Учебно-методический комплекс для студентов специальности 071301. 65 «Народное художественное творчество»



Скачать 415.19 Kb.
страница1/3
Дата15.09.2014
Размер415.19 Kb.
ТипУчебно-методический комплекс
  1   2   3

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНКУЛЬТУРЫ РОССИИ

Федеральное государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ КУЛЬТУРЫ, ИСКУССТВ И СОЦИАЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ



Роспись по ткани

Учебно-методический комплекс

для студентов специальности

071301.65 «Народное художественное творчество»



Составители:

Доцент кафедры декоративно-прикладного искусства и этнодизайна института изобразительных искусств и музейных технологий ФГОУ ВПО "Тюменская государственная академия культуры и искусств и социальных технологий"



Фахрутдинова Ф.Д.,

преподаватель кафедры декоративно-прикладного искусства и этнодизайна



Петелина О.Ю.

Содержание

Пояснительная записка ………………………………….……………………….4

Тематический план курса «Роспись по ткани»…………………………….…...6

Содержание дисциплины…………………………………………………………7

Вопросы к зачету………………………..……………………………………....36

Библиографический список……………………………………………………..37
Пояснительная записка
Курс «Роспись по ткани» является курсом по выбору в цикле специальных дисциплин. Основные требования к обязательному минимуму содержания образовательной программы подготовки выпускника по специальности 07.13.01 «Народное художественное творчество» в цикле дисциплин по выбору по дисциплине «Роспись по ткани» предусматривают:

- изучение основных этапов развития искусства художественного оформления тканей способом ручной росписи;

- знакомство с основными способами свободной росписи тканей, технологией холодного и горячего батика;

- овладение навыками росписи тканей в различных техниках.

Целью данного курса является формирование у студентов теоретических и практических знаний о различных приемах росписи тканей.

Задачи курса:

- практическое освоение технических приемов художественной росписи тканей;

- умение создавать и выполнять самостоятельно художественные изделия в традиционных техниках художественной росписи по ткани;

- развитие художественно-творческих способностей студентов;

- изготовление эскизов, технических рисунков и отработка приемов выполнения художественных текстильных изделий.

Современное состояние культуры и образования предъявляет определенные требования к системе подготовки будущих специалистов и преподавателей. К числу наиболее актуальных проблем относятся: организация и проведение занятий по художественной росписи тканей, где подробно рассматриваются особенности техники «холодный батик».

Особое место данного курса в профессиональной подготовке педагога обусловлено необходимостью всесторонней подготовки будущих преподавателей, руководителей студий декоративно-прикладного искусства.

Изучение данного курса тесно связано с такими дисциплинами как композиция, цветоведение, художественный текстиль, технология материалов.

Данная дисциплина в Государственном образовательном стандарте не обозначена и составлена в соответствии с базовым учебным планом по специальности 071301 «Народное художественное творчество», квалификации «Художественный руководитель студии декоративно-прикладного творчества, преподаватель».

В рамках данного курса у студентов формируются навыки, необходимые для проектирования и выполнения в материале различных тематических заданий. Поэтому, особое место занимают практические занятия в мастерской, где студенты выполняют свои творческие проекты в материале. Большое значение имеет и самостоятельная работа.

Программа рассчитана на 1,5 года. Курс предусматривает 230 часов, из них 114 – аудиторных и 116 – самостоятельных.

Формы контроля – зачеты в 7, 8, 9 семестрах.

В учебном процессе проводятся промежуточные просмотры, предполагающие присутствие всех студентов группы. В конце каждого семестра проводится просмотр, в присутствии всех преподавателей кафедры, целью которого является анализ и оценка деятельности студента и преподавателя. Зачеты выставляются в конце каждого учебного семестра. Зачет включает в себя показ семестровых проектов, подготовительных упражнений и эскизов, а также изделий, выполненных в материале. Обязательным условием допуска студента к зачету является наличие всех творческих заданий и эскизов проектов, выполненных в течение семестра под руководством педагога.



Тематический план курса «Роспись по ткани»




Наименование разделов и тем курса

Количество часов

лекции

практич.

самост.




