Участники: сборные команды учащихся 8-11 классов. Место проведения



Скачать 97.98 Kb.
Дата19.09.2014
Размер97.98 Kb.
ТипДокументы


Интеллектуальная игра

по русскому языку и литературе

«Ступени»

Цель игры:


  • актуализация познавательной активности учащихся;

  • создание условий для развития интереса к истории русского языка и литературы;

  • воспитание культуры работы в группе.

Участники: сборные команды учащихся 8-11 классов.

Место проведения: актовый зал школы.

Время проведения: после учебных занятий;

мероприятие рассчитано на час.



Оформление зала: на заднике сцены буквы с названием игры, располагающиеся «ступеньками», у участников игры, сидящих за отдельными столами, вырезанные из картона слоники-«жизни» (фишки-бонусы), у каждого участника и болельщиков вырезанные также из цветного картона ладошки для отзыва о мероприятии, у каждой команды небольшая магнитная доска; песочные часы.
Ход игры

В исполнении ученицы звучит стихотворение Владимира Гордейчева «Русская речь»:

Из вечной прозы выкован,

Извечный русский вговор,

Чеканное, глубокое

То аканье, то оканье.

Слова в иной пословице

Поются, а не молвятся.

Слова звенят звоночками,

То – ечками, то – очками.

Вот палочка. И палица:

Ударит – слон повалится.

Вот скрипка. Или скрипица:

Играет – слёзы сыплются.

А речек звоны светлые!

Люблю за ними следовать:

То сетовать над Сетунью,

То с Беседью беседовать.

Певучими – над ёлками –

Соловьими прищёлками, родная речь,

Родная речь, вызванивай

Из каждого названия!

Тобой, как речкой Речицей

Любая боль излечится.

Твои слова, пророчица,

Журчат – и слушать хочется.



Ведущий 1: Вступительное слово. Добрый день, друзья. Певучему, журчащему русскому языку мы посвящаем наше мероприятие. А приурочено оно к году русского языка, каким объявлен Указом президента 2007 год. Ну а где слово, там и литература, они шагают по жизни вместе, поэтому литература – вторая тема игры «Ступени».

Ведущий 2: В игре принимают участие 3 команды. Дадим им слово для самопрезентации.

Проходит презентация команд, в неё входит

название команды, девиз, приветствие

болельщиков. Обязательное условие – вся

презентация должна основываться на

пословицах и поговорках.



Ведущий 2: Жюри в сегодняшней игре не будет, но нам нужны наблюдатели, которые помогут в случае необходимости «рассудить» спорный вопрос. Наблюдатели (представляет каждого) Роголёва Р.П., учитель русского языка и литературы, Кудрявцева В.П., заместитель по воспитательной работе, классные руководители 8, 9, 10,11 классов.

Ведущий 1: В чём суть игры? Мы будем, стартовав от нулевой отметки, подниматься по ступеням.
У каждой команды по четыре «жизни» – это слоники. Если команда даёт неверный ответ – она теряет одну «жизнь». Команда, потерявшая все жизни, выбывает из игры. Побеждает команда, у

которой останется больше жизней.


Обязательное условие – все ответы команда фиксирует на индивидуальной магнитной доске.

Итак, мы начинаем!


  1. тур

Ведущий 2: Суть первого тура в том, побеждает тот, кто окажется

ближе к ответу. (Вопросы ведущие задают по очереди).



Вопросы по русскому языку

  1. Предлог как часть речи встречается уже в словаре И.И.Срезневского. по частоте употребления он занимает четвёртое место ( после существительного, глагола, местоимения). В 1935 г. лингвист Богородицкий определил предлоги как «словечки отношений». Предлогов не так уж много. Внимание, вопрос: а не так уж много – это сколько?

(Звучит музыка, минута на обсуждение).

Ответ: около 200.



  1. Термин «междометие»появился в русском языке достаточно давно. Ах, ох, ой-ой-ой! Буквально междометие значит «брошенное между полнозначными словами». А в каком веке появился этот термин в русском языке? Назовите точно век.

