Государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Ставропольская государственная медицинская академия»
Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации
Кафедра философии и гуманитарных дисциплин
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе
Профессор _________ А.Б. Ходжаян
«___»_______________ 20___ г.
РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА
Наименование дисциплины ПСИХОЛОГИЯ
Специальность 040400.62 СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА
Профиль – Медико-социальная работа в здравоохранении
Квалификация – бакалавр
Форма обучения – заочная
Нормативный срок обучения 5 лет
Всего ЗЕТ 2 единицы
Всего часов 72
Из них:
-аудиторных занятий 6, из них:
- лекций - 2
- семинарских занятий - 4
- зачет – 4
Самостоятельная работа – 62
Форма контроля:
- зачет 2- й семестр
Ставрополь, 2011
Рабочая учебная программа разработана на основании Типовой (примерной) учебной программы по психологии для специальности Социальная работа, Профиль – Медико-социальная работа в здравоохранении Федерального государственного образовательного стандарта и учебного плана по специальности.
Рабочая учебная программа обсуждена и одобрена на заседании кафедры философии и гуманитарных дисциплин 26 августа 2011года протокол №1
Зав. кафедрой Т.Б. Сергеева
Одобрена цикловой методической комиссией гуманитарных дисциплин.
«___ » _______________20____года
Зам председателя ЦМК Ю.И. Германова
Согласована с Центром управления качества образования
«___ » _______________20____года
Руководитель ЦУКО _________________ (Ф.И.О)
1.Пояснительная записка
1. Цели и задачи изучения дисциплины:
Цель – создание у студента психологического, этического, деонтологического мировоззрения как фундамента для изучения дисциплин профессионального цикла, и для последующей профессиональной деятельности.
Освоение студентами основ психологии для формирования у них адекватного представления о человеке как о высшей ценности и на этой основе развитие ценностного отношения к своим коллегам, личности любого другого человека.
Задачи:
-
последовательно раскрыть основы психологических и педагогических знаний, в том числе в области общей, социальной, возрастной психологии и психологии личности;
-
введение студента в научное поле дисциплин психолого-педагогического характера, как базовых, для успешной социализации и профессионализации в специальностях, относящихся к категории «профессии служения людям»;
-
формирование у студента блока знаний о внутреннем мире и поведении человека;
-
обучение студента использованию этих знаний в профессиональной практике;
-
формирование у студента навыки делового и межличностного общения; обучить его приемам эффективного партнерского взаимодействия с коллегами;
-
обучение студента приемам и методам совершенствования собственной личностной и познавательной сферы, мотивировать к личностному и профессиональному росту.
2. Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина «Психология» относится к циклу гуманитарных, социальных и экономических дисциплин.
Основные знания, необходимые для изучения дисциплины формируются:
- в цикле гуманитарных, социальных и экономических дисциплин, в том числе:
- философия; биюэтика;
- право;
- социология;
- экономика;
- естественнонаучных дисциплин, в том числе:
- биология; анатомия;
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у выпускника следующих компетенций:
- способности и готовности анализировать социально-значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медико-биологических и клинических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности (ОК-1);
- способности и готовности к анализу мировоззренческих, социально и личностно значимых философских проблем, основных философских категорий, к самосовершенствованию (ОК-2);
- способности и готовности к логическому и аргументированному анализу, к публичной речи, ведению дискуссии и полемики, к редактированию текстов профессионального содержания, к сотрудничеству и разрешению конфликтов; к толерантности (ОК-5)
- способности и готовности использовать методы управления, организовать работу исполнителей, находить и принимать ответственные управленческие решения в условиях различных мнений и в рамках своей профессиональной компетенции (ОК-7)
- находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность (ОК-8);
- стремиться к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9);
- критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-10);
- осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-11);
- понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-12);
- использовать отечественные и зарубежные источники информации, собирать необходимые данные анализировать их и готовить информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК-9);
В результате изучения дисциплины студент должен
Знать:
-
предмет, задачи, методы психологии;
-
основные этапы развития современной психологической мысли (основные научные школы);
-
познавательные психические процессы (ощущения, восприятие, внимание, память, мышление, воображение, речь);
-
психологию личности (основные теории личности, темперамент, эмоции, мотивация, воля, способности человека);
-
основы возрастной психологии и психологии развития;
-
основы психологии здоровья;
-
основы социальной психологии (социальное мышление, социальное влияние, социальные отношения).
Уметь:
-
применять понятийно-категориальный аппарат, основные законы гуманитарных и социальных наук в профессиональной деятельности;
-
применять методы и средства познания для интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетентности;
-
формировать и аргументировано отстаивать собственную позицию по различным проблемам психологии;
-
ориентироваться в мировом историческом процессе, анализировать процессы и явления, происходящие в обществе;
-
использовать психологические знания для оценивания и анализа различных социальных тенденций, фактов и явлений.
Владеть:
-
навыками психологического мышления для выработки системного, целостного взгляда на проблемы общества;
-
навыками публичной и научной речи, аргументации, приемами ведения дискуссии и полемики;
-
навыками восприятия и анализа текстов, имеющих психологическое содержание.
– навыками ведения деловых переговоров и межличностных бесед;
Демонстрировать:
-
способность и готовность к диалогу и восприятию альтернатив, участию в дискуссиях по проблемам общественного и мировоззренческого характера.
4. Объем дисциплины и виды учебной работы:
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 ЗЕТ (72 часа)
Вид учебной работы
|
Всего часов /
зачетных единиц
|
Объем по семестрам
|
1
|
2
|
Аудиторные занятия (всего)
|
6
|
-
|
6
|
В том числе:
|
|
-
|
|
Лекции (Л)
|
2
|
-
|
2
|
Семинары (С)
|
4
|
-
|
4
|
Зачет
|
4
|
-
|
4
|
Самостоятельная работа (всего)
|
62
|
-
|
62
|
В том числе:
|
|
-
|
|
Контрольная работа
|
12
|
-
|
12
|
Другие виды самостоятельной работы:
|
-
|
-
|
|
Творческая работа (эссе)
|
-
|
-
|
|
Изучение учебного материала, подготовка к занятиям
|
40
|
-
|
40
|
Подготовка к зачету
|
10
|
-
|
10
|
Общая трудоемкость часы
|
72
|
-
|
72
| |