Рабочая программа на 2012-2013 учебный год



Скачать 204.03 Kb.
Дата19.09.2014
Размер204.03 Kb.
ТипРабочая программа
Муниципальное общеобразовательное учреждение

вечерняя (сменная) общеобразовательная школа

городского поселения «Рабочий поселок Октябрьский»

Ванинского муниципального района

Протокол № 1 от 27.08.2011г

Рабочая программа на 2012-2013 учебный год

Факультативному курсу регионального исторического образования


10 - е группы

Учитель истории: Париманчук Светлана Александровна

Предмет : ИСТОРИЯ

КЛАСС: 10 класс



2011 Г

1 пол 10 «А», «Б» классы



Факультатив

« История Дальнего Востока»


П/№

Тема

час

&

1

Великое движение на Дальний Восток




1-3

2

Дальний Восток к середине XIX века




4

3

Пионеры Дальнего Востока




5

4

Экономическое развитие края




6

5

Дальний – не значит отсталый




7

6

Коренные народы края на рубеже веков




8,9

7

Дальний Восток и мир во второй пол-е XIX века




10

8

Развитие транспорта




11

9

Русско-японская война 1904-1905 гг.




12

10

Отголоски революционных бурь.





13

11

Дальний Восток в 19055-1916 годы.




14

12

Запад и восток между двумя русскими революциями




15

13

1917 год: от февраля до декабря




16-17

14

Советы и подполье: борьба продолжается




18

15

Дальневосточная республика




19

16

Герои и антигерои гражданской войны




20













Учебник: А.Ю Завалишин.



История дальнего Востока России в новое и новейшее время

Хабаровск. «Частная коллекция» 1999 г.

2 пол 10 «А», «Б» классы

Факультатив



« История Дальнего Востока»


П/№

Тема

час

&

1

Дальний Восток и НЭП.




21

2

Три кита социалистического строительства.




22

3

Переселение на восток с …востока.




23

4

«Враги народа» были повсюду.




24

5

Коренные народы края в 1920-30 годы.




25

6

Конфликты на КВЖД.




26,27

7

На боевом посту.




28

8

Всё для Победы.




29

9

Коренные народы дальнего Востока в годы войны.




30

10

Август 1945 –го: молниеносная война.




31

11

Социально-экономическое развитие региона.




32

12

Сельское хозяйство: достижения и проблемы.




33

13

Наука, образование, культура.




34

14

Коренные народы в условиях «развитого социализма»




35

15

Дальний Восток в системе международных отношений.




36

16

Экономика региона: проблемы.




37,38

17

Коренные народы: пора взросления.




39

18

На пути международного сотрудничества.




40

Учебник: А.Ю Завалишин.



История дальнего Востока России в новое и новейшее время

Хабаровск. «Частная коллекция» 1999 г.



Рабочая программа на 2012-2013 учебный год

Учитель истории: Париманчук Светлана Александровна

Предмет: ВСЕОБЩАЯ ИСТОРИЯ И

ИСТОРИЯ ОТЕЧЕСТВА

КЛАСС: 8


БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ

2011г



Пояснительная записка
Данная рабочая программа составлена на основании федерального компонента государственного стандарта основного общего образования и программ по истории основного общего образования (базовый уровень):

  • Программа курса «Новая история.XIX начало XX века». 8 класс

  • Под редакцией: Н.В. Загладин, Х.Т. Загладина.

Автор: Н.В. Загладин

Учебник: «Новая история XIX – XX века». 8 класс

Издательство.: «Русское слово» 2002г


Количество часов в неделю_____________________


по программе – 68 часов, из расчета 2 часа в неделю.

По учебному плану: Новая история XIX – начало XX века» - ____час.

«История Отечества XIX век» - ____час.

Количество зачетов – 2

В состав зачетных разделов входит: контрольный срез знаний (тестовый контроль), собеседование по материалу курса.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по разделам курса и последовательности их изучения. Программа содействует реализации единой концепции исторического образования.

Курс истории на ступени основного общего образования является частью концентрической системы исторического образования. Соотношение содержания исторического образования и полного общего образования, опреде6ляется с учетом принципа преемственности исторического образования.