Ответ: 18 век.

  1. Сколько в русском языке падежей? Шесть, верно, но не все из них одинаково употребляются. Так в разговорной речи самым частым падежом является именительный. Вопрос: сколько процентов падает на долю этого падежа?

Ответ: 50 %.

Вопросы по литературе.

  1. У меня в руках книга В.Шекспира, книга, которая старше нас с вами. Она издана государственным издательством художественной литературы в Москве в … ответьте, в каком году?

Ответ: в 1945 г.

  1. Словари. До сих пор сохраняет своё значение «Толковый словарь живого великорусского языка» В.И.Даля. словарь этот, впервые

Вышедший в…году, выдержал несколько изданий и имеется в каждой более менее крупной библиотеке. Вопрос: в каком году вышло первое издание этого словаря?

Ответ: в 1863 г.



Ведущий 1: А сейчас дадим командам маленькую паузу,

Игра со зрителями.

Конкурс «Вопросы-шутки» подготовлен восьмиклассницей Переладовой Алёной, она его и проведёт.



  1. В каком чине состоял отец капитанской дочки?

  2. Кем был по профессии доктор Живаго?

  3. Откуда я ехал на перекладных из Тифлиса?

  4. В каком городе происходит действие «Петербургских повестей» Гоголя?

  5. Из какого металла сделан конь медного всадника?

  6. Где расположен Бахчисарайский фонтан, которому А.С.Пушкин посвятил свою поэму?

  7. Кто по профессии станционный смотритель?

  8. Назовите отчество главного героя Дмитрия Старцева в рассказе А.П.Чехова «Ионыч».

  9. Сколько красногвардейцев в поэме А.блока «Двенадцать»?

10) В какое насекомое превращается герой пьесы В.Маяковского

«Клоп»?


11) Назовите жанр стихотворения М.В.Ломоносова «Ода на взятие

Хотина».


12) Какое отчество было у Акакия Акакиевича?

Ведущий 2: Ну что ж, на этом первый тур закончен, команды отдохнули, подведём итоги. Подсчитайте «жизни».

  1. тур

Ведущий 1: Во втором туре команды будут выбирать ответы из нескольких вариантов.

Пусть опрокинет статуи война,

Мятеж развеет каменщиков труд,

Но врезанные в память письмена

Бегущие столетья не сотрут.

У.Шекспир, сонет № 55. 1) О ком из русских писателей идёт речь?



Ведущий 2:

  1. «Удивительно, насколько часто он использовал уголовную хронику для создания своих романов. Годами он следил, с почти болезненным любопытством, за сообщениями в прессе об уголовных процессах. Он накопил поразительное количество сведений о технической стороне юридической процедуры, о точности которой он заботился, обращаясь за советом к юристам,

точно так же, как он искал квалифицированной медицинской консультации. За убийствами (романов) - настоящие



  1. преступления, о которых он читал в газетах, те «фантастические факты», на которых основывается его теория реализма. В этих фактах идея обретает плоть и кровь и олицетворяется в героях романа».

А) Л.Н.Толстой

Б) Н.В.Гоголь

В) Ф.М.Достоевский.

Ответ: в)



Ведущий 1:

2) Роман этого писателя при его жизни в России печатался 12 раз на русском языке, 1 раз – на польском, дважды – на финском языках, а в эти же годы за рубежом он издавался 76 раз в 13-ти странах.

А) Л.Н.Толстой «Война и мир»

Б) И.С.Тургенев «Отцы и дети»

В) Ф.М.Достоевский «Преступление и наказание»

Ответ: а)



Ведущий 2:

3) «Дни в родительском доме в изображении старшего из детей семьи проходили так:

«…ученик первого класса гимназии недавно пообедал и только что уселся за приготовление уроков к завтрашнему дню (…). Отворяется дверь, и в комнату входит отец.

- Тово…- говорит он, - я сейчас уйду по делу, а ты ступай в лавку и смотри там хорошенько.

- На завтра уроков много…

- Уроки выучишь в лавке. Ступай да смотри там хорошенько…

Скорее!..Не копайся!...

