Т. г пытается ответить на вопрос, в чем состоит наше знание языка. Задача



Скачать 104.03 Kb.
Дата08.10.2012
Размер104.03 Kb.
ТипЗадача
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ГРАММАТИКА
Т.г. пытается ответить на вопрос, в чем состоит наше знание языка.

Задача т.г. – смоделировать языковое знание человека, построить модель как это знание нами используется, как оно приобретается. Моделей существует очень много.

Система знаков (язык) – самая сложная, в стороне от других систем, т.к. она самая самоопределяемая (знаки определяются с помощью других знаков этой системы).

Любая система состоит из чего-то, м\д ее элементами существуют отношения, эта система существует не сама по себе, а для чего-то). Система выполняет определенную функцию.

Функция - отношение м\д элементами (например, умножение на 2) – это есть операция, которая ставит в соответствие одному элементу другой элемент.

Еще 1 определение функции – оно более широкое, касается существования системы. Это способ существования системы, направленный на самосохранение.

Структура – набор отношений м\д элементами системы.

Язык -это некая система, обладающая аспектами: субстанциальным, структурным, функциональным.

Субстанциальный аспект языковой системы.

Язык состоит из разных элементов. Самый простой – фонема. Сама она почти ничем не характеризуется, она лишь сопоставляется с другими фонемами –дифференциальные признаки фонем. Фонема – пучок дифф. признаков. Сам признак ни из чего не состотит.

Дифф. признак – частичка, которая является элементом фонемы. Каждый признак отличается от другого, обладает значимостью.

Свойства фонемы:

- контрастность (противоположны другим фонемам)

- композиционность (она составлена из других элементов)

Эти 2 свойства образуют иерархию языковых элементов.

Уровни языковой системы:

1 – фонемы

2- слоги и слова

3 – предложения

4 – текст

Есть еще единицы, которые относятся к семантике, к означаемому. Они ведут себя как семы:

1 – морфема

2 – лексема

3 – пропозиция

4 – связное целое

Пропозиция основана на признаке предикативности, образует смысловое ядро предложения.

Единицы, которые имеют значения, могуд быть:

  1. имеющие значение, но не несущие информации (морфема, слог)

  2. несущие информацию (предложение, текст)

Знак – это объект, указывающий на другой объект.

Должны быть знаковая ситуация, в пределах которой некоторый предмет обретает знаковую функцию.

Знак не сам по себе является знаком, а потому, что он имеет отношение к нашей когнитивной системе знаний, которая делает нас человеком.

Языковые знаки – предметы, которые обладают значением, мы знаем что они обозначают, чем отличаются от других знаков.

Значение – выход из языковой системы в обозначаемое.

Знаки бывают:

  1. Аналогия.
    Иконический знак (собор на фото – бумага к собору не имеет никакого отношения, но он на ней изображен – это отсылает нас к собору)

  2. Отношения смежности – индексальный знак (например, дым является знаком огня)

  3. Произвольность – символ

Фоносемантика утверждает, что в языке огромное количество слов, которые не непроизвольны, существует какая-то мотивировка, связь м\д звуком и знаком, его обозначаемым.

Семантика занимается:

1)увидел знак, надо знать, что он означает – семантика изучает обозначаемое

2)как знаки связываются друг с другом – синтаксис

3)как люди пользуются знаками – прагматика
Интерпретация – мы каким-то образом интерпретируем набор знаков, который попал в пределы нашего ощущения. – это раскрытие интерпретанта.

Знак всегда существует в контексте, т.е. в какой-то среде.

Контекст – это наша точка зрения на множество знаков, существующих в тексте, предложении.

Слова должны выполнять определенные функции относительно других слов.

Слова должны учитываться по:

1)значению

2)форме

3)функции

По этим параметрам слова отличаются друг от друга. Именно на этом основании мы обозначаем слова T, N, V, на чем выделим разные классы слов.

Категория – приписывание какого-либо свойства какому-либо объекту.

Категория – класс, множество групп, элементов, которые объединяются в единое целове на основании определенного признака. Категория – набор признаков, которые служат основанием для объединения множества в единое целое. Это понятие было введено еще в древности.

3 типа категорий:

1)критерий – по нему необходимые свойства присоединяются к некоему множеству

2)структура – то, каким образом элементы существуют в этом множестве

3)членство – как данный объект принадлежит данному множеству.