Изучая историю на ступени основного общего образования, учащиеся приобретают знания, приведенные в простейшую пространственно хронологическую систему, учатся оперировать исторической терминологией, знакомятся с основными способами исторического анализа. Основные содержательные линии рабочей программа 8 класса реализуется в рамках других курсов:


  1. «Новая история XIX начало XX века» - 2 раздела

  2. «История Отечества век» - 1 раздел



Цели:

Изучение истории на ступени основного общего образования направлены на достижение следующих целей:

- воспитание патриотизма, уважения к истории и традициям нашей Родины, к правилам и свободам человека, демократическим принципам общественной жизни;

- освоение знаний о важнейших событиях, процессах отечественной и всемирной истории в их зависимости и хронологической преемственности;

- овладение элементарными методами исторического познания, умения работать с различными источниками информации;

- формирование ценностных ориентаций в ходе ознакомления с исторически сложившимися культурными, религиозными этнонациональными традициями;

- применение знаний и представление об исторически сложившихся системах, социальных норм и ценностей для жизни в поликультурном, полеэтническом и многоконфессиональном обществе; участие в межкультурном взаимодействии, толерантного отношения к представителям других народов и стран.


Требования к уровню подготовки
Знать/понимать:

- основные этапы и ключевые события истории России и мира с древности до наших дней; выдающихся деятелей отечественной и всеобщей истории;

- важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшихся в ходе исторического развития;

- изученные виды исторических источников.



Уметь:

- соотносить даты и события отечественной и всеобщей истории с веками; определять последовательность и длительность важнейших событий отечественной и всеобщей истории;

- использовать текст исторического источника при ответе на вопросы, решение различных задач; сравнивать свидетельство различных источников;

- показывать на исторической карте территории расселения народов, границы государств, города, места значительных исторических событий, рассказывать о важнейших исторических событиях и их участников, показывая знания необходимых фактов, дат, терминов;

- соотносить общие исторические процессы и отдельные факты, объяснять смысл изученных исторических понятий и терминов;

- объяснять свое отношение к наиболее значительным событиям и личностям истории России и всеобщей истории, достижениям отечественной и мировой культуры.



использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

- понимания исторических причин и исторического значения событий и явлений современной жизни;

- высказывания собственных суждений об историческом наследии;

- объяснения исторически сложившихся норм социального поведения;

- использования знаний об историческом пути и традициях народов России им мира в общении с людьми другой культуры, национальной и религиозной принадлежности.

Основные темы, изучаемые в 8 классе:
«Новая история XIX – начало XX века»

Введение ________________________________________________ час.



Раздел «Реакция и революции в Европейском и мировом развитии»

Тема: «Наполеоновские войны и пробуждение национального самосознания в Европе»____________________________________________________час.



  • Европа в годы становления империи Наполеона I во Франции________________час.

  • Поход в Россию и крупнейшие империи Наполеона I.

Тема: «Реакция и революции: народы против монархов»__________ час.

  • Священный союз и его политика

  • Победа освободительного движения в Латинской Америке

  • Революционные войны в Европе в 1820-1830 гг.

Тема: «Европа на путях промышленного развития»_______________час.

  • Рост промышленного производства в Европе в первой половине 19 века.

  • Зарождение рабочего движения. духовная жизнь Европы в первой половине 19 века.

Тема: «Восток в орбите влияния Запада»_____________________час.

  • Индия под властью Британской империи. Закабаление Китая иностранными державами.

  • «Восточный вопрос» в Европейской политике.

Тема: « Становление национальных государств»________________ЧАС.

  • Становление национальных государств в Италии и Германии. Гражданская война.

  • Франко-прусская война и создание германской империи.

Тема: «Вторая промышленная: предпосылки и последствия_________ час.

Раздел: «Становление индустриальных цивилизаций»

Тема «Индустриальные страны в конце XIX - начале XX века»______час.

Зачет № 1


«История Отечества XIX век»

Введение. Тема:«Расцвет и крушение Российской империи»___________час.



  • Внутренняя и внешняя политика Павла I.

  • Внутренняя политика Александра I.

Тема:«Внешняя политика Российской империи в начале XIX века»_____час.

Тема:«Положение России после Отечественной войны 1812г»_________час.

Тема:«Российская империя в годы правления Николая I» (1825-1855гг)__час

Тема:«Российская империя в годы правления Николая I» (1825-1855гг__ час

Тема:«Национальный вопрос и имперские интересы в период царствования Николая I».

Тема:«Начало промышленного переворота в России»_________________час.

Тема:« Общественная мысль России в первой половине XIXвека”_______час

Тема:«Культура России в первой половине XIXвека»_________________час

Тема:«Россия в годы правления Александра II (1855-1881гг) __________час

Тема:«Россия в эпоху царствования Александра III (1881-1894гг) ______час.

