Учебно-методические указания для студентов заочной формы обучения по выполнению контрольной работы



Скачать 132.87 Kb.
Дата13.09.2014
Размер132.87 Kb.
ТипУчебно-методические указания
Министерство образования и науки РФ

Югорский государственный университет


Институт природопользования

Кафедра экологии и природопользования


Кокорина Наталья Васильевна


Учебно-методические указания

для студентов заочной формы обучения
по выполнению контрольной работы

Дисциплина БИОГЕОГРАФИЯ



название дисциплины
Специальность 020802 – Природопользование

номер и название специальности
основная образовательная программа ЮГУ

основная, сокращенная (ускоренная) образовательная программа ЮГУ, филиала ЮГУ в г.__________

Курс 1-2

курс
Группа 2100з



группа
Семестр осенний и весенний 2010- 2011

Учебный год 2010-2011

учебный год

Ханты-Мансийск 2010



1. Цели и задачи дисциплины
Целью преподавания дисциплины является изучение географических закономерностей распространения сообществ живых организмов по земному шару и в пределах регионов, особенностей взаимодействия с комплексами природных условий.

Основными задачами изучения дисциплины являются ознакомление с географическими аспектами причинных связей между средой в целом и ее факторами, с одной стороны, и биогеоценозами и их компонентами – с другой, изучение взаимосвязей биогеографии с биологией, экологией и другими науками. Знание биогеографических фактов и закономерностей необходимо для решения сложных и ответственных проблем охраны и рационального использования ресурсов биосферы.


2. Содержание теоретического раздела дисциплины, необходимого для выполнения контрольной работы


№ темы

Наименование темы, наименование вопросов, изучаемых на лекциях

1

Принципы и методы биогеографического районирования. Предмет биогеография. Связь биогеографии с другими дисциплинами. Основные понятия биогеографии, применяемые при районировании. Принципы и методы биогеографического районирования.

2

Биоценоз и его свойства. Изменчивость биоценозов: суточная, сезонная и разногодичная (флуктуации). Сукцессии. Влияние компонентов биоценоза на среду обитания.
Пространственная структура биоценоза. Фитоценоз как компонент экосистемы, биоценоза и биогеоценоза. Классификация фитоценозов. Ценотическая значимость и стратегии жизни. Понятие о фитоценотипах.

3

Структура живого покрова. Закономерности распределения сообществ. Понятие «растительность». Строение и состав растительных группировок. Понятие «животное население». Зооценоз — компонент био­ценоза. Неоднородность условий существования растительного покрова и животного населения. Широтная зональность. Высотная поясность.

4

Основные биомы суши. Биомы дождевых и листопадных тропических лесов. Биомы саванн. Биомы субтропических вечнозеленых жестколистных лесов и кустарниковых зарослей. Биомы пустынь. Биомы степей, прерий, пампы. Биомы летне-зеленых (широколиственных и мелколиственных), смешанных (хвойно-широколиственных, хвойно-мелколиственных) лесов. Таежные биомы Евразии и Северной Америки. Тундровые биомы Евразии, Северной Америки и их аналоги южного полушария. Географическое положение, границы. Осо­бенности эколого-географических условий существования орга­низмов. Основные типы фитоценозов, структурные признаки их горизонтального и вертикального строения. Биолого-морфологические и средообразующие особенности основных эдификаторов. Животное население.

5

Флористическое деление суши. Флора и фауна — два компонента биоты. Связь компонентов биоты с географической средой. Центры происхождения видов. Автохтонные и аллохтонные виды. Основные характерные особенности царств: эндемичные се­мейства и роды растений. Возраст, степень разнообразия и эндемизма флорис­тических комплексов выделяемых регионов. Голарктическое царство. Палеотропическое царство. Неотропическое царство. Голантарктическое царство. Австралийское царство. Капское царство.

