умела делать всё: и стирать, и варить, и мариновать, и стряпать.

Своей стряпнёй она всегда нас баловала по выходным. То мусс приготовит, то какое-нибудь вкусное блюдо. Суббота у нас – праздник. И этот праздник нам дарила Оленька.

Я делилась с ней своими секретами, она внимательно их выслушивала и давала добрые советы, которые мне всегда пригодятся в жизни. А сколько вечеров мы проводили с ней вместе! Наши кровати стояли рядом в детской комнате, и мы рассказывали друг другу о событиях прошедшего дня, смеялись, шутили, не давали маме спать, как будто нам не хватало дня. В своём детстве я часто встречалась с трудностями, и Оленька всегда помогала мне, где добрым словом, где советом, где делом.

Оленька окончила музыкальную школу, она хорошо пела, и я старалась повторять за ней мелодию. У нас остались её стихи – она неплохо сочиняла. Мне кажется, всё умела наша Оленька, вот только жизнь свою не смогла никак продлить.

Горько и тяжело осознавать, что нет больше у меня сестрёнки, что не с кем больше посоветоваться, никто тебя не отругает (теперь я всё бы стерпела, смолчала), никто не скажет: «Береги маму – она у нас одна». А как хотелось бы…

Я пронесу память об Оленьке через всю свою жизнь, она будет светить мне ярким огоньком в моей жизни, наставляя меня и воспитывая быть добрее на чужую боль, будет учить любить и уважать людей, быть просто человеком!

 

Наташа Саяшкина, 9 класс.



Ночной бал

 

Дома у меня есть небольшая, но очень интересная библиотека, книги из которой я читала, когда была маленькой. Это детские книги с разными сказками, стихами и рассказами. Они аккуратно составлены на полочку и ждут, когда их снова кто-нибудь возьмёт почитать. Я очень люблю пересматривать эти книги, очень приятно брать их в руки, потому что они с яркими картинками и увлекательными рассказами.



Однажды ночью я проснулась от незнакомого шума, осторожно открыла глаза и увидела, что книжная полка превратилась в чудесный дворец. Страницы книг, как двери сказочных замков, открывались, и из них выходили герои книг. Когда они все собрались и встали в круг, появилась добрая фея. В руках она держала волшебную палочку. «Сегодня по традиции собрались мы на бал для того, чтобы показать свои таланты, кто на что способен!» - произнесла фея. «Будем петь, танцевать, веселиться!» - воскликнул шут. Первым на сцену вышел Пьеро и трагическим голосом прочитал стихотворение, посвящённое Мальвине. Мальвина мило заулыбалась. Все зрители хлопали в ладоши.

Затем появились Белоснежка и семь гномов. Они станцевали весёлый танец и показали свою коллекцию изумрудов и ещё много красивых камней. Затем появился пекарь из сказки «Три толстяка». В руках он держал огромный торт, украшенный разными кремами, и поставил его на праздничный стол. Все герои книг сели за стол и стали лакомиться разными блюдами весёлых поварят. Пончик уплетал за обе щёки разные сладости. Каждый герой книги приготовил какой-нибудь интересный, смешной номер. Все от души смеялись и громко аплодировали. Потом Бременские музыканты играли чудесную музыку и все танцевали до упада. Я восхищённо смотрела, затаив дыхание. И вдруг громко пробило двенадцать часов. Все герои книг с грустью попрощались…, я проснулась и услышала, как зазвенел будильник. Я собралась и пошла в школу.

До сих пор я с восхищением вспоминаю этот сладкий сон. И ещё больше я полюбила книги и их героев.

 

Маша Антошина, 6 класс.



Чудеса красок

 

Издавна на Руси ценилось народное искусство. Народные умельцы делали разные изделия из глины, дерева, бересты. Вытачивали ложки, чашки, бочонки, матрёшки, сундуки, шкатулочки. Это ремесло стало народным искусством и достоянием.