7 семестр













Раздел 1. Художественная роспись тканей










1

Тема 1.1 История художественной росписи тканей

4

4

10

2

Тема 1.2 Инструменты и материалы

2

2




3

Тема 1.3 Краски и красители

2

2




4

Тема 1.4 Подготовка тканей и рабочее место художника

4

6

6

5

Тема 1.5 Выполнение проекта изделия




20

20

Всего

12

34

36




8 семестр













Раздел 2. Батик













Тема 2.1. Холодный батик




10







Тема 2.2. Горячий батик




10

17




Тема 2.3 Выполнение практических упражнений




14

17

Всего



34

34




9 семестр










2

Раздел 3.Свободная роспись ткани










3

Тема 3.1 Свободная роспись по солевому раствору




4

4

4

Тема 3.2. Свободная роспись способом сухая кисть




4

4

5

Тема 3.3. Выполнение практических упражнений




26

26

Всего:




34

34

Итого:

12

102

116


СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Раздел 1. Художественная роспись тканей
Тема 1.1. История художественной росписи тканей

Краткое содержание лекции

Ручная художественная роспись тканей - своеобразный вид оформления текстильных изделий, уходящий своими корнями в глубокую древность. Первые упоминания о получении цветных декоративных эффектов на тканях встречаются уже в «Естественной истории» Плиния. Этот вид прикладного искусства имеет глубокие народные корни и традиции, дошедшие до сегодняшних дней.

Родиной шелка считают Китай (провинция Шан-Тунг). Шелк иногда назвали «китайка», «ткань из Китая». Шелкопрядов китайцы разводили на специальных плантациях и очень долго держали секрет получения шелка-сырца. Также в глубоком секрете сохранялась окраска тканей и способ получения красителя из растений. Существовала глубокая вера в благотворное влияние шелка на здоровье человека, тело которого было им окутано.

В III веке до н. э. шелководство из Китая распространилось в Индию, а затем в Корею и Японию. Для получения узорных тканей использовали различные способы нанесения на ткань узоров краской, применяли и восковые приемы ручной росписи (получение белого рисунка на цветном фоне). Суть этих способов заключается в том, что участки ткани, не подлежащие окрашиванию, покрываются различными смолами или пчелиным воском; последние, впитываясь в ткань, защищают ее от воздействия краски. Подготовленную таким образом ткань опускают в краску, затем удаляют воск (резерв) и в результате получают белый рисунок на окрашенном фоне. Такой способ сохранился и до наших дней под названием «батик».

Родиной искусства украшения тканей красящими веществами считают Индию. Эта страна, где изобилие природных красителей подсказали различные способы расцвечивания тканей. Знаменитая синяя краска индиго в Европу была завезена из Индии. Получали индиго из листьев тропического кустарника – индигоноски красильной. В настоящее время у индиго появилось много производных от нее красок, превосходящих ее по своим свойствам. В Индии широко были распространены различные способы окрашивания тканей: «бандхари», «мадхубани» и др.

Большим совершенством отличалась роспись тканей в Японии. Древними способами окраски тканей считаются: «юхата», «рокети». К более позднему времени относится художественная роспись шелковых тканей от руки. С конца XVII в. в Японии на шелковые ткани стали переносить сложные сюжетные композиции и пейзажи. Только в 1878 г. впервые на Всемирной выставке в Париже Европа познакомилась с произведениями текстильного искусства Японии, которое покорило европейских художников высоким художественным уровнем рисунков и великолепной техникой выполнения.

Исследователи считают, что шелководство возникло в глубокой древности, независимо друг от друга в Китае, Индии и на Ближнем Востоке. В Европу шелк стал ввозиться в эпоху Римской империи – во втором веке нашей эры. В четвертом веке греческим монахам удалось развести яйца шелковичного червя в навозе, получать шелк, изделия из которого продавались по всей Европе. Затем шелковичного червя стали разводить в Византии, откуда он попал в Сицилию, Италию, затем во Францию.

Великолепные достоинства шелка (тонина, прочность, упругость, способность хорошо окрашиваться) привлекали потребителей. Из шелка вырабатывались роскошные ткани, доступные только правящим классам.

После первого знакомства русских с шелком прошли столетия. Шелк на Руси покупали у арабских, итальянских купцов, последние на них хорошо зарабатывали. В семнадцатом веке русский царь Алексей Михайлович пытался развести шелковичных червей под Москвой, в Измайлове. Первая попытка была неудачной. Новые попытки производства шелковых тканей были предприняты в России во время правления Петра I. В 1714 г. первая шелкопрядная фабрика начала вырабатывать шелковые ткани. Старейшие шелкоткацкие мануфактуры – Купавинская, Фрязовская – располагались вблизи Москвы, шелковые ткани, изготовленные на них, по качеству не уступали изделиям всемирно известной Лионской мануфактуры.