Тема:«Начало эпохи последнего царствования»______________________час.

Тема:«Общественное движение в конце XIX века»___________________час.

Тема:« Образование, наука и культура России во второй половине XIX века_

Тема:«Образование, наука и культура России во второй половине XIX века_

Муниципальное общеобразовательное учреждение

вечерняя (сменная) общеобразовательная школа

городского поселения «Рабочий поселок Октябрьский»

Ванинского муниципального района

Протокол № 1 от _____________г

Заседание МО




Рабочая программа на 2012-2013 учебный год

Учитель истории: Париманчук Светлана Александровна

Предмет: ВСЕОБЩАЯ ИСТОРИЯ И

ИСТОРИЯ ОТЕЧЕСТВА

КЛАСС: 9


БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ

2012 Г
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по разделам курса и последовательности их изучения. Программа содействует реализации единой концепции исторического образования.

Курс истории на ступени основного общего образования является частью концентрической системы исторического образования. Соотношение содержания исторического образования и полного общего образования, опреде6ляется с учетом принципа преемственности исторического образования.

Изучая историю на ступени основного общего образования, учащиеся приобретают знания, приведенные в простейшую пространственно хронологическую систему, учатся оперировать исторической терминологией, знакомятся с основными способами исторического анализа. Основные содержательные линии рабочей программа 9 класса реализуется в рамках других курсов:



  1. «Новейшая история зарубежных стран XX века»

  2. «История России XX век»


  • Программа курса для 5-11 классов общеобразовательных учреждений.

Всеобщая история 5-11 классы.

Под редакцией: И.В. Уколова, Н.В. Загладин.


Автор: Н.В. Загладин

Учебник: «Новейшая история зарубежных стран 20 века». 9 класс

Издательства: М.: «Русское слово». 2005г



  • Программа курса для 9 класса средних общеобразовательных учреждений

Авторы составители Н.В. Загладин, Х.Т. Загладина, С.Н. Козленко.
Учебник: Н.В. Загладин, Х.Т. Загладина, С.Н. Козленко.

«История Отечества 20 век»

Издательство: М.: «Русское слово». 2005г.

Количество часов в неделю _____ часов.
По программе -70 часов, из расчета 2 часа в неделю.
По учебному плану: «Новейшая история зарубежных стран 20 век» __ часов

«История Отечества 20 век» ___часов

Из расчета ____час в неделю.
Количество зачетов 2.

В состав зачетных разделов входит: контрольный срез знаний (тестовый контроль), собеседование по материалу курса



Цели:

Изучение истории на ступени основного общего образования направлены: на достижение следующих целей:

- воспитание патриотизма, уважение к истории и традициям нашей Родины, к правам и свободам человека, демократическим принципам общественной жизни;

- освоение знаний о важнейших событиях, процессах отечественной и всемирной истории в их зависимости и хронологической преемственности;

- овладение элементами исторического познания, умения работать с различными источниками информации;

- формирование ценностных ориентаций в ходе ознакомления с исторически сложившимися культурными, религиозными этнонациональными традициями;

- применение знаний и представлений об исторически сложившихся системах, социальных норм и ценностей для жизни в поликультурном, полеэтническом и многоконфессиональном обществе; участие в межкультурном взаимодействии, толерантного отношения к представителям других народов и стран.

В результате изучения истории ученик должен:


Знать/понимать:

- основные этапы и ключевые события России и мира с древности до наших дней;

выдающихся деятелей отечественной и всеобщей истории;

- важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшихся в ходе исторического развития;

- изученные виды исторических источников.
Уметь:

- соотносить даты событий отечественной и всеобщей истории с веком; определять последовательность и длительность важнейших событий отечественной и всеобщей истории:

- использовать текст исторического источника при ответе на вопросы, решений

различных задач; сравнивать свидетельство различных источников;

- показывать на исторической карте территории расселения народов, границы государств, города, места значительных исторических событий, рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках, показывать знания необходимых фактов, дат, терминов;

- соотносить общие исторические процессы и отдельные факты, объяснять смысл изученных исторических понятий и терминов;

объяснять свое отношение к наиболее значимым событиям и личностям истории России и всеобщей истории, достижениям отечественной и мировой культуры.
Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
- понимания исторических причин и исторического значения событий и явлений современной жизни;

- высказывания собственных суждений об историческом наследии;

- объяснение исторически сложившихся норм социального поведения;

- использования знаний об историческом пути и традициях народов России и мира в общении с людьми другой культуры, национальной и религиозной принадлежности.