И вот в тысяча восемьсот двадцать пятом году в деревне Жостово в двадцати пяти километрах от Москвы, недалеко от города Мытищи, два брата Вишняковы создали свои мастерские, в которых выделывали и расписывали подносы. В те далёкие времена жостовские подносы ценились очень. Они и сейчас поражают нас своей красотой, таинством и нежностью.

Подносы по своей форме бывают разные: и круглые, и овальные, и узорчатые. Начиная с маленьких детских до больших праздничных. Мне по душе праздничный, большой, узорчатый поднос. Фон подноса чёрный. Края украшены тонкими золотыми линиями. В середине изображен большой, пышный букет. В этом букете собраны разные по своей окраске цветы. Цветущие нежно-розовые розы и сказачно-таинственные незабудки. Сочетает эти цветы пышная зелень.

Чтобы написать поднос, надо прежде всего любить своё ремесло! И видно, что действительно мастер своего дела вложил в цветы и узоры свою любовь и нежность. Букет так и сияет своей неповторимостью и сказочностью. Букет как живой, у которого лепестки чуть трепещут на невидимом ветерке.

Жостовские подносы ценились и ценятся народом. Они находятся в музеях нашей страны и пользуются большим успехом за рубежом.

 

Эльмира Маликова, 7 класс.



Море

 

Я сижу на берегу синего моря и любуюсь его красотой. Сейчас море спокойное, только небольшие белые волны набегают на песчаный берег. Затем, будто испугавшись, отбегают назад. А ребятишки, которые бегают по берегу, стараются догнать их. Но когда это им удаётся, они падают в прохладную синь воды, и волны, покачивая детей, тихонько выносят их на берег.



Я вижу, как под яркими лучами солнца плавают молодые люди. Вот они поплыли наперегонки, стараясь догнать плывущих впереди дельфинов. А молодой человек на яхте старается догнать убегающий лучик солнца.

А вверху, в голубеющем сверкающем небе, парят чайки. Вот две чайки с криком бросаются в море, и слышится крик победы. Это чайки добыли для себя рыбу.

А море дышит спокойствием, оно тихо ласкается о берег, нашептывая ему ласковые слова. Издали море кажется темно-синим и таким огромным! Оно манит к себе, зовёт, и я не выдерживаю. Я с разбегу бросаюсь в море, и волны подхватываю меня и несут далеко-далеко в море. Как приятно ощущать прохладу на своём теле, чувствовать невесомость. Прекрасно слияние воды и тела.

Теперь я знаю, что буду приходить каждый день к морю, любоваться им, наблюдать.

 

Наташа Саяшкина, 7 класс.



Слава тебе, доблестный воин!

«Никто не забыт,

Ничто не забыто!»

В каждом селе есть памятное место, чаще всего это памятник погибшим героям в годы Великой Отечественной Войны.

В нашем селе это святое место, где может приклонить колено и стар, и млад. Памятник павшим героям.

Стали возводить памятник в 1979 году бригадой строителей (специально приглашённых) под руководством Юрия Васильевича Болдижара.

Много было различных предложений где, в каком месте будет возведён памятник, долгое время выбирали его. Сначала хотели поставить мемориал на берегу реки, потом в сквере, напротив школы. И в конечном итоге памятник был поставлен в нашей каргалинской березовой роще. Берёзы – символ России. Торжественное открытие памятника состоялось 9 мая 1980 года к 35-летию победы над германскими захватчиками. На открытии памятника, в первую очередь, были приглашены фронтовики, вдовы и матери погибших сыновей. Также в открытии памятника принимали участие председатель колхоза Лещеня Владимир Иванович и Рыжаков Алексей Михайлович, работавший в то время парторгом. Это было большим праздником для сельчан. Люди помнили о погибших, ведь в то время были живы многие фронтовики.