6

Фаунистическое районирование суши. Основные характерные особенности царств: эндемичные отряды, семейства и роды животных. Возраст, степень разнообразия и эндемизма фаунистических комплексов выделяемых регионов. Австралийская область. Антарктическая область. Неотропическая область. Эфиопская область. Ориентальная (Индо-Малайская) область. Голарктическая область. Причины несоответствия фаунистического и флористического районирования.

7

Биогеография Мирового океана. Мир обитателей океана. Океан как среда жизни. Характеристики водных масс. Динамика вод открытых районов Мирового океана. Основные аспекты океанической циркуляции вод. Химический, биогенный и газовый состав вод океана. Температура. Продуктивные районы океана. Экологические области океана. Биогеографическое районирование океана. Акватории различного ранга – области, подобласти и провинции.

8

Биогеография пресных вод. Пресные воды как среда жизни. Географические факторы разнообразия пресноводных биот. Водоемы умеренного пояса. Биогеография озер. Пресные воды России. Управление пресноводными экосистемами.

9

Островная биогеография. Расселение обитателей островов. Эволюция островных сообществ. Равновесная теория островной биогеографии, основанная на математическом аппарате для описания динамичных процессов миграции видов.



3. Основные требования к выполнению и оформлению контрольной работы


  1. В ответе на каждый вопрос предполагается дать определение основных понятий, краткие описания объектов и привести примеры. Избегайте дословного переписывания учебника. Старайтесь продумать материал и изложить его самостоятельно в форме кратких и четких ответов на вопросы, поставленные в контрольном задании.

  2. При выполнении контрольной работы необходимо использовать учебники, монографии, периодические издания и т.д. Сначала прочитать соответствующие страницы основного учебника, после этого желательно чтение указанной по теме дополнительной литературы.

  3. На каждый вопрос ответ следует начинать с новой страницы, перед ответом необходимо писать название вопроса. Объем ответа на один вопрос – примерно одна страница.

  4. Работа должна быть представлена на листах формата А4 (допускается выполнение работы в тетради). При компьютерном наборе следует использовать шрифт 14, полуторный интервал.

  5. В работе приводится список использованной литературы, а ссылки на источники в тексте работы даются в квадратных скобках с нумерацией источников согласно порядковому номеру в списке литературы.

  6. Титульный лист оформляется следующим образом:

Югорский государственный университет

Факультет заочного обучения

Специальность

Группа ___

Контрольная работа по

дисциплина

Номер варианта

__________________семестр 200 - 200 учебного года

Студент _________________________________

фамилия, имя, отчество

Номер зачетной книжки

Адрес:


Дата предоставления на проверку_____________


  1. Контрольная работа своевременно передается студентом на факультет -
    заочного обучения для проверки, рецензирования и оценки.

  2. Если контрольная работа при рецензировании незачтена, студент обязан внести необходимые изменения и представить работу на повторную рецензию.

  3. Студент должен быть готов во время зачета или экзамена дать пояснения по решению задач соответствующей контрольной работы.

3. Выбор варианта и задач (заданий) контрольной работы
Студент выполняет контрольную работу в соответствии с номером варианта. Номером варианта является последняя цифра номера зачетной книжки студента. Номера задач (заданий), которые студент должен включить в свою контрольную работу, определяются по таблице вариантов и задач (заданий) контрольной работы.
Таблица вариантов контрольной работы:


Номер варианта

Номера вопросов


0

1

13

16

20

23

27

33

40

1

2

14

19

21

22

28

34

41

2

3

13

15

22

23

29

35

42

3

4

11

14

23

30

31

36

43

4

5

8

12

17

24

29

37

44

5

6

9

13

18

25

33

38

45

6

7

12

19

20

23

30

39

46

7

8

11

18

20

26

32

33

47

8

9

13

16

22

27

31

35

41

9

10

14

17

21

23

25

37

42



Перечень вопросов для формирования ответов:


  1. Предмет и задачи биогеографии.

  2. Принципы и методы биогеографического районирования.

  3. Биоценоз – многокомпонентная система.

  4. Видовой состав биоценоза – результат отбора на совместное обитание. Методы оценки численности и разнообразия организмов.