Муниципальное общеобразовательное учреждение

вечерняя (сменная) общеобразовательная школа

городского поселения «Рабочий поселок Октябрьский»

Ванинского муниципального района


Протокол № от г

Заседание Мо




Рабочая программа на 2012-2013 учебный год

Учитель истории: Париманчук Светлана Александровна

Предмет: ВСЕОБЩАЯ ИСТОРИЯ И ИСТОРИЯ ОТЕЧЕСТВА

КЛАСС: 10-11-12

БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ

2011 Г


РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ИСТОРИИ

10, 11, 12 КЛАССЫ
Пояснительная записка.
Данная программа разработана на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) образования по истории в соответствии с обязательным минимумом содержания образовательных программ и отвечает определенным в стандарте требованиям к уровню подготовки учащихся старших классов.

Программа предназначена для преподавания в 1—12 классах по модели второго концентра школьного исторического образования.

Принципиальными позициями, которые заложены в данную программу являются:

- воспитание гражданственности, национальной идентичности, развитие мировоззренческих убеждений учащихся на основе осмысления ими исторически сложившихся традиций, установок, доктрин;

- развитие способности понимать историческую обусловленность явлений и процессов современного мира, определять собственную позицию по отношению к окружающей реальности, соотносить свои взгляды и принципы с исторически возникшими мировоззренческими системами;

- освоение систематизированных знаний об истории человечества, формирование целостного представления о месте и роли России во всемирно-историческом процессе;

- овладение умениями и навыками поиска, систематизации и комплексного анализа исторической информации;

- формирование исторического мышления – способности рассматривать события, сопоставлять различные версии и оценки, определять собственное отношение к проблемам прошлого и современности.



ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ

В результате изучения истории на базовом уровне ученик должен



знать / понимать:
- основные факты, процессы и явления, характеризующие целостность отечественной и современной истории;

- периодизацию;

- современные версии и трактовки важнейших проблем истории;

- историческую обусловленность современных общественных процессов;

- особенности исторического пути России, её роль в мировом сообществе;
уметь:

- проводить поиск исторической информации в источниках разного типа;

- критически анализировать источник исторической информации;

- анализировать историческую информацию, представленную в разных знаковых системах;

- различать в исторической информации факты и мнения, исторические описания и исторические объяснения;

- устанавливать причинно-следственные связи между явлениями, пространственные и временные рамки изучаемых исторических процессов и явлений;

- учувствовать в дискуссиях по историческим проблемам, формулировать собственную позицию по обсуждаемым вопросам;

-представлять результаты изучения исторического материала в формах конспекта, реферата, рецензии;



использовать приобретенные знания в практической деятельности и повседневной жизни для:

-определения собственной позиции;

- использования навыков исторического анализа получаемой извне информации;

- осознания себя как4 представителя исторически сложившегося гражданского, этнокультурного, конфессионального сообщества, гражданина России.

Основные темы, изучаемые в 10 классе:

1.Меняющийся облик мира: опыт осмысления – 4 часа.

2. человечество на заре своей истории – 2 часа.

3. первые государства древнего мира – 2 часа.

4. Античная эпоха в истории человечества – 4 часа.

5. крушение империи Древнего мира – 4 часа.

6. Период раннего Средневековья. V-Xвв. – 9 часов.

7. Эпоха классического Средневековья. – 18 часов.

8. Позднее Средневековье. Европа на рубеже Нового времени. XVI-XVIIвв. – 14 часов.

9. Европа на новом этапе развития. Середина XVII-XVIIIвв. – 11 часов.

Данная рабочая программа может быть реализована использованием УМК

Н.В. Загдадина «Программа курса и тематическое планирование.

Н.В. Загладин, С.И. Козленко, Х.Т. Загладина: Всемирная история России и мира с древнейших времен до начала XXI в.
А.Н. Сахаров, А.Н, Боханов. История России с древнейших времен до конца XIX века.
В двух книгах – М.: ООО ТИД «Русское слово – РС», 2005г
Н.В. Загладин. Всемирная история. История России и мира с древнейших времен до конца XIX века. М.: ООО ТИД «Русское слово ОС» 2005г.

программа рассчитана на 68 часов (2 часа в неделю).


зачетов – 4.