Нужно отметить, что в конце XIX в. прославилось предприятие братьев Сапожниковых, прославившихся производством высокохудожественных шелковых декоративных тканей. Уникальные расписные ткани русских мастеров этой фабрики неоднократно представляли текстильное искусство России на международных выставках.

На Руси были известны способы расцвечивания ткани путем набивания узора – «набойки». Вырезался узор на доске, затем доска смачивалась краской, превращаясь в печатную форму (манеру). Манера накладывалась на ткань, ее простукивали деревянным молотком, т. е. набивали рисунок на ткань. Расцвет ручной набойки на Руси наблюдался в XVI-XVII вв. Старинная русская набойка выполнялась масляной краской по льняным и шерстяным тканям. Ткань с темным орнаментом по светлому фону называется «выбойкой». Русская набойка испытывала влияние искусства оформления тканей, дошедшее из Китая, Японии. Набивные узоры выполнялись черной масляной краской. Использовались различные геометрические формы, появились рисунки с крупными прямыми и косыми полосами, использовался орнамент с растительными формами (стилизованные ромашки, тюльпаны, васильки), что является подражанием восточным тканям. До конца XVII в. в русской набойке было заметно влияние восточных тканей, в большей степени, в переработке растительных мотивов окружающей природы.

Запад тоже оказал свое влияние на русскую набойку. В ней появились объемные цветы. Исчезает сочность орнамента и ясность композиционного построения, простота композиционной схемы построения. С появлением альбомов с рисунками для тканей из Парижа, русская набойка переняло изображение райских птиц, пейзажей и бытовых сцен. Исследователи считают, что русская набойка утрачивает черты самобытности в первой четверти XIX в. И в 1828 году в селе Иваново купцом Спиридоновым была установлена первая ситцепечатная цилиндрическая машина, положившая начало развитию художественного оформления тканей.

Большую известность на всемирных выставках приобрели набойки ивановских мастеров. Мастера-рисовальщики и граверы на протяжении многовекового пути развития набойки отбирали и отшлифовывали узоры, главным элементом орнамента которых становились цветы и листья. В каждом растении мастера умели найти главную декоративную характеристику, прорисовывать и сколорировать узор таким образом, чтобы он сливался воедино с тканью не разрушая ее плоскости.

Тема 1.2. Инструменты и материалы

Краткое содержание лекции

Для всех видов росписи в арсенале художника должно быть большое разнообразие инструментов: от классически известных до изобретенных самим художником в ходе опытных работ.

С помощью кистей парафином покрывают большие плоскости и, при желании, придают рисунку живописный характер, для этой работы лучше служат колонковые кисти 8-10 номера, у которых металлический патрон предварительно обертывают несколькими слоями марли для сохранения тепла и запаса резерва.

Кисти щетинные: круглые и плоские, различных размеров для свободной росписи.

Кисти синтетические: плоские и круглые, различных размеров. Синтетические кисти очень устойчивы в работе с «Белизной», для выбелки окрашенных участков ткани.

Для покрытия больших поверхностей нужно иметь флейц.

Вместо кистей иногда используют ватные тампоны, особенно в свободной росписи с соляной загусткой. На деревянный стержень сверху плотно накручивается кусочек ваты, который можно затянуть ниткой у основания закрутки. Для каждого цвета необходимо иметь отдельный тампон, eгo форма и величина должны соответствовать выполняемому рисунку. Если рисунок требует мелких разработок, тампон делают с тонким заостренным концом, для рисунка с крупными округлыми формами применяют тампон большого размера и более круглый. Чтобы тампон не терял форму и не лохматился, его можно обтянуть тонким шелковым или капроновым трикотажем. А чтобы краска с тампона не капала, его предварительно отжимают (в зависимости от требуемой насыщенности цвета). Поэтому в запасе у работающего должны быть гигроскопичная вата, пластмассовые или деревянные стержни диаметром 6 - 8 мм с заостренными концами, резиновые или поролоновые губки.

Для росписи способом «Холодный батик» необходимо иметь набор стеклянных трубочек различного диаметра. Для этого можно использовать чертежные стеклянные трубочки или медицинские пипетки-капельницы, но целесообразно использовать специально изготовленные стеклянные трубочки 2 - 25 см длиной с тонкими загнутыми кончиками, на небольшом расстоянии от которых имеются утолщения-резервуарчики для резерва. Чтобы набрать в трубочку резерв, тонкий конец ее помещают в сосуд с резервом, а через широкий конец втягивают его в трубочку до половины ее объема или до заполнения резервуарчика. Во время работы на ткани тонкий конец трубочки обтирают тряпочкой и обводят им контуры рисунка, резервируя их. В перерывах трубочку быстрым движением поворачивают загнутым концом вверх. После работы трубочки промывают в бензине и для предохранения канала от заклеивания внутрь вставляют отрезки стальной струны.