  5. Влияние компонентов биоценоза на среду обитания.

  6. Вертикальная структура биоценоза.

  7. Надземная и подземная ярусность биоценоза.

  8. Горизонтальная структура биоценоза.

  9. Участие в сложении фитоценоза различных видов. Классификация фитоценотипов по В.Н. Сукачеву.

  10. Участие в сложении фитоценоза различных видов. Классификация фитоценотипов по Л.Г.Раменскому.

  11. Суточная и сезонная изменчивость биоценозов. Разногодичная изменчивость, или флуктуация.

  12. Биогеоценоз - сложная многокомпонентная система. Понятия «биогеоценоз» и «экосистема».

  13. Понятия «фауна», «сообщество животных» и «животное население».

  14. Понятия «флора», «сообщество растений» и «растительность».

  15. Среда обитания – часть окружающей организм природы, оказывающая на него воздействие.

  16. Ареал – географическая характеристика вида. Развитие ареалов во времени.

  17. Структура ареала.

  18. Факторы биотические и абиотические, их роль в формировании ареала.

  19. Формирование границ распространения вида. Роль антропогенного фактора в формировании границ ареалов.

  20. Зональная, интразональная и экстразональная растительность.

  21. Факторы, определяющие широтную зональность.

  22. Высотная поясность, факторы ее определяющие.

  23. Основные типы биомов, их краткая характеристика.

  24. Влажные вечнозеленые тропические и экваториальные леса.

  25. Листопадные тропические леса, редколесья и кустарники (дождезеленые тропические леса и саванновые редколесья).

  26. Саванны.

  27. Мангры.

  28. Субтропические жестколистные леса и кустарники.

  29. Степи, прерии и их аналоги в южном полушарии.
  30. Пустыни тропические, субтропические и умеренно широтные.


  31. Бореальные хвойные леса.

  32. Тундры.

  33. Флора, фауна, биота. Флористическое, фаунистическое и биотическое (биофилотическое) подразделение суши. Принцип эндемизма.

  34. Единицы флористического районирования. Система флористического районирования А.Л.Тахтаджяна (1978).

  35. Характеристика флористических царств.

  36. Принципы фаунистического районирования.

  37. Фаунистические царства.

  38. Причины различий в современных системах региональных делений земного шара: флористическом и фаунистическом.

  39. Схема биофилотического районирования П.П.Второва и Н.Н.Дроздова (1978).

  40. Океан как среда жизни.

  41. Биологические ресурсы океана. Первичная продукция и трофические цепи. Планктон. Бентос. Нектон.

  42. Биогеографическое районирование океана. Акватории различного ранга – области, подобласти и провинции.

  43. Пресные воды как среда жизни.

  44. Островная биогеография. «Линия Уоллеса». Расселение обитателей островов.

  45. Влияние размеров острова, расстояния к источнику миграции и положения острова на биологическое разнообразие.

  46. Этапы закрепления вида на острове. Островные биоты.

  47. Эволюция островных сообществ.


4. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
Перечень используемых информационных ресурсов:


  1. Естественнонаучный образовательный портал - http://en.edu.ru

  2. Центральная библиотека образовательных ресурсов - http://www.edulib.ru

  3. Электронный журнал Biodat «Природа России» - http://www.biodat.ru

  4. Каталог баз данных по биоразнообразию - http://bmras.newmail.ru/bioras.html

  5. Энциклопедия «Кругосвет» - http://www.krugosvet.ru

  6. Электронный атлас: «Биоразнообразие растительного мира Сибири» - http://www.sbras.nsc.ru/cgi-bin/vesta/win/elbib/bio/db/


Перечень рекомендуемой литературы:
а) Основная литература

  1. Воронов А.Г., Дроздов Н.Н., Криволуцкий Д.А., Мяло Е.Г. Биогеография с основами экологии: Учебник. – М.: ИКЦ «Академкнига», 2003. – 408 с.

  2. Второв П.П., Дроздов Н.Н. Биогеография: Учебник для студентов вузов. – М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2001. – 304 с.

