Урок по технологии и природоведению в 5 классе Цели: Познакомить учащихся с основными отраслями животноводства



Дата16.09.2014
Размер65.6 Kb.
ТипУрок
МОУ «Мошонская основная общеобразовательная школа»

Сельскохозяйственные животные. Значение животноводства.

(Интегрированный урок по технологии и природоведению в 5 классе)


Цели: 1. Познакомить учащихся с основными отраслями животноводства.

2. Научить определять различия между породами животных.

3. Способствовать закладыванию основ профориентации.




Учитель: Ворначёва Надежда Леонидовна

  1. Оргмомент. Приветствие. Проверка присутствующих, отсутствующих на уроке. Сообщение темы и целей урока.




  1. Проверка домашнего задания. Каких животных человек содержит дома? Какие домашние животные живут у вас? С какой целью вы их завели? Есть ли от них польза? Какие условия вы им создали?




  1. Объяснение новой темы.

1. Введение понятия животноводство (рассказ учителя с записью определения учащимися в тетради).

Из всех домашних животных особенно большое значение имеют сельскохозяйственные животные. Они составляют основу животноводства. К ним относятся: крупный рогатый скот (коровы), овцы, свиньи, лошади и др. Их разводят для получения прежде всего сельскохозяйственной продукции: мяса, молока, шерсти.



Животноводство — одна из основных отраслей сельского хозяйства, которая занимается разведением сельскохозяйственных животных для производства животноводческой продукции.

2. Определение задач животноводства (беседа).

Эта отрасль сельского хозяйства обеспечивает население продуктами питания (молоко, мясо, сало, яйцо, мед и др.), а промышленность – сырьем (шерсть, кожа, мех, пух, перо и др.).

Специалисты животноводства занимаются разведением животных, предназначенных для перевозки тяжестей (лошади, волы, ослы, верблюды, олени и др.).

Из продуктов и отходов животноводства получают некоторые лекарства, ценное органическое удобрение (навоз).

3. История возникновения животноводства (сообщение учащегося).

Приручение и одомашнивание животных началось 10—15 тыс. лет назад. В тот период человек от охоты переходил к оседлому образу жизни, собирательству и земледелию. Люди, вооруженные камнями, палками, охотились целыми племенами на диких животных, нередко загоняя их в пещеры. Легче было отловить слабых, молодых животных, отбившихся от своих родителей. Подкормка таких животных, защита их от хищников, доращивание до взрослого состояния давала человеку надёжный источник пищи, её запас.

К стоянкам древнего человека подходили близко волки и шакалы, на них велась охота. Случалось, что волчата, взятые из логова волчицы, вырастали, привыкали к человеку и продолжали жить у его стойбищ. Нередко выращенные животные следовали за человеком, идущим на охоту.

Нелегок был труд людей в приручении диких животных.

В домашних условиях когда-то содержали антилоп, гепардов, журавлей, крокодилов и др.

Некоторые из предков домашних животных жили в Европе, Азии, например дикие быки — туры. Они обеспечивали людей мясом, молоком, шкурами. Иметь этих животных около своего жилища было очень удобно. Человек их кормил, ухаживал за ними, и они постепенно изменялись.

Ближайший родственник домашней свиньи — дикий кабан; предками домашних овец считают диких баранов — муфлонов и архаров.

Домашних кур начали разводить давно, 4 тыс. лет назад. За это время они стали очень сильно отличаться от своих родоначальников — диких кур. Современные куры несут яйца почти ежедневно, в то время как их предки откладывали яйца один раз, реже 2 раза, в год — от 4 до 13 штук.

4. Основные отрасли животноводства (рассказ учителя с записью отраслей учащимися в тетради).

Животноводство включает в себя многие отрасли: скотоводство, свиноводство, овцеводство, коневодство, птицеводство. К животноводству относится и разведение рыбы – рыбоводство, пушных зверей — звероводство, пчел – пчеловодство и тутового шелкопряда.

Оно тесно связано с растениеводством, которое обеспечивает домашних животных основными кормами.

Существуют различные виды сельскохозяйственных животных — коровы, свиньи, овцы, куры, кролики. Разнообразны и породы этих животных.





IV. Закрепление.

1. Определение различий между породами животных (практическая работа).

Все породы животных появились в результате целенаправленной деятельности человека. Одомашнивая диких животных, люди старались отбирать самых лучших из них и получали от них потомство. Так постепенно одомашненные животные приобретали нужные человеку качества.

Самым важным признаком породы является ее продуктивность, т. е. способность давать определенное количество сельскохозяйственной продукции.

Сравните по таблице яичную и мясную продуктивность кур различных пород.

Порода

Основная продукция


Масса, кг

Яйценоскость за год, шт.

В каком возрасте начинают нестись, мес.

петухов

кур


Леггорн

Яйца

2,3 – 2,5

1,6 – 1,7

230 – 250

4 – 5

Род-айланд

Мясо и яйца

3,5

3,0

180 – 190

6 – 7

Корниш

Мясо

3,3 – 4,8

2,9

130

6 – 7

Продуктивность сельскохозяйственных животных зависит не только от породы, но и от их кормления, а также условий, в которых они содержатся.

Некоторых сельскохозяйственных животных, например кроликов, вы можете разводить самостоятельно в домашнем хозяйстве.