Основные темы, изучаемые в 11 классе:

  1. Время потрясений и пе6ремен. Конец XVIII – начало XIX вв. – 18 часов.

  2. Становление индустриальной цивилизации. Вторая половина XIX в.- 14 часов.

  3. Мировое развитие на рубеже XIX – XX вв. – 11 часов.

  4. Державное соперничество в начале XX в. – 9 часов.

  5. Развитие индустриальных держав в 1920 – 1930 гг. – 9 часов.

  6. СССР в системе международных отношений 1920-1930 гг. – 7 часов.

Данная рабочая программа может быть реализована с использованием УМК

Н.В. Загладин «программа курса и тематическое планирование.

Н.В. Загладин, С.И. Козленко, Х.Т. Загладина : Всемирная история России и мира с древнейших времен до начала XXI в.


А.Н. Сахаров, АН. Боханов. История России ЧС древнейших времен до конца XIX века.
В двух книгах – М.: ООО ТИД «Русское слово – РС», 2005г.
Н.В. Загладин. Всемирная история. История России и мира с древнейших времен до конца XIXвека. М.: ООО ТИД «Русское слово – РС» 2005г

Программа рассчитана на 68 часов (2 часа в неделю).


Зачетов - 4

Основные темы, изучаемые в 12 классе:


  1. СССР в Великой Отечественной войне и страны Запада – 9 часов.

  2. Духовная жизнь, развитие отечественной и мировой культуры в первой половине XX в. 0 6 часов.

  3. СССР и мировое развитие в период «холожной войны» - 21 час.

  4. Ускорение научно-технического развития и его последствия. – 6 часов.

  5. Модернизационные процессы в мире конца XX в. От СССР – к Российской Федерации. – 19 часов.

  6. Особенности духовной жизни человечества во второй половине XX в. -3 часа.

Данная рабочая программа может быть реализована с использлванием УМК

Н.В. Загладина «Программа курса и тематическое планирование.

Н.В. Загладин, С.И. Козленко, Х.Т. Загладина. Всемирная история России и мира с древнейших времен до начала XXI в.


А.Н. Сахаров, А.Н. Боханов. История России с древнейших времен до конца XIX века.
В двух книгах – М.: ООО ТИД «Русское слово – РС», 2005 г.
Н.В. Загладин. Всемирная история. История России мира в XX веке. М.: ООО ТИД «Русское слово – РС», 2005 г.

Программа рассчитана на 68 часов (2 часа в неделю)




Зачетов – 4.

Похожие:

Рабочая программа на 2012-2013 учебный год iconРабочая программа по русскому языку ( углубленное изучение) на 2012-2013 учебный год для учащихся 7 А, б классов
Рабочая программа по русскому языку ( углубленное изучение) на 2012-2013 учебный год
Рабочая программа на 2012-2013 учебный год iconРабочая программа курса «История. Россия в 19 веке» 8 кл. (46ч.) На 2012-2013 учебный год

Рабочая программа на 2012-2013 учебный год iconРабочая учебная программа по литературе в 8 классе Срок реализации программы- 2012-2013 учебный год

Рабочая программа на 2012-2013 учебный год iconРомановой Марины Юрьевны 2012-2013 учебный год пояснительная записка Статус документа рабочая программа

Рабочая программа на 2012-2013 учебный год iconГрошева Жанна Валерьевна Квалификационная категория: Учебный год: 2012-2013. пояснительная записка рабочая программа

Рабочая программа на 2012-2013 учебный год iconПубличный доклад за 2012-2013 уч год Анализ работы школы 2012 2013 учебный год
...
Рабочая программа на 2012-2013 учебный год iconРабочая программа по литературе на 2012 2013 учебный год
А. С. Грибоедов. «Горе от ума». Обзор содержания. Чтение ключевых сцен пьесы. Особенности композиции комедии
Рабочая программа на 2012-2013 учебный год iconНа 2012-2013 учебный год гбоу центр Образования
В соответствии с программой развития учреждения, на основе анализа работы детского сада и уровня развития детей учреждение определило...
Рабочая программа на 2012-2013 учебный год iconУчебный план на 2012-2013 учебный год 2012 год Сетка часов внеурочной деятельности Направление

Рабочая программа на 2012-2013 учебный год iconРабочая учебная программа по литературе для 8 класса на 2012 -2013 учебный год Программа разработана на основе
Программа разработана на основе Примерной программы по литературе для общеобразовательных школ (базовый уровень), Программы по литературе...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org