б) Дополнительная литература

  1. Биоразнообразие Западной Сибири. / Результаты исследований. – Тюмень: Институт проблем освоения Севера СО РАН, 1996. – 136 с.

  2. Лебедева Н.В, Дроздов Н.Н., Криволуцкий Д.А. Биологическое разнообразие: Учебное пособие для студентов вузов. – М.: Изд-во ВЛАДОС, 2004. – 432 с.

  3. Лопатин И.К. Зоогеография. – Минск, 1989. – 318 с.

  4. Миркин Б.М., Наумова Л.Г., Соломещ А.И. Современная наука о растительности. – М.: Логос, 2002. – 264 с.

  5. Петров В.В., Абрамова Л.И. и др. Общая ботаника с основами геоботаники. – М.: Высш. шк., 1994.

  6. Таран Г.С., Седельникова Н.В., Писаренко О.Ю., Голомолзин В.В. Флора и растительность Елизаровского государственного заказника: (Нижняя Обь). – Новосибирск: Наука, 2004. – 212 с.






Похожие:

Учебно-методические указания для студентов заочной формы обучения по выполнению контрольной работы iconМетодические указания к выполнению контрольной работы для студентов заочной формы обучения Дисциплина «Философия»
Теоретического раздела дисциплины, необходимого для выполнения контрольной работы
Учебно-методические указания для студентов заочной формы обучения по выполнению контрольной работы iconМетодические указания к выполнению контрольной работы для студентов заочной формы обучения Дисциплина: Английский язык
Теоретического раздела дисциплины, необходимого для выполнения контрольной работы
Учебно-методические указания для студентов заочной формы обучения по выполнению контрольной работы iconМетодические указания к выполнению контрольной работы для студентов заочной формы обучения Дисциплина Хантыйский язык
Теоретического раздела дисциплины, необходимого для выполнения контрольной работы
Учебно-методические указания для студентов заочной формы обучения по выполнению контрольной работы iconМетодические указания к выполнению контрольной работы для студентов заочной формы обучения Дисциплина История культуры хантыйского языка
Теоретического и практического раздела дисциплины, необходимого для выполнения контрольной работы
Учебно-методические указания для студентов заочной формы обучения по выполнению контрольной работы iconМетодические указания по изучению дисциплины и выполнению контрольной работы студентам факультета ветеринарной медицины заочной формы обучения по специальности 01. 24. 00
Методические указания предназначены для изучения дисциплины «Экология микроорганизмов», выполнения контрольной работы студентами...
Учебно-методические указания для студентов заочной формы обучения по выполнению контрольной работы iconМетодические указания к выполнению контрольной работы для студентов заочной формы обучения специальностей: 080105 финансы и кредит
Теоретического раздела дисциплины, необходимого для выполнения контрольной работы приведено ниже в рабочей программе курса
Учебно-методические указания для студентов заочной формы обучения по выполнению контрольной работы iconМетодические указания к выполнению контрольной работы для студентов заочной формы обучения
Дисциплина Методика преподавания хантыйского языка, литературы название дисциплины
Учебно-методические указания для студентов заочной формы обучения по выполнению контрольной работы iconМетодические указания к выполнению контрольной работы для студентов заочной формы обучения
Гидрология как наука, ее предмет, задачи, составные части, связь с другими науками
Учебно-методические указания для студентов заочной формы обучения по выполнению контрольной работы iconМетодические рекомендации к выполнению контрольной работы для студентов заочной формы обучения Дисциплина история зарубежной литературы
Теоретического раздела дисциплины, необходимого для выполнения контрольной работы
Учебно-методические указания для студентов заочной формы обучения по выполнению контрольной работы iconМетодические указания рекомендованы к изданию кафедрой учетно-экономических дисциплин нф ргту, протокол от 2010г. №. Утверждены учебно-методическим советом нф гоу впо «ргтэу»
Программа, методические указания и задания контрольной и самостоятельной работы для студентов заочной формы обучения специальности...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org