Занятие для педагогов по развитию речи в подготовительной коррекционной группе на тему "В гостях у Каравая"



Скачать 60.66 Kb.
Дата15.09.2014
Размер60.66 Kb.
ТипЗанятие
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение муниципального образования город Краснодар

«Детский сад комбинированного вида №190»

Гидростроителей ул., д. 30., Краснодара, 350065, тел. 266-42-13,

Тел./факс (861) 237-29-38, e-mail: mdou@ds-190.ru


Открытое занятие для педагогов по развитию речи в подготовительной коррекционной группе на тему "В гостях у Каравая".


Цели:

Воспитание бережного отношения к хлебу, уважение к труду людей, выращивающих хлеб.

Актуализация словаря по теме.

Совершенствование навыков связного высказывания, чтения, аналитико – синтетической деятельности.

Развитие внимания, памяти, мышления.

Развитие общей и мелкой моторики.

Совершенствование навыков словообразования.
Оборудование: Сюжетные картинки; предметные картинки с изображением колосков ржи, пшеницы, овса, початка кукурузы; макет мельницы; зерна пшеницы, ржи ; мука пшеничная, ржаная; буквы разрезной азбуки, карточки с загадками, конверт с «письмом от Каравая», массажные мячи, кусочек ржаного хлеба, каравай, мяч, индивидуальные контейнеры с фасолью, планшеты из бархатной бумаги.

Предварительная работа: Беседа о работе на селе, заучивание пословиц и поговорок о хлебе.


Ход занятия

I. Организационный момент.

– Ребята, сегодня мы поговорим с вами о самом вкусном и необходимом продукте, без него не обходится ни одно застолье, чаепитие, угощение.

Я загадаю вам загадки, и вы сразу поймете, о чем мы будем с вами говорить.

Отгадать легко и быстро:

Мягкий, пышный и душистый,

Он и черный, он и белый,

А бывает подгорелый (хлеб)

Он бывает с толокном,

Мясом, рисом и пшеном,

С вишней, яблоком бывает.

В печь его сперва сажают,

А как выйдет он оттуда,

То кладут его на блюдо.

Ну, теперь зови ребят,

По кусочку все съедят. (пирог)


– Вы конечно догадались, что сегодня мы будем говорить о хлебе. Где мы берем хлеб? (в магазине, булочной). Хлебобулочных изделий много, назовите их (булочки, печенье, бублики, пирожные, торты, …)

II. Основная часть занятия.

Стук в дверь. Няня приносит письмо.

– Ребята, к нам пришло письмо, может это какая-то ошибка, и оно попало не по назначению? Давайте проверим, прочитаем адрес:(читает ребенок) город Воскресенск, детский сад «Теремок», группа номер 8.

– Письмо действительно адресовано нам. Интересно , кто нам его прислал? (чтение письма) «Дорогие ребята, приглашаю вас в гости. Жду с нетерпением. Каравай.»

– Ну, как, примем приглашение? Отправимся в гости к Караваю? Только куда же нам идти? Обратного адреса нет. Постойте, в конверте есть подсказки – загадки.

Если мы их отгадает, найдем дорогу к караваю.

Какой конь землю пашет, а сена не ест? (трактор)

Здесь и далее, все загадки читают дети, отгадки выкладываются из букв разрезной азбуки.

Дети подходят к столу с сюжетными картинками (трактор с плугом, бороной, сеялкой).

Ответ собирают из букв (игра «Слово рассыпалось»).

Беседа по сюжетной картине.

– Здесь каравая нет. Отправляемся дальше.

Ты не клюй меня, дружок,

Голосистый петушок.

В землю теплую уйду,

К солнцу колосом взойду.

В нем таких, как я,

Будет целая семья. (зерно)

Дети подходят к столу с пшеничными и ржаными зернами, рассматривают их , сравнивают внешний вид.

– Здесь тоже нет каравая. Отправляемся дальше.

