Сложение и вычитание вида …+1,2 Закрепление

Учитель: Гришина А.И., учитель 1 квал. категории

Тема: Сложение и вычитание вида …+1,2,3. Закрепление.

Цель: 1) формировать навыки сложения и вычитания чисел 1,2,3 и отрабатывать знание соответствующих случаев состава чисел;

2) развивать умение решать простые задачи на увеличение( уменьшение) числа на несколько единиц с одним множеством предметов, на нахождение суммы и остатка;

3) способствовать развитию математической речи, мыслительных операций;

4) учить работать в паре;

5) содействовать воспитанию взаимопомощи и взаимовыручки.

Оборудование: карточки, листы с изображением ракет, рисунок Незнайки, музыкальное сопровождение.

Ход урока.

1. 
   Орг. Момент ( звучит музыка из к/ф « Гости из будущего»)
   

Мы начать урок готовы.

Будем слушать, рассуждать

И друг другу помогать.

2. 
   Повторение пройденного.
   

1. 
   Формирование вычислительных навыков.
   

6-3(л) 10-1(а) 2-1(г)

4+2(т) 5-3(а) 1+3(а)

7-2(к) 9-2(ш) 7+1(к)

( Карточки с ответами выставляются на доску, на обратной стороне которых написано слово ГАЛАКТИКА)

2. 
   Математический диктант.
   
3. 
   – Что такое ГАЛАКТИКА? ( Большая звёздная система). Сегодня мы отправляемся в путешествие в математическую галактику. Для того, чтобы отправиться в полёт, нам чего-то не хватает. Отгадайте мою загадку и узнаете, что нам необходимо для полёта.
   

А быстрее орла.

Только выпустит хвост-

Понесётся до звёзд.( ракета)

Для строительства космического корабля вы должны объединиться в группы по два человека( экипаж)

Физ/ минутка

Ждут нас быстрые ракеты

Для прогулок по планетам.

На какую захотим-

На такую полетим.

Но в игре один секрет-

Опоздавшим места нет.

Чтобы произвести точные математические вычисления, вы должны знать правила работы в паре. Читаем их хором ( на плакате):

1. 
   Говорите тихо.
   
2. 
   Слушайте своего товарища.
   
3. 
   Помогайте друг другу.
   
4. 
   Уважайте своего товарища.
   

1. 
   К 6 прибавить 2.
   
2. 
   У Андрея было 9 звёздочек, он отдал другу 2. Сколько звёздочек осталось у Андрея?
   
3. 
   7 уменьшить на 1.
   
4. 
   Первое слагаемое 3, второе-2. Найдите сумму.
   
   
5. 
   У Иры было 7 наклеек с космическими кораблями, а стало на 3 больше. Сколько теперь наклеек у Иры?
   
6. 
   2 без 1.
   

- Как можно назвать их одним словом?( многоугольники).

Итак! Внимание! Взлёт!

И наша ракета помчалась вперёд.

Прощально мигнут и растают вдали

Огни золотые любимой Земли.( звучит музыка « Трава у дома»)

- Мы прибыли на станцию, которая называется « Звёздная». Кто нас здесь встречает?( Незнайка).

- Он тоже совершил путешествие в космос. Где он побывал?( на Луне).

3. Формирование умения сравнивать числа и выражения.

Посмотрите, вот чудак,

Написал он всё не так,

Давайте, ребята, ошибки исправим,

Прилежно мальчишку учиться заставим.

6-2>8 4>3 3+2=5

7+1=9 10-1>8 10<7

- Какие знания помогли вам правильно выполнить это задание? Кто ещё вам помог?

4. Формирование вычислительных навыков.

- Давайте решим цепочку примеров и узнаем название последней звезды.

9-2+3-1-2=7- « Большая медведица»

- Что такое Большая Медведица?( созвездие)

-Что такое созвездие?( скопление звёзд)

Ф/минутка

Мы летим к другим планетам,

Объявляем всем об этом.

Весь игрушечный народ

С нами просится в полёт.

Даже плюшевый медведь

Хочет к звёздам полететь.

И с большой Медведицей

В синем небе встретиться.

- Чтобы добраться до следующей станции, мы должны посчитать количество звёзд в Большой Медведице.

- Как называется звезда, благодаря которой на земле есть жизнь, которая даёт нам тепло и свет?

- Теперь мы отправляемся на станцию « Солнечная». На ней жарко, но нам бояться нечего, у нас надёжные космические корабли, а хорошие знания помогут нам туда быстро добраться.

5. 
   Дифференцированная самостоятельная работа.
   

- Путешествие подходит к концу, и чтобы вернуться на станцию « Земля», нам необходимо рассчитать время, которое понадобится на обратный путь.

-1

+3

-3

+1

5

( Высчитав пример, дети в паре поднимают руки)

6. 
   Состав числа
   

Итоги урока:

- Мы снова в нашем классе.

- вам понравилось путешествие?