Все были тронуты до слёз. И остались благодарны людям, которые проявили заботу, увековечили память о погибших.

На пьедестале стоит молодой солдат с оружием в руках. Он стоит гордо и величаво на страже мира на земле. К подножью солдата приклонены знамёна. На мемориальных досках не только имена погибших Каргалинских жителей, но и тех, кто родился в деревнях, которых уже нет: Комаровские и Абросимовские. По обе стороны памятника поставлены две стелы с датами начала и конца войны. У подножия солдата пылает вечный огонь.

По сей день люди гордятся подвигами погибших и чтят память тех, кто спас мир, кто дал нам возможность жить под мирным небом вот уже 48 лет. Но, к сожалению, и сейчас проливается кровь в отдельных точках земного шара, идут самые настоящие войны! И страдают от этого дети, матери, а больше всего беззащитные старики!

Так и хочется крикнуть:

– Люди! Опомнитесь! Неужели вам мало смерти тех, кто погиб в годы войны! Подумайте о будущей жизни ваших детей и внуков!

Наших ветеранов становится всё меньше и меньше с каждым годом!

Но в нашей памяти они жили и будут жить…

У могилы святой –

Встань на колени.

Здесь лежит человек

Твоего поколения! Эльмира Маликова, 8 класс.

Моя любимая игрушка

 

Так уже повелось на белом свете, что любимыми игрушками всех девчонок являются куклы. В последнее время большой популярностью пользуются куклы Барби и Синди. А мне нравятся наши отечественные куклы. Мою любимую куклу зовут Ксюша. Ксюша – это пластмассовая кукла, похожая на русскую девушку. Кукла стоит на полированном письменном столе. Это мой талисман. Она мне помогает выполнять домашнее задание. Ксюша одета в сарафан, кофточку с вышивкой, в яркий платок и передник. На ногах у неё белые туфельки с бантиком. Тот, кто делал эту куклу, показал голубизну её глаз, яркий румянец на щеках, длинные ресницы и курносый носик. Мастер этой куклы наградил её красотой русской девушки. Я с большим удовольствием играю с ней , причёсываю её, делаю разные причёски. Спасибо тем, кто выпускает такие замечательные игрушки.



 

Оля Ефимова, 5 класс.

Летняя фантазия

 

Возникнув в глубокой древности, декоративно-прикладное искусство стало одной из важнейших областей народного творчества. Произведения декоративно-прикладного искусства составляют часть предметов, которые нас окружают и эстетически обогащают жизнь.



В деревне Жостово недалеко от Москвы братья Вишняковы начали изготавливать жостовские подносы. Сейчас там работают целые фабрики. Процесс изготовления подносов длительный и непростой. Сначала из куска железа на большом электропрессе изготовляется поднос, затем он шлифуется, грунтуется, просушивается, лакируется. Потом поднос попадает к художнику, который его расписывает. Из впечатлений, красок и мастерства он создаёт неповторимый мир красоты и дарит его людям. Техника жостовской росписи непроста и чаще всего делится на шесть этапов: замалёвок, тенёжка, прокладка, бликовка, чертёжка и привязка. Подносы бывают большие, для праздничного стола, маленькие, детские. Они разнообразны: известно около тридцати форм – круглые, овальные, квадратные и т.д. Композиция росписи подносов разная: «Ветка с угла», «Букет враскидку».

Передо мной красивый, праздничный, жостовский поднос. Он прямоугольной формы с фигурными краями. Композиция росписи – букет собранный. Яркий пышный букет изображён на традиционном черном фоне. Розы и фиалки с нежными лепестками и зелёными листьями привлекают внимание. Изящество линий, игра цвета и тени, разнообразие красок на подносе чаруют нас. Поднос – необходимая человеку вещь, известная с давних пор. Он удобен, когда надо поднести к столу угощения. Также подносы украшают стены домов.