Для росписи способом «горячий батик» следует запастись более сложными приспособлениями и инструментами. Прежде всего, это металлическая кружка с двойным дном, в которую помещается обычная электролампочка. Эта кружка служит для разогревания резервирующего состава.

При использовании чертежного рейсфедера в качестве инструмента для горячего батика прежде всего необходимо насадить его на удобную деревянную ручку, а между лезвиями от кончика до винта аккуратно заправить плотную полоску ваты. Эта полоска ваты увеличивает запас резерва в рейсфедере. Чтобы дольше сохранить тепло и увеличить емкость рейсфедера, его также иногда обертывают немного выше кончика марлей. Перед началом работы, для предотвращения попадания капель парафина на ткань, горячий рейсфедер обтирают тряпочкой. Рейсфедеры быстро остывают, поэтому работающий обычно греет два рейсфедера и пользуется ими попеременно.

Для горячего батика необходимо иметь всевозможные емкости, снабженные леечками. Это прежде всего может быть медный ковшик с деревянной ручкой, снабженный трубочкой или лейкой для выливания растопленного воска на материал. Круглая леечка представляет собой медный или латунный конусок с тонким отверстием в вершине и ручкой для держания. Плоская леечка представляет собой усеченную пирамидку, вершина которой имеет узкую прямоугольную прорезь с гладко отшлифованными краями. У нее должна быть ручка для держания.

Для изготовления круглых леечек можно воспользоваться и листовой жестью, латунью или медью. Лучше всего пользоваться медной леечкой, так как она быстрее нагревается.

Тонкий, гладкий кончик леечки скользит по ткани во время работы и дает тонкие ровные линии. Леечки остаются горячими более продолжительное время, чем рейсфедеры, но так же требуют, чтобы их часто нагревали. Работающий должен иметь 2 - 3 греющиеся леечки.

Перед началом работы внутрь леечки закладывается небольшой кусочек ваты, которая фильтрует парафин и не дает ему быстро вытекать наружу. Придерживая ватку, из горячей леечки сливают парафин, обтирают кончик и начинают работать. Прикасаясь кончиком к ткани, леечка оставляет после себя следы медленно вытекающего из нее жидкого парафина, пропитывающего ткань. Надо учесть, что кусочек ваты, заложенный в леечку, находится в ней постоянно.

Наиболее совершенным прибором для горячего батика является электрический батикштифт. Он напоминает собой авторучку 20 - 25 мм в диаметре. Основой его является медная латунная трубка длиной 100 -­ 110 мм и диаметром 10 - 12 мм. С помощью переходного цилиндра, запрессованного в один из концов этой трубки, навинчивается наконечник с входным отверстием 0,3 - 0,4 мм. Изнутри канал наконечника запирается штифтом при помощи пружины. На тело трубки по асбестовой или слюдяной изоляции наматывается несколько секций тонкой гoлой проволоки с большим электрическим сопротивлением. К концам обмотки присоединяется мягкий электрошнур 1,5 – 2,0 метра длиной с вилкой для включения в розетку электросети. Соединенные с обмоткой концы электрошнура плотно укладываются вдоль трубки, укрепляются, вся обмотка изолируется. Затем на трубку с обмоткой надевают бумажный, деревянный или фетровый чехол. Электрообмотка штифта рассчитывается на определенное напряжение сети.

Перед работой батикштифт заправляют несколькими, заранее приготовленными, парафиновыми палочками, затем включают в розетку электросети. Расплавленный парафин течет по трубке, через цилиндрик и заполняет свободное пространство наконечника. Наконечник обтирают тряпочкой и приступают к батицированию, то есть, удерживая в вертикальном положении, легко нажимая, водят им по ткани. От прикосновения к ткани выступающий кончик штифта уходит внутрь и открывает выход жидкому парафину из наконечника. Вследствие этого парафин медленно вытекает наружу и вбирается тканью, оставляя на ней следы в виде рисунка, который выполняется работающим. Часто подобные штифты имеют переключатели для перехода с нормального нагрева на слабый или сильный. Эти переключатели в виде плоских металлических скрепочек укрепляют прямо на шнуре на расстоянии 20-30 см от штифта.