Членство определяется принципом исключения третьего лишнего (либо является членом данной категории, либо нет).

Структура определяется понятием дискретности (каждый объект занимает отдельную позицию в этом множестве).

Этот идеализированное представление о категории.

Грамматическая категория – множество элементов, объединенных общими признаками система различных форм, противоположных друг другу, объединенных на основании каких-то признаков.

Назначение этих категорий – обеспечение связи м\д различными единицами в предложении.

Типы грамматических категорий:

1)классифицирующие – категории, которые объединяют единицы в непересекающиеся классы (например, категория рода, которая не меняется). Эти категории не предполагают словоизменения (слово не изменяется по родам).

2)модифицирующие – противоположность слов одного класса по форме (падеж, время).

Эти категории принимают участие в разбиении языковых единиц на классы и подклассы. Они необходимы для того чтобы мы смогли выделить характеристики языковых единиц, которые позволили бы нам строить правильные предложения.
Категория N – NOUN – это лексическая категория, которая обладает набором соответствующих признаков: значение, форма, функция. Значение существующего – обозначает предмет. Предмет – имя чего-либо.

Форма N – изменение по числам, родам, падежам – т.е. морфология существительного.

Функция – существительное с синтаксической т.з. образует NP (noun phrase)
V (VERB) – действие, состояние, процесс. Это динамический признак объекта.

Форма – грамматическая категория времени, залог, наклонение, спряжение, лицо…

Функция – прежде всего это дополнение.
Фразовые категории: Adj (прилагательное – функция – AP, форма – степень сравнения, признак предмета).
В зависимости от контекста мы будем причислять слово к той или иной части речи.
ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ

Предметность – его обобщающее значение.

Форма: а)словоизменение, б)словообразование. Словоизменение основано на вторичных категориях (род, число, падеж).

Функция: а)подлежащее, дополнение, б)вторичные функции.

Самая популярная классификация И.С, основанная на значении:

1)Собственные

2)Нарицательные:

а)исчисляемые: 1-конкретные 2-абстрактные

б)неисчисляемые: 1-конкретные 2-абстрактные
отличие имен собств. от нарицательных:

собственные как правило не встречаются с окончаниями множественного числа s.
Интенсионал – множество признаков, которым должен обладать объект, чтобы стать референтом данного имени. Многие имена в процессе исторического развития становятся нарицательными.

Собственные имена не переводятся на другие языки. Есть говорящие имена.
Счетность – несчетность. В Д.А. у и.с. был падеж, род, число (полная флексия).В мн.ч. все существительные вне зависимости от рода имели одинаковое окончание. Слово cats имело 3 значения: 1)много кошек 2)что-то принадлежащее 1-ой кошке 3)что-то принадлежащее многим кошкам. Апостроф был введен только в 17 веке.
ЧИСЛО

Основное грамматическое значение категории числа: множественность. Противопоставляются формы ед. и мн. Числа. Существуют исчисляемые и неисчисляемые слова – water, experience. Можно сказать my family is small и my family are early risers, our families…

Существительное в ед.ч. может сочетаться с глаголом во множ.

Есть nouns, которые существуют только во множественном или только в ед.ч. Есть nouns с s на конце, но имеющие значение ед.ч. – news.
РОД

Исчез в английском уже давно. Наблюдается в исключительных случаях: actress.

NOUN-PHRASE (группа существительных)

Может содержать несколько элементов в своем составе:

1)Детерминант – слово, которое может заменять артикль, - это местоимения this that, зависимые притяжательные фразы (the President’s son), вопросительные и неопределенные частицы (some, any…).

2)Предетерминанты: all, half, once, twice, one third.

3)Модификаторы: определения, прилагательные, причастия, наречия, числительные.

4)Пре-модификаторы: do-it-yourself store

5)Пост-модификаторы: prepositional phrases: The man from London.
Функции NP:

Прямое и косвенное дополнения, субъектные предикатив (именная часть сказуемого), объектные предикатив, обстоятельство, пре-модификаторы к разным частям речи.
Существительное имеет грамматическое значение, показатели по форме, характерезуется категориями числа и частично падежа.
ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ

Значение:

значение признака не связано с временем. Статический признак.
Форма:

довольно разнообразное словообразование, словоизменение
Функция:

складывается из двух позиций:

1)прилагательное употребляется в предикативе

2)атрибутивно
Категория прилагательного не универсальна и существует не во всех языках.

