Урок обобщения и повторения
|
Скачать 60.87 Kb.
|
| Маралихинская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида
Обществознание Урок обобщения и повторения «Конституция Российской Федерации» 8 класс
Учитель истории и обществознания Гольева Т.В. 2010-2011 учебный год Урок обобщения и повторения разработан в соответствии Рабочей программой по обществознанию, составленной учителем на основе Программой для 5-9 классов специальных (коррекционных) учреждений VIII вида под редакцией Воронковой В.В., и проведен в рамках внутришкольного контроля. Урок проведен с использованием компьютерной презентации. Задания учащиеся выполняют по очереди, в случае затруднения по желанию. На каждый вопрос после ответа учащегося дается правильный ответ (выделяется цветом, подчеркивается), что способствует дополнительному закреплению изученного материала. Задания с выбором варианта ответа позволяют учащимся с разными способностями активно участвовать в уроке. Проведенная в середине урока физминутка позволила, путём смены видов деятельности, сохранить работоспособность и интерес к уроку и во второй его половине.
Оборудование: компьютер, презентация к уроку (70 слайдов). Ход урока.
Сегодня на уроке.
-Как называется основной закон Российской Федерации? ( Конституция РФ). -Что определяет Конституция?
-В каком государстве впервые была принята конституция? - во Франции - в Германии
- в России Действующая Конституция РФ принята: - в 1903 году - в 2003 году - в 1993 году -Сколько Конституций было принято в советском государстве? (4) -Кто принимает конституцию?
- Референдум это: - всенародный праздник, - всенародное голосование, - всенародная ярмарка. -Основной закон государства это: -Конвенция -Декларация -Конституция -Законы должны соответствовать Конституции или Конституция законам? Законы не должны противоречить Конституции. Всенародное голосование это: - реферат, - референт, - референдум. Продолжи по смыслу: Закон, государство, статьи, декабрь, референдум, … Конституция Что лишнее: Конституция Право Суверенитет Власть Брак Президент Итог: Конституция – основной закон Российской Федерации.
- Как правильно называется наша страна: Русь Россия Российская Республика Российская Федерация -Демократическое государство -
-Федеративное государство:
-Россия – федеративное государство? (Да). -Сколько субъектов в РФ? -15
-43 -83 -Правовое государство обеспечивает: (права и свободы граждан). -Государство, которым управляют избранные народом органы власти:
-Форма правления в России:
-Высшая ценность в нашем государстве: - земля и реки; - человек, его права и свободы; - золото и бриллианты. -Гражданин РФ если: -родился в России; -купил гражданство; -находишься в России; -оформил гражданство по закону. -Формы собственности в РФ:
-В нашей стране может быть:
-Назовите государственную религию в РФ. РФ – светское государство. Итог: Российская Федерация – демократическое федеративное правовое государство с республиканской формой правления. 3). Практическое задание. Государству важно, чтобы его граждане были здоровы и полны сил. Физминутка 
4). О власти -Какие три ветви власти в РФ?
-Что делает законодательная власть? Принимает законы. -Законодательная власть в РФ:
-Из чего состоит Федеральное Собрание? -Кто предлагает проект закона?
Кто утверждает законы и обнародует?
-Как народ узнает о принятых законах? 
Законы напечатают в газетах. -Что чему подчиняется?
- Кто сейчас Президент России? Медведев Дмитрий Анатольевич Итог: Законодательная власть – разрабатывает и принимает законы 4. Подведение итогов. О нас 1). Мы уже знаем?
2).Будем изучать? «Сказка – ложь, да в ней намёк, Добрым молодцам урок.» Мы все на этих сказках вырастали. Вы будете сейчас удивлены: Навряд ли вы связать бы догадались Те сказки с Конституцией страны. -Какие права имеет Колобок?
-Какое право имеют животные? Добрый доктор Айболит, Он под деревом сидит, Приходи к нему лечиться И корова, и волчица, И жучок, и паучок, И медведица, Всех излечит, исцелит Добрый доктор Айболит. Право на охрану здоровья и медицинскую помощь. -Подарив Буратино азбуку и отправив его в школу, папа Карло надеялся, что Буратино воспользуется правом на … получение бесплатного образования. -Буратино хотел попасть в театр, потому что у него было право … пользоваться учреждениями культуры. -Напавшие на Буратино кот Базилио и лиса Алиса пытались отнять у него деньги, что является нарушением права … иметь имущество в собственности. -Что будем изучать? Права и обязанности гражданина. 3). Итоги Комментарии, объявление оценок. Сегодня на уроке:
|
Похожие:
 | Урок обобщения, повторения, систематизации знаний по теме: «Электрические явления». Класс 8 Тип: урок обобщения, повторения, систематизации знаний по теме: «Электрические явления» | | Урок по теме «Режим дня» Тип урока: урок закрепления, повторения и обобщения (по классификации С. В. Иванова) |
| Урок повторения и обобщения Физика 7 (9,10) класс. Необходимое оборудование и программное обеспечение | | Урок по разделу I «Раннее Средневековье» Цели: на основе повторения, обобщения и систематизации пройденного материала: Повторить пути установления феодального строя |
| Урок Повторения-обобщения «Колесо Истории Древний Восток» Страна, которая расположена на восточном побережье Средиземного моря, где находятся города Библ, Тир, Сидон | | Урок повторения и обобщения. 8 класс Цели урока: развитие интереса к физике, повторение, обобщение и систематизация знаний, воспитание самостоятельности, умение делать... |
| Урок повторения по теме «Симметрия» Математика, 6 класс Чебанькова Татьяна Александровна, учитель высшей категории Продолжить формирование ряда умений осознать проблему, анализировать, сравнивать, делать выводы и обобщения | | Урок обобщения и повторения по теме: «Кислород» Воспитательные: Развивать логическое мышление, умение выделять главное обобщать и делать выводы. Воспитывать самостоятельное и творческое... |
| Урок по теме «Латинская Америка». Урок обобщающего повторения по теме «Страны Латинской Америки» Чтобы активизировать работу на уроках обобщающего повторения использую игру-состязание. Благодаря игровой форме урок проходит интересно,... |  | Урок повторения и обобщения по данной теме. Место проведения: моу «Локшинская средняя общеобразовательная школа» Повторить и углубить изученный материал по теме «Доли. Обыкновенные дроби, Сравнение дробей». Закрепить навыки устного счета |