Такие электрические приборы могут быть самой разной конструкции, а регулировка нагрева делается по принципу проволочного реостата. Для того, чтобы шнур батикштифта не мешал работе и не волочился по ткани, на которой батицируют, его закрепляют над рабочим местом на блоке или специальной деревянной скрепке.

Если во время работы парафиновая линия получается неровной, прерывистой и парафин плохо проникает в ткань, то возможно, что батикштифт не имеет достаточного нагрева или засорен. При перегреве батикштифт тоже не дает четкого контурного рисунка, так как парафин в этом случае расплывается по ткани.

Для проведения волнистых линий следует иметь разнообразные каталки. При воспроизведении на ткани часто повторяющихся одинаковых форм, а также форм, составленных из небольших раппортов геометрического или растительного характера, применяются штампики - заранее изготовленные формочки, которыми штампуют рисунки на ткани расплавленным парафином.

Применяют твердые и мягкие штампики. Для печатания на ткани описанными приемами лучше всего употреблять специально приготовленные пасты, которые состоят из предварительно полученного сгустителя и соответствующей краски.

Приготовление печатных паст. Необходимо приготовить нейтральный сгуститель. Готовится он просто: 22 грамма кукурузного или пшеничного крахмала смешайте с 77 мл прохладной воды и к полученному крахмальному молоку добавьте при энергичном помешивании 3 грамма рафинированного подсолнечного масла. Эту смесь варите до получения прозрачной коричневой массы, которую затем охладите. Полученный сгуститель смешайте с краской.

  1   2   3

Похожие:

Учебно-методический комплекс для студентов специальности 071301. 65 «Народное художественное творчество» iconУчебно-методический комплекс для студентов специальности 071301,65 «Народное художественное творчество»
Данный учебно-методический комплекс разработан согласно рабочему учебному плану по специальности «Народное художественное творчество»...
Учебно-методический комплекс для студентов специальности 071301. 65 «Народное художественное творчество» iconУчебно-методический комплекс для студентов специальности 071301. 65 «Народное художественное творчество»
Художественный руководитель музыкально-инструментального коллектива
Учебно-методический комплекс для студентов специальности 071301. 65 «Народное художественное творчество» iconУчебно-методический комплекс для студентов института музыки, театра и хореографии специальность 071301. 65 «Народное художественное творчество»
Составитель: Л. Ю. Лешукова, доцент кафедры режиссуры и актерского мастерства тгакист
Учебно-методический комплекс для студентов специальности 071301. 65 «Народное художественное творчество» iconУчебно-методический комплекс для студентов института музыки, театра и хореографии специальность 071301. 65 «Народное художественное творчество»
Составитель: Л. Ю. Лешукова, доцент кафедры режиссуры и актерского мастерства тгакист
Учебно-методический комплекс для студентов специальности 071301. 65 «Народное художественное творчество» iconУчебно-методический комплекс для студентов института музыки, театра и хореографии специальность 071301. 65 «Народное художественное творчество»
Краткая аннотация умк обеспечивает: развитие вокальных данных студента режиссерской специальности в совокупности с его музыкальностью,...
Учебно-методический комплекс для студентов специальности 071301. 65 «Народное художественное творчество» iconУчебно-методический комплекс для студентов института музыки, театра и хореографии специальность 071301. 65 «Народное художественное творчество»
Умк позволяет систематизировать получение знаний по дисциплине «История театра», в соответствии с требованиями государственного образовательного...
Учебно-методический комплекс для студентов специальности 071301. 65 «Народное художественное творчество» iconУчебно-методический комплекс по специальности: 053000 «Народно-художественное творчество»
Данный учебно-методический комплекс разработан педагогом в соответствии с гос впо
Учебно-методический комплекс для студентов специальности 071301. 65 «Народное художественное творчество» iconУчебно-методический комплекс для специальности 520400 «Философия» подготовки бакалавра
Учебно-методический комплекс предназначен для студентов, обучающихся по специальности «Философия»(520400). Комплекс содержит организационно-методические...
Учебно-методический комплекс для студентов специальности 071301. 65 «Народное художественное творчество» iconПисьменности учебно-методический комплекс
Учебно-методический комплекс предназначен для студентов, обучающихся по специальности 032001 «Документоведение и документационное...
Учебно-методический комплекс для студентов специальности 071301. 65 «Народное художественное творчество» iconУчебно-методический комплекс для студентов 2 курса специальности «Экологическая геология»
Жеребятьева Н. В. Учебная полевая комплексная физико-географическая практика. Учебно-методический комплекс по учебной полевой ландшафтно-экологической...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org