Мальчик с ожесточением бросает перо, захлопывает Кюнера,

напяливает на себя с горькими слезами ватное гимназическое пальто

и кожаные рваные калоши и идёт за отцом в лавку.

В лавке так же холодно, как и на улице, и на этом холоде ему придётся просидеть по крайней мере часа три. (…) О латинском переводе нечего и думать. Завтра – единица, а потом – строгий нагоняй отца за дурную отметку».

Неудивительно, что в младших классах он учился плохо и дважды – в 3-м и 5-м – оставался на второй год».

Вопрос: о ком шла речь?

А) А.П.Чехов

Б) А.М.Горький

В) И.А.Бунин

Ответ: а)

Ведущий 1: 4) Его портрет писали многие художники. Люди, знавшие его лично, в представлении его внешности совершенно расходятся между собой. Но решительно все стремятся передать силу его взгляда: «огненные глаза», «чёрные, как уголь», «с двумя углями вместо глаз», «сверкали мрачным огнём», смотрели «приветливо, с душевной теплотой».

Вопрос: чьи это глаза?

А) А.А.Блок

Б) М.Ю.Лермонтов

В) В.В.Маяковский

Ответ: б)



Ведущий 2: А теперь пусть команды отдохнут, а мы вновь поиграем со зрителями.

Блиц-опрос.

- Стилистический приём, служащий для усиления выразительности речи путём резкого противопоставления несопоставимых понятий, мыслей, образов. (Оксюморон)

- Обратное выражение, содержащее непомерное преувеличение силы, размера, значения какого-либо предмета, явления. (Гипербола)

- Значение, постигаемое умом. (Смысл)

- Образное, художественное определение. (Эпитет)

- Стиль русского литературного языка, целью которого является воздействие на слушателей, читателей. (Публицистический)

- Устойчивое выражение с самостоятельным значением. (Фразеологизм)

- Вопрос, содержащий утверждение или отрицание в форме вопроса, на который не ожидается ответа. (Риторический).

Подведение итогов 2 тура.

«Торжественные проводы» выбывших из игры.


  1. тур

Ведущий 1: Его суть в том, что команды должны конкретно ответить на вопросы. (Ведущие задают вопросы по очереди)

  1. В русском языке имеется сравнительно небольшой ряд слов – обозначений цвета, цветовых оттенков, заимствованных из

иностранных языков. Среди них, в частности, есть такие, которые представляют собой несклоняемые прилагательные (беж, хаки, маренго и др.)

Например, Изабель, цвет изабеллы – желтовато-белый, темновато-жёлтый или светло-коричневый.

Маренго – чёрный с серым отливом или чёрный со светлыми вкраплениями.

Само – особого оттенка розовый, цвет лосося, лососевый.

Внимание, вопрос: а какой цвет обозначается словом индиго?

Ответ: синий.


  1. Журналист В.М.Песков в одном из своих очерков, посвящённых мастерам и предметам старого быта, встреченным на просёлках Нечерноземья, остановил внимание на предмете, называемом било. Вопрос: что это за предмет?

Ответ: вот что пишет Песков дальше: «Било находишь непременно в любой деревне. Используется оно для сбора людей на пожар или по иному срочному делу».

  1. Английский король Эдуард 2 (13-14 в.в.) восстановил против себя притеснениями и непосильными налогами большинство подданных. Против него составился заговор, во главе которого стояла жена Изабелла. Король был заточён в замок. Восемь месяцев он ожидал решения своей участи. Тюремщики получили предписание, в котором не было запятых: «Эдуарда убить не смейте бояться так как это полезно». Всё зависело от того, как прочитать текст. Тюремщики поняли королеву, но правильно ли. Как они поставили запятые?

Ответ: «Эдуарда убить, не смейте бояться, так как это полезно».

  1. Жена Л.Н.Толстого остановила его, когда он, убеждённый враг этого, вдруг надумал строить именно это.

Вопрос: что именно надумал строить писатель?