Жостовские подносы произвели на меня огромное впечатление. Они понравились мне своей неожиданностью, свежестью и многообразием красок. Жостовские подносы украшают наш быт и радуют душу.

 

Мария Антошина, 7 класс.



Стихотворения

 

С днем рождения, любимый город!



 

Зазвенел листвой октябрь.

Здравствуй, здравствуй, юбилей!

Поздравляем с днем рождения

Наших славных Томичей!

 

Сколько праздников веселых



Помнит томская земля,

Сколько песен прозвучало

В эти мудрые года!

 

А я скажу о Томске,



С которым столько связано,

С которым столько пройдено

Хорошего и разного!

 

Не старей, мой город Томск!



Город молодости, счастья,

Город юности моей,

В свой великий юбилей!

 

Наталья Ярулина, 6 класс



 

Кукла-синеглазка



 

Мама мне на праздник

Куклу подарила:

Глазки голубые и румянец милый.

Светлая головка,

Маленькие ножки,

Платье кружевное,

Красные сапожки…

Жил с малюткой в дружбе

Котик полосатый.

Он качал ей люльку

Лапочкой мохнатой.

Я ей пела песню,

Кот мурлыкал сказку,

Тихо усыпляя,

Куклу-синеглазку.

 

Юля Лаптева, 6 класс



Мой город

 

Над городом этим, ребята,

Полгода

Огромное жаркое солнце

Встает,

И окна сияют под солнцем.



Не знаете, как он зовется?

Так ясны.

Так чисты

Над ним небеса,

Что туча - такие-то вот чудеса!-

С 'торопкою, мимо несется

...Но как же тот город зовется?

И голубь над крышами вьется.

...Но как этот город зовется?

По улицам белым

В рубашке одной

Я к Томи с кругом

бегу надувным,

А речка поет и смеется.

...Но все-таки, как он зовется -

Тот город,

Где солнышко греет полгода?

Мой город - Томск –

Вот как он зовется!

 

Светлана Примакова, 6 класс



 

 

Осенний листопад



 

Лист осенний в воздухе кружится,

И на землю тихо падает, ложится.

Вот другой летит листок,

И ложится на пенёк.

Вдруг четвёртый подлетает,

Вместе с третьим улетают.

Получился листопад,

Листья все летят, летят.

И ложатся, и кружатся,

И играют, веселятся.

 

Настя Орехова, 6 класс



 

Осенний сад



 

Люблю тебя

Очей творенья.

Твой милый и осенний

Сад.

Ведь сад – очей творенья,



А листья всё бегут, бегут

Назад.


Они хотят вернуться в лето,

Где солнца жаркий луч горит,

Где небо вспыхивает

Радугами цвета,

И зайчик солнечный

Блестит!


 

Наташа Саяшкина, 6 класс

 

 

Зима


 

Вот зима настала,

Белый снег упал,

Первый месяц зимний

Наконец настал.

В декабре снежинки

Кружатся, летят.

Белый пух ложится

На взрослых и ребят.

 

 

Золотая осень



 

Золотая осень

Потеснила лето

И пришла к нам в гости

Со своим заветом.

И сказала будто:

«Дней хороших мало.

Рожь уже созрела,

Лето отпылало».

 

Люба Цыро, 5 класс



 

 

 

Берёза



 

Исконно русскою красою

Берёза стройная наделена.

Зимой, укрывшись пеленою,

Задумчиво стоит она.

Блестит в серебряном наряде

Под светом солнца и луны.

Свисают золотые пряди

До самой матушки земли.

Зима уходит, наступает

Весны прекрасная пора,

И вся природа оживает,

И просыпается от сна.

Берёза листья распускает,

Щебечут птицы, воздух чист,

А ветерок листвой играет,

И день загадочно лучист.

Ушла весна, приходит лето,

Берёза белая одета

В зелёный сказочный убор,

Грибов и ягод полный бор –

Богата летняя природа.