Весь из золота отлит,

На соломинке стоит (колос)

Дети подходят к столу с картинками колосков.

Какие колоски бывают ? Упражнение в словообразовании относительных прилагательных. Игра с мячом.

Колос пшеницы (ячменя, ржи,…) – пшеничный (ячменный, ржаной) колос.

Мука из пшеницы (ржи) – пшеничная (ржаная) мука.

Тесто из пшеничной муки – пшеничное тесто…

– Ребята, посмотрите на картинки, мне кажется, одна из них лишняя. Почему? (выставлены колос ржи, овса, пшеницы, початок кукурузы). Игра «Четвертый лишний»

– Интересно, как из маленького зернышка вырастает большой, полновесный колос

Динамическая пауза с элементами психогимнастики.

Представьте себе, что вы маленькие зерна, брошенные в землю. Лежит зернышко в земле – темно, сыро, мягко. Пригрело солнышко, прошел дождь, зерно набухло, лопнуло, и появился первый росток. Пробил росток землю и потянулся к солнцу. Качается на ветру, тянется. Прошло время, росток окреп, и появился колосок. Колоски золотые на ветру качаются. На ветру качаются, низко наклоняются.

Отправляемся дальше.

Что за птица: песен не поет, гнезда не вьет, людей и груз везет. (самолет)

– Когда растет колос, зреет зерно, важно подкормить растение, уберечь его от вредителей. В этом помогает авиация.

Идем дальше. Зерно созрело, пора убирать урожай.

Парикмахер необычный,

гладко чуб стрижет пшеничный,

И лежат за ним вразброс

копны золотых волос. (комбайн)

– Кто работает на комбайне? Что делает комбайн? (комбайн убирает урожай с полей, косит, молотит, …)

– Хоть и собрано зерно, но еще не хлеб оно. Оправляемся дальше. Что потом с зерном творится?

В оборот зерно берут,

В порошок его сотрут.

Что это за порошок? (мука)
Муку везут в пекарню. Чем же станем мука? Отгадаем загадку?

Без рук, без ног, а в гору лезет. (тесто)

На большом хлебозаводе станет тестом та мука.

Хлебу путь уже недолгий. Вот он в булочной на полке, вот уже к тебе на стол он пожаловал – пришел.

– Ребята, давайте выложим слово «каравай» из фасолинок. Но преждесделаем массаж, подготовим наши ручки (берут массажные мячи). Массаж делается с одновременным чтением стихотворения « Хлеб»В. Мирясовой.

Важней, чем хлеб, продукта нет:

На завтрак, ужин и обед

Его к столу нам подают.

Хлеб в магазине продают.

Там на прилавках хлеб любой:

Пшеничный хлеб и хлеб ржаной,

Батон, душистый каравай –

Все, что угодно, выбирай!

–А вот и наш Каравай. Ребята, посмотрите какой он. (Дети передают каравай из рук в руки и называют слова-признаки: хлеб – душистый, ароматный, вкусный, аппетитный, румяный, пшеничный, …)

– А вы знаете, что хлеб не всегда был таким, каким мы привыкли его видеть.

В Санкт-Петербурге есть единственный государственный музей хлеба. В нем можно увидеть различные виды и сорта выпечки, хлебобулочных изделий. Но, пожалуй, самым дорогим является вот такой маленький кусочек темного хлеба (на тарелке лежит 125-граммовый кусочек ржаного хлеба). Этот кусочек и хлебом назвать было трудно, ведь в нем всего малая часть (5 граммов) муки, а остальное – древесные опилки, трава (крапива, лебеда), отруби. Во время Великой Отечественной войны жителям Ленинграда выпало страшное испытание – 900 дней вражеской блокады. Блокадники получали маленький кусочек хлеба на весь день. Но именно он, этот кусочек помог людям не только выжить, но и победить. Люди, пережившие войну, берегут каждую крошку и никогда не выбросят даже самый маленький кусочек хлеба.

И мы с вами тоже должны относиться к хлебу уважительно, бережно.