Ответ: винокуренный завод.



  1. Как назывались мастерские рукописных книг в монастырях или при дворах знатных особ в 6-7 веках?

Ответ: скрипторий.

  1. Кому из известных модельеров принадлежат слова: «Я однажды взялся помочь иностранцу овладеть хорошим русским языком. Ну, конечно, куда? Открыаваю «Онегина», которого со времён школы не читал. И всё! Каждый вечер я упивался, читал, сколько мог,

времени нет – хоть несколько строчек. Это такая подпитка могучая! Пушкин – он очень наш. У нас всегда душа болит, то от того, то от сего. И то, что президент такой указ издал, чтобы пушкинский день рождения вся Россия праздновала, - это подарок нам всем. Конечно, праздник нельзя внедрить по указке. Главное всё-таки – привлечь внимание современной молодёжи. Только привлечь – остальное Пушкин сам за себя сделает…»

Ответ: Вячеслав Зайцев.
Ведущий 2: Ну что же, друзья, наша игра подошла к концу.

Ведущий 1: Пора назвать победителя, хотя победители сегодня все, кто

узнал что-то новое, кто смог поработать в команде.



Ведущий 2: Мы рады, что этот вечер вы провели вместе с нами. А

теперь называем победителя игры «Ступени».

Подведение итогов, награждение победителей.

Ведущий 1: А сейчас мы хотели бы узнать ваши отзывы о сегодняшнем

мероприятии, оставьте их на «ладошках». Спасибо за игру!!





Похожие:

Участники: сборные команды учащихся 8-11 классов. Место проведения iconИгра "Крестики-нолики"
Участники 2 команды (по 8-9 человек) учащихся 10 класса (может быть сборная команда из учащихся 9-11 классов): "Крестики" и "Нолики"....
Участники: сборные команды учащихся 8-11 классов. Место проведения icon-
В игре участвуют команды учащихся 7,8,9 классов. Ведущим является учитель истории. Жюри включает учителей, учащихся старших классов....
Участники: сборные команды учащихся 8-11 классов. Место проведения iconПравила регаты «мир» (М математика, и информатика, р регата)
...
Участники: сборные команды учащихся 8-11 классов. Место проведения iconПравила игры: в игре участвуют три команды по три человека (по одному учащемуся от параллели), участники выбираются по результатам оборочного тура. Команды сборные
Необходимо подготовить карточки с вопросами, при чем ответы на них должны начинаться на определенную букву алфавита, математические...
Участники: сборные команды учащихся 8-11 классов. Место проведения iconВикторина для учащихся 2-х классов. I раунд «Исторический»
Условия: у каждой команды лист с вопросами и вариантами ответов. Ведущий зачитывает вопрос, а участники должны в бланке ответов выделить...
Участники: сборные команды учащихся 8-11 классов. Место проведения iconВикторина для учащихся 3-х классов. I раунд «Исторический»
Условия: у каждой команды лист с вопросами и вариантами ответов. Ведущий зачитывает вопрос, а участники должны в бланке ответов выделить...
Участники: сборные команды учащихся 8-11 классов. Место проведения iconПорядок проведения соревнований по видам спорта баскетбол
В соревнованиях принимают участие школьные команды юношей и девушек, укомплектованные учащимися 1996 – 1998 годов рождения. Участники...
Участники: сборные команды учащихся 8-11 классов. Место проведения iconЕстественно-научные баталии (интеллектуальная игра для учащихся 10 х классов) Провели
Команды готовят представление своей команды, приветствие жюри и соперников, костюмы
Участники: сборные команды учащихся 8-11 классов. Место проведения iconИтоги кубка Челгу по спортивной версии «Что? Где? Когда?»
Челгу состоялся заключительный, 6 тур по спортивной версии «Что? Где? Когда?». В турнире принимали участие сборные команды студентов...
Участники: сборные команды учащихся 8-11 классов. Место проведения iconПрограмма №2 4 часа./ 8 часов. Место проведения: с. Варваровка Ознакомительно-познавательный поход. (
...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org