Здесь ветер, грозы, дождь, туман –

Меняется всегда погода,

Как летний каверзный обман.

Проходит лето, наступает осень,

Берёза скинула наряд.

В кругу деревьев: елей, сосен

Уж отклики печали говорят,

И птицы улетают клином

В далёкие и тёплые края,

Чтобы весной под крик журавлиный

Проснулась ото сна земля,

Чтобы печаль и грусть земля забыла,

Чтобы на ней царили вновь

Цветные жизни с новой силой,

Краса природы и любовь.

 

Юля Митрофанова, 8 класс



 

 

Зима


 

Выросли сугробы, птицы улетели.

Морозы затрещали,

Вьюги засвистели.

Звери попрятались

В норки свои

И задремали

Они до весны.

 

Марина Якименко, 5 класс



 

 

Зимние дни.



 

Вьются, серебрятся

Звездные снежинки.

В роще опустелой

Замело тропинки.

Клонится под снегом,

Сук седой рогатый.

Скачет в белой шубке

Заюшка мохнатый.

 

Юля Лаптева, 8 класс



 

 

Барбос.


 

Во дворе жил Барбос,

Он везде совал свой нос,

Лихо бегал за котами,

Всё закончилось слезами.

После этого Барбос

Не сует везде свой нос.

 

Алеша Болотников, 5класс





 

 

Реклама школы



 

В нашей школе хороши

И тетради, и столы.

Мы хотим, чтоб вы могли

Стать учёными людьми.

Наша школа – просто класс!

Будем рады видеть Вас!

 

Настя Максимова, 6 класс



 

 

Котёнок-шустрёнок



 

Я дружу с котёнком.

Его зовут шустрёнком.

Он ласковый пушистый,

А иногда ершистый.

Он маму свою любит

И ловит с ней мышей,

Бывает непослушным,

Но бегает за ней.

Дымчато-серый, он ластиться любит,

Ждёт, что мамаша его приголубит.

Шустрёнок вовсе не подарок,

Большой проказник, шкодник ярый.

Бегает, вертится, не любит сидеть.

Сколько же нам его можно терпеть?!

Хоть и много недостатков

У шустрёнка моего,

Всё равно он самый лучший,

Мы всегда с ним заодно.

 

Юля Митрофанова, 5 класс



 

 

Мама


 

Моя мама лучше всех

И красивей многих.

И я знаю, лучше нет

Моей мамы всё же.

А когда мы были малы,

Мама ночью не спала,

И под песни колыбели

Нас ложила спать она.

А когда на сердце горе,

То иду я к маме,

Потому что знаю я,

Мама успокоит.

И мы все так любим маму,

Так как любит мама нас,

Потому что жить без мамы

В этом мире нам нельзя.

И когда она устала,

Я всегда ей помогу,

Потому что свою маму

Очень сильно я люблю.

 

Андрей Киселёв, 8 класс



 

 

На уроке


 

На уроке я сежу,

Во все стороны гляжу:

То в окошко посмотрю,

То на Любу погляжу.

На перемену я хожу,

В магазин сходить хочу;

Но учиться надо мне,

Пятый класс закончить чтобы –

Заниматься надо мне.

 

Дима Зюльков, 5класс



 

 

Ольха


 

Стоял художник на пороге,

Качалась веточка Ольхи,

Он срисовал её на фоне

Сходящего солнца до земли.

 

Лена Пшеничникова, 5 класс



 

 

Гном


 

Жил на свете гном.

И был у него свой дом.

А звали гнома Артём.

И была у Артёма собачка,

Которую звали Удачка.

Жили Артём и Удачка

Чудесно, прекрасно, удачно.

 

Оля Ефимова, 5 класс



 

 

Хлопочут птицы средь хвои,



Роняют шишки новые.

И там, где падают они,

Встают стволы кедровые.