Не сама собой природа хлеб на блюде подает.

Сколько требует ухода мать – земля за целый год.

Когда за столом вы, ребята сидите,

То помните, кто для вас хлеб создает:

Колхозник, рабочий, строитель, учитель,

Шахтер, машинист – весь Российский народ!

III. Итог занятия.

– Ребята, наше сегодняшнее путешествие подошло к концу. Что нового вы сегодня узнали?

Какие пословицы и поговорки о хлебе вы знаете? (Дети называют пословицы и поговорки)

Как нужно относиться к хлебу? Почему?

Приглашение на дегустацию каравая

Время проведения 17 апреля 2012 г.

Подготовила и провела учитель-логопед Вожжова Г.А.





Похожие:

Занятие для педагогов по развитию речи в подготовительной коррекционной группе на тему \"В гостях у Каравая\" icon«В гостях у сказки»
Проект открытого доминантного занятия по пению в подготовительной к школе группе на тему
Занятие для педагогов по развитию речи в подготовительной коррекционной группе на тему \"В гостях у Каравая\" iconЗанятие по развитию речи в подготовительной группе Тема: Весна Цель
Учить делить слова на слоги, определять количество звуков в слове и их последовательность; определять место звука в слове, придумывать...
Занятие для педагогов по развитию речи в подготовительной коррекционной группе на тему \"В гостях у Каравая\" iconЗанятие направлено на профилактику оптических нарушений письменной речи в подготовительной логопедической группе детского сада
...
Занятие для педагогов по развитию речи в подготовительной коррекционной группе на тему \"В гостях у Каравая\" iconУрок по развитию речи в 4 классе коррекционной школы
Выполнила учитель начальных классов Тутальской коррекционной школы – интернат VIII вида Грищенко Ольга Сергеевна
Занятие для педагогов по развитию речи в подготовительной коррекционной группе на тему \"В гостях у Каравая\" iconЗанятие по формированию элементарных математических представлений в подготовительной группе компенсирующей направленности для детей с нарушениями речи
Автор: Филина Ирина Николаевна, воспитатель высшей категории мдоу д/с №151 «Маяк» города Брянска группы компенсирующей направленности...
Занятие для педагогов по развитию речи в подготовительной коррекционной группе на тему \"В гостях у Каравая\" iconЗанятие по математике в подготовительной группе. Провела воспитатель: 1кв к. Борисенко Ирина Альбертовна. Тема: «Соседи». Программные задачи: Развитие логического мышления, памяти, внимания, речи
Обобщить и систематизировать применение знаков с целью выражения отношения между цифрами
Занятие для педагогов по развитию речи в подготовительной коррекционной группе на тему \"В гостях у Каравая\" iconЗанятие в подготовительной группе Программные задачи: Обучающие
Здравствуйте, ребята! Я очень рада, что наше занятие начинается с хорошего настроения. Давайте подарим нашим гостям свои улыбки и...
Занятие для педагогов по развитию речи в подготовительной коррекционной группе на тему \"В гостях у Каравая\" iconПриказ № от 2012 г. Перспективный план дополнительной образовательной услуги по развитию речи через театральную деятельность «В гостях у сказки» во второй младшей группе на 2012-2013 уч г
Развитии личности каждого ребенка, его творческого потенциала, способностей, интересов
Занятие для педагогов по развитию речи в подготовительной коррекционной группе на тему \"В гостях у Каравая\" icon«Транспорт» в подготовительной к школе группе компенсирующей направленности для детей с общим недоразвитием речи
Вспомнить виды транспорта, его назначение
Занятие для педагогов по развитию речи в подготовительной коррекционной группе на тему \"В гостях у Каравая\" icon«Домашние животные и их детеныши» в подготовительной к школе группе компенсирующей направленности для детей с общим недоразвитием речи
Оборудование: предметные картинки и фигурки с изображением домашних животных и их детенышей, веселый паровозик
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org