Только в средние века прилагательное становится отдельной частью речи. О сравнению с глаголом у прилагательного нет вида, времени, наклонения.

По сравнению с сущ., в английском прил. не изменяется по лицам, падежам, не сочетается с артиклем и у него другая морфология.
Не все прилагательные одинаковы. 5 позиций:

1)способность прилагательного выступать как предикатив

2)как определение

3)сочетание с глаголом

4)adj + er\es – степень сравнения

5)adj + ly => adverb
Те прилагательные, кторые имеют все 5 позиций, образуют ядро класса прилагательных.

Наиболее популярная классификация прилагательных:

- качественные

- относительные
Степень сравнения – признак того, что данный признак – градуальный (способен изменяться по интенсивности). More\most + adj – словосочетание, которое не имеет грамматического значения.

Интенсификаторы: very, quite, some, a bit…
Прилагательные могут делиться и по-другому:

1)классификация по признаку принадлежности к определенному слову

2)связь прилагательного с динамизмом, временем (нельзя сказать he’s being tall)
Прилагательные по синтаксису тоже не все одинаковы. Собственная семантика прилагательного во многом определяется тем noun, которое оно определяет.
Порядок: если прилагательных несколько, их порядок определяет закономерность-

Интенсификаторы –> ограничители –> рациональные –> имперические –> материал –> цвет ->происхождение.
ГЛАГОЛ

Противопоставляется существительному по времени. Изменяется по времени, может обозначать процесс, действие существование, характеризацию, отношение, состояние.
Форма: бедное словообразование и словоизменение.

Синтетическое словообразование:

1)претерито-причастная форма

Может варьироваться до 5 форм:

а)put-puts-putting

б)work-works-worked-working

в)sing-sings-sang-sung-singing
Классификация глаголов:

Функциональная классификация:

1)знаменательные глаголы

2)служебные глаголы: связочные и вспомогательные (а)первичные и б)вторичные)

а)первичные – из всего 3: be, have, do – они образуют большинство видо-временных форм. Образуют аналитическиt формы глагола, изменяются по временам и сочетаются друг с другом.

б)вторичные – модальные глаголы. Ведут себя подобно первичным. Отличаются только изменением по временам, нет ing форм. Это глаголы возможности, необходимости.
Категории глагола: лицо, число, вид, время, залог, наклонения.

В английском только 2 синтетические формы глагола: прошедшее и непрошедшее.
Время глагола.

Время можно рассматривать как модальность:

1)эпистемическая точка зрения (касается нашего знания – что мы знаем и не знаем.

2)антологическая точка зрения: что мы можем сделать, можем ил что-то изменить или нет.
То, что в прошлом – изменить нельзя, то, что в будущем – надеемся, что можем изменить.

Теория времени А: существует точка на оси, которая постоянно меняет свой статус (может быть и в прошлом, и в настоящем, и в будущем)

Теория времени Б: 1 событие всегда происходит позже или раньше другого события (время исчисляется относительно другого события)
В английском языке есть различие м\д tense и time. Прошедшее всегда связано с моментом речи.

Время в английском – дектическая категория. Будущее время изображается с помощью настоящего времени, модальных глаголов will\shell, to be going to…

В английском всего 2 времени – прошедшее и непрошедшее.

Есперсон и Райхинбах предложили каждый по своей схеме времени. По схеме Эсперсона, выпал Present Perfect.

В схеме Райхинбаха: существует момент речи S, точка события, о которой мы ведем

речь E, точка отсчета R.

В тетрадке(например у Нади) нарисованы эти схемы. Если что – можно попросить, я просто не стала с ними заморачиваться.
Вид глагола.

Глаголы можно делить на статические (указывающие не состояние – I know, I have, не имеющие формы ing окончания) и динамические.

Предельность – непредельность – в русском языке соотносится с совершенным – несовершенным видом глагола. В английском это приближается к грамматической категории.

Вендлер предложил рассматривать глагол английского языка по 2-м параметрам:

Деятельность и предельность. Каждый из них имеет по два признака + и – (есть или нет деятельности, отсюда 4 класса:




деятельность

Предельность

1)класс

+

+

2)класс

+

-

3)класс

-

+

4) класс

-

-

  1. деятельность, стремящаяся к пределу. Accomplishment (осуществление), имеет предел в сочетании с чем-то еще (to read a book, to run a mile).