 

Рита Балобанова, 7 класс



 

 

Улыбается милый цветок,



Улыбается белая лилия,

Я люблю свою милую родину,

Ведь она такая красивая!

 

Юля Лавская, 6 класс



 

 

Щедрый дар



 

Пахнет соком берёзовым в роще,

Зеленеет проталин трава.

На ветру на весеннем полощется,

Возрождаясь из почек, листва.

Теплым веет от луга ветром

Зреют ягодки на бугорке.

Наступило погожее лето

С пряным запахом трав в туеске.

Вот уже и прошли сенокосы,

Пожелтели родные поля.

Во владенья вступила осень,

В золотое оделась земля.

Вот завыли со стоном метели,

Изменилась природа сама,

И до самой весенней капели

Здесь гуляет царевна Зима.

Разодела всё в хлопья белые,

Хрусталём обвела ленты рек.

Стоят ели, осины несмелые,

Словно в шубках уснули на век.

И безмолвье зимы люблю я,

Трели звонкие шумной весны,

И как осень в ларцы золотые

Прячет щедрого лета дары.

Всё родное – всё наше русское!

Сохраняли нам предки во век

За Россию мне больно – грустно мне!

Что скудеет душой человек.

 

Света Кононова, 6 класс



 

 

Похожие:

Сочинение «От Томска до Берлина» iconЗаместитель Мэра города Томска по строительству и архитектуре
Предложения и замечания по генеральному плану г. Томска и Правилам землепользования
Сочинение «От Томска до Берлина» iconИсследование медиапредпочтений жителей города Томска (Радиостанции)
...
Сочинение «От Томска до Берлина» iconРезультаты депутатского расследования факта приобретения администрацией города томска троллейбусов по лизинговой схеме
По состоянию на январь 2010г троллейбусный парк Томска насчитывал 96 троллейбусов, из них 48 троллейбусов были новые и приобретены...
Сочинение «От Томска до Берлина» iconБерлинская декларация мэров берлина, лондона, москвы и парижа
Мы, мэры Берлина, Лондона, Москвы и Парижа, собрались вместе 22 февраля 2006 года в
Сочинение «От Томска до Берлина» iconАлферова О. А. Соотнесение свободы и исторической необходимости в политико-философской концепции И. Берлина Тезисы к докладу
Ни неразрывно связаны с его социально-политической концепцией, вытекают из нее и со своей стороны дают ей подкрепление и обоснование....
Сочинение «От Томска до Берлина» iconСочинение по картине" сочинение "Сочинение по картине Решетникова "Опять двойка"
Свободная тема "Сочинение по картине" сочинение "Сочинение по картине Решетникова "Опять двойка""
Сочинение «От Томска до Берлина» iconМгту им Баумана Война в воздухе: авиация в период второй мировой войны тб-7 Бомбардировка Берлина Студент Усанов Алексей Владимирович Группа см 8-22 Москва 2005 г. Март
Я выбрал эту тему, потому что мне нравится авиация в принципе, а в данной теме можно рассказать о стратегическом бомбардировщике...
Сочинение «От Томска до Берлина» iconСреди значимой работы г. Томска в области архитектуры и градостроительства в 2009 году и задач на 2010 год является реализация муниципальной программы «Сохранение деревянного зодчества г. Томска»
За счёт инвестора восстановлены 2 объекта деревянного зодчества. 3 объекта культурного наследия, стоящих на госохране, за последние...
Сочинение «От Томска до Берлина» iconРегламент предоставления муниципальной услуги "предоставление информации об очередности предоставления жилых помещений на условиях социального найма"
Города Томска», распоряжением администрации Города Томска от 08. 12. 2010 n р1600 «Об организации ведения реестра муниципальных услуг...
Сочинение «От Томска до Берлина» iconСочинение рассуждение: «Зачем нужна орфография?»
Мы можем начать сочинение словами Ильи или собственным высказыванием. Оно может быть сформулировано: (Учащиеся записывают)
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org