Кролик — очень полезное животное. Из его шкурок шьют шубы и шапки. Красивы пушистые теплые вещи, связанные из кроличьего пуха. Весной кролики линяют, из выпавших шерстинок делают особый плотный материал — фетр, который идет на изготовление шляп. Очень вкусно и питательно кроличье мясо. Сейчас в мире известно более 60 пород кроликов. Они отличаются по хозяйственным и биологическим признакам.

Породы кроликов.

Порода


Биологические признаки

Хозяйственные признаки

окраска волосяного покрова

длина пуховых волос, см

форма туловища

длина туло-вища, см

масса, кг

продук-ция

годовая продук-тивность самки с приплодом

Советская шиншилла

Серебрис-то-серая

2,0 –2,5

Удлинён-ная

66

5,0

Мясо, шкурки

Более 50 кг

Белая пуховая

Белая

5 – 15

Шарооб-разная

54

4,0

Пух, мясо

Более 1 кг пуха, более 40 кг мяса

Ангорская

Белая, голубая, чёрная

15 – 20

Шарооб-разная

47

3,5

Пух, мясо

Более 1 кг пуха, около 40 кг мяса

2. Проверка изученного на уроке.

1. Почему считают, что кошки, куры, собаки, коровы, свиньи, овцы – домашние животные?

2. Можно ли кур, индюков, гусей, овец назвать сельскохозяйственными животными? Ответ обоснуйте.

3. Что такое животноводство?

4. Какие отрасли животноводства вы знаете? Чем каждая из них занимается?

5. Рассмотрите рисунок. Сравните тура и домашнюю корову. Чем они отличаются? Как вы думаете, почему человек заинтересовался туром?

V. Домашнее задание.

1. Параграфы в учебниках технологии и природоведения.

2. Понаблюдать за поведением домашних животных. Выяснить условия их содержания, кормления и ухода за ними. По-возможности, принимать участие в уходе за ними.

Источники:



  1. Пакулова В.М., Иванова Н.В. Природа неживая и живая. 5 класс. М.: Дрофа. 2003.

  2. Клепинина З.А. и др. Трудовое обучение: Сельскохозяйственные работы. 5 – 7 кл. М.: Просвещение. 1989.

Похожие:

Урок по технологии и природоведению в 5 классе Цели: Познакомить учащихся с основными отраслями животноводства iconУрок географии в 7 классе на тему: Провела Учитель географии Булгакова Л. А. Старь 2007
Цели и задачи урока: Познакомить учащихся с основными природными зонами Африки
Урок по технологии и природоведению в 5 классе Цели: Познакомить учащихся с основными отраслями животноводства iconРазработка урока по теме: «Животноводство»
Цель урока: познакомить учащихся с отраслями животноводства: скотоводство, свиноводство, на примере зао саф
Урок по технологии и природоведению в 5 классе Цели: Познакомить учащихся с основными отраслями животноводства iconПлан конспект открытого урока по природоведению в 5 классе по теме: «волшебные стёкла» или «увеличительные приборы». Урок-практикум Учитель: конышева
Цель урока: сформировать у учащихся знания об увеличительных приборах, познакомить с устройством микроскопа и правилами работы с...
Урок по технологии и природоведению в 5 классе Цели: Познакомить учащихся с основными отраслями животноводства iconУрок истории в 6 классе Цели урока
...
Урок по технологии и природоведению в 5 классе Цели: Познакомить учащихся с основными отраслями животноводства iconКонспект урока по информатике в 8 классе Урок Кодирование текстовой информации. Цели и задачи: Обучающая
Познакомить учащихся со способами представления и организации текстов в компьютерной памяти
Урок по технологии и природоведению в 5 классе Цели: Познакомить учащихся с основными отраслями животноводства iconУрока «Периметр». Урок математики во 2-м классе (система Л. В. Занкова) Цели
Образовательная: повторить и закрепить знания учащихся о действии умножения, познакомить учащихся с понятием периметр, сформировать...
Урок по технологии и природоведению в 5 классе Цели: Познакомить учащихся с основными отраслями животноводства iconУрок информатики в 10 классе (профиль) Тип урока: Урок новых знаний и закрепления изученного материала. Цели урока: Обучающая
Углубить и расширить знания учащихся по истории развития сети Интернет, познакомить с первым сайтом сети
Урок по технологии и природоведению в 5 классе Цели: Познакомить учащихся с основными отраслями животноводства iconУрок географии в 8 классе Учитель: Суязова Е. М. Тема «Неистовая Земля» Цели: Обучающая : познакомить учащихся с причинами возникновения природных стихийных явлений
Обучающая: познакомить учащихся с причинами возникновения природных стихийных явлений
Урок по технологии и природоведению в 5 классе Цели: Познакомить учащихся с основными отраслями животноводства iconУрок истории в 7 классе. Тема : Петр Россия на рубеже веков
Познакомить учащихся с условиями вступления на престол Петра, основными направлениями его внешней политики. Развивать умения анализировать...
Урок по технологии и природоведению в 5 классе Цели: Познакомить учащихся с основными отраслями животноводства iconУрок по окружающему миру в 1 классе «В» 2012 г. Учитель Андрейчук Алла Михайловна Тема урока: «Как помочь птицам зимой?»
Цели: познакомить учащихся с птицами, зимующими в наших краях, с устройством кормушек, видами корма
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org