  2. действие, не предполагающее предельности. Activity – to walk, to run. Все эти глаголы имеют ing форму.

  3. не предполагает деятельности, но указывает на предельность. Achievement - отвечает на вопрос at what time did you? Ing форма не является нормой.

  4. не указывает ни на деятельность, ни на предельность. State – to want, to hate. Отвечают на вопрос for how long? Ing формы не принимает.


Залог – изменение формы глагола в соответствии с изменением диатезы.

Диатеза – соотношение семантической и синтаксической структуры предложения.

Агенс – тот, кто совершил действие.

В страдательном залоге мы в основном избавляемся от агенса, но если мы его упоминаем, то делаем акцент на то, что действие было совершено именно им.
Наклонение - это грамматическая форма изображения модальности. Модальность отображает отношение говорящего к своему высказыванию. Можно идти от слов к миру (делать покупки по списку) и от мира к словам, т.е. составлять список по уже купленному. Списки будут одинаковы по виду, но разные по своему значению.

От слов к миру- императив, от мира к словам- индикатив.

Если описываемый мир нереален – сослагательное наклонение.

Похожие:

Т. г пытается ответить на вопрос, в чем состоит наше знание языка. Задача iconПравила игры Эта игра поможет вам лучше узнать друг друга. Правила очень просты: у каждого есть фишка, с которой он пытается прийти к цели. Кто придет первым, тот и выигрывает
Вы должны ответить на вопрос, который вам достался. Если вы попали на поле “Любой вопрос”, то ваш партнер должен быстро придумать...
Т. г пытается ответить на вопрос, в чем состоит наше знание языка. Задача iconО. А. Базалук Существование мира: современная модель «эволюционирующая материя»1
Мироздания, на процессы формирования и развития неорганического мира, мира жизни и разума. И вторая задача: через научно-философское...
Т. г пытается ответить на вопрос, в чем состоит наше знание языка. Задача iconЧто Библия говорит о самозащите?
Термин «самозащита» означает защиту самого себя от чего-то опасного вне контекста войны. Чтобы ответить на вопрос, позволяется ли...
Т. г пытается ответить на вопрос, в чем состоит наше знание языка. Задача iconСоколихин Александрович информация об экзамене экзаменационные билеты сгруппированы по темам курса. Уточнения могут появиться не позднее 15 декабря 2004. В билет на экзамене входят 1 вопрос и одна задача
Для получения оценки «удовлетворительно» необходимо подробно ответить на вопрос и правильно решить задачу
Т. г пытается ответить на вопрос, в чем состоит наше знание языка. Задача iconБожий образ в человеке д-р Томас Веспетал
По Писанию Бог создал человека по Своему образу и Своему подобию. В течение времени богословы ищут ответ на вопрос, в чем состоит...
Т. г пытается ответить на вопрос, в чем состоит наше знание языка. Задача iconКонспект по Истории Римо-Католической Церкви для 3-го курса
История же ркц отдаёт приоритет событиям, их анализу и как вывод представляет канонические, догматические и другие отклонения Запада....
Т. г пытается ответить на вопрос, в чем состоит наше знание языка. Задача iconДоклад Измы Метафизический оптимизм match / fit знание образ объекта / знание подходит к объекту
Они развились как итог случайного процесса, мир — только граничное условие выживаемости. Так же и наше знание: те когнитивные конструкции,...
Т. г пытается ответить на вопрос, в чем состоит наше знание языка. Задача iconЭбоникс как афроамериканский вариант английского языка С. А. Вознюк1
Рассмотрены и проанализированы особенности афроамериканского английского языка, называемого «эбоникс» (еbonics), выдвинуто несколько...
Т. г пытается ответить на вопрос, в чем состоит наше знание языка. Задача iconИсследование призвано ответить на вопрос: «В какой степени тот или иной признак отражает именно гармоничность личности ?»
С помощью субъективной оценки набора признаков гармоничности человека определяется «вес», сила каждого признака разными группами...
Т. г пытается ответить на вопрос, в чем состоит наше знание языка. Задача iconМ., Знание, 1978 Выдержки из книги: стр. 72-85
Передача смысла, значения — вот цель нашего общения, главная задача человеческого языка и, стало быть, главная задача науки об этом...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org