Разработала учитель



Скачать 37.19 Kb.
Дата09.09.2014
Размер37.19 Kb.
ТипДокументы


Министерство образования и науки Республики Тыва

МБОУ СОШ с. Хайыраканский муниципального района «Улуг-Хемский кожуун Республики Тыва»

картинка 26 из 3939http://img-fotki.yandex.ru/get/3211/stalker8586.9/0_2275f_f578765c_xl

Разработала учитель

начальных классов

Очур А.М.

Хайыракан-2012

Литературное чтение

Цели урока: 1. Формирование навыков выразительного чтения, умение пересказывать содержание рассказа, дать представление о зимующих птицах.

2. Развивать внимание образное мышление, воображение, речь, выразительное чтение.

3. Воспитывать бережное отношение к птицам, честность и чувство ответственности за свои поступки.

Оборудование: учебники, слайды.



Ход урока:

  1. Организационный момент.

  2. Повторение:

  1. Беседа о зиме:

- Какое время года наступило? Давайте вспомним и назовём приметы зимы.

- Чем покрылась земля зимой?

- Какие дни?

- Как светит солнце? Какие деревья стоят?

- Действительно, зимой холодно, часто пасмурно, из красок будто остались только три: серое небо, белый снег, черные голые деревья. Зелёные ели и сосны, яркое голубое небо и золотое солнце в ясную погоду. Недаром поэты любили это суровое время года. Послушайте, как писал о зиме А.Пушкин:

Под голубыми небесами,

Великолепными коврами,

Блестя, на солнце снег лежит,

Прозрачный лес один чернеет

И ель сквозь иней зеленеет,

И речка подо льдом блестит.


  1. Проверка домашнего задания:

– Вы дома должны были выучить наизусть стихотворения о зиме по выбору.

Рассказать стихотворения «Пришла зима с морозами», «Зима», «Берёза»



III.Новая тема:

А. Сообщение темы и целей урока:

- Сегодня мы будем читать рассказ по А.Ягафаровой «Снегирь и синичка»



Б. Вступительная беседа:

- Ребята, а что вы знаете о птицах?

-Почему на деревьях, кустах не видно птиц?

- Какие бывают птицы? Перечислите зимующих птиц. (показать слайд)

- Назовите перелётных птиц. (показать слайд)

- Где зимуют птицы?

- Что можно давать птицам?

- Давайте послушаем голоса этих птиц. (Слайды со звуками)

ФИЗМИНУТКА

Ох, ох, что за гром?

Ох, ох, что за гром? (руки - к щекам, наклоны в сторону)


Муха строит новый дом (движения, имитирующие работу с молотком).

Молоток: тук-тук (хлопки руками),
Помогать идёт петух (шаги с наклонами в стороны).

В. Работа над правильным произношением:

Проголодался

пропищала

подкрепись

бушевал буран

вылез из дупла

вылетел к дороге,

обещал.

Г. Словарная работа:

Озяб - дона берген

выглянул – бакылап келген

находка – тывыш

проглотить – ажырыптар часкан

удержал – туттунупкан

заждалась – манай берген боор

еле шевелилась – арай чадаарда шимчеп турган

дупло – уя

буран – хат

солома - саван

Д. Образцовое чтение рассказа учителем

Е.Чтение рассказа детьми вполголоса.

Ж. Первичное чтение рассказа детьми по цепочке

З. Беседа по содержанию:


  • 1. Почему Снегирь сидел в дупле?

  • 2. Когда Снегирь вылез из дупла?

  • 3. Почему он озяб?

  • 4. Кто выглянул из дупла?

  • 5. Почему Синичка еле шевелилась?

  • 6. Что пропищала она?

  • 7. Что пообещал Снегирь?

  • 8. Сколько времени искал пищу Снегирь?

  • 9. Что он нашёл в соломе?

  • 10. Почему он не проглотил находку?

  • Как ты думаешь, куда снова улетел Снегирь?

И. Пересказ по желанию, по частям или по вопросам.

Если время останется, поиграть в игру «Да-нетка» или отгадывать загадки о птицах. (слайды)



IV. Итог урока:

- Как называется рассказ, который мы сегодня прочитали? Кто его автор?

- Над чем он заставил вас задуматься?



IV. Домашняя работа: Прочитать рассказ и подготовиться к пересказу текста.

Приложение: презентация к уроку «Снегирь и синичка».




Похожие:

Разработала учитель icon«Число и цифра 7»
Разработала Тарасова М. А., учитель начальных классов мобу сош №1 г. Новокубанска
Разработала учитель icon«Решение тригонометрических уравнений и неравенств»
Разработала : учитель математики моусош с. Б-лука Вадинского района Пилипенко Н. Ф
Разработала учитель iconВ 2007 году учитель математики
В 2007 году учитель математики Глазачева Г. А. разработала и в течение 3-х лет успешно апробировала программу авторского элективного...
Разработала учитель icon«Чудесный мир классики»
Разработала и провела: Егорова Ольга Вячеславовна, учитель начальных классов первой квалификационной категории
Разработала учитель iconВнеклассное мероприятие по информатике "Космический квн"
Разработала: Потешкина Г. В., учитель информатики моу кротковской сош похвистневского района
Разработала учитель icon«Повторение: имя существительное» 6 класс
Урок разработала Целищева Н. В., учитель русского языка и литературы моу сош №14 п. Калья, 1 кв категория
Разработала учитель icon«Круг. Окружность. Радиус. Диаметр»
Разработала учитель начальных классов моу «сош №4» г. Ступино Московской области Кузелеева Наталья Сергеевна
Разработала учитель iconУрок: Стандартные математические функции. Функции преобразования типов
Разработала: учитель информатики моу садовская сош №1 Аннинского муниципального района Воронежской области
Разработала учитель icon«Казак-донец и швец, и жнец, и на дуде игрец, и в хоре певец, и в бою молодец.»
Разработала: Кочергина Татьяна Александровна – учитель начальных классов моу сош №2 с. Заветного Ростовской области
Разработала учитель iconУрок разработала учитель географии мбоу-сош №68 города Тулы Пацукова Лариса Васильевна
Цели урока: Сформировать знания о рельефе Земли и его создании под взаимодействием внутренних и внешних сил
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org