Программа дисциплины дпп. Ф. 04. История русского языка цели и задачи дисциплины



страница3/3
Дата19.09.2014
Размер0.5 Mb.
ТипПрограмма дисциплины
1   2   3


Литература

  1. Иванов, В. В. Историческая грамматика русского языка : учебник для студ. пед. ин-тов по спец. «Рус. яз. и лит» / В. В. Иванов. – 3-е изд., перераб. и доп. – М. : Просвещение, 1990. – 400 с.

  2. История русского языка : практикум : учеб. пособие для студ. филол. фак. вузов / О. А. Черепанова [и др.]. – 2-е изд., испр. – СПб. ; М. : Филол. фак. СПбГУ : Академия, 2007. – 240 с.

  3. Колесов, В. В. История русского языка : учеб. пособие для студ. филол. фак. вузов / В. В. Колесов. – СПб. ; М. : Филол. фак. СПбГУ : Академия, 2005. – 672 с.

  4. Русская диалектология : учеб. пособие для студ. вузов / В. В. Колесов [и др.] ; под ред. В. В. Колесова. – 2-е изд. – М. : Высш. шк., 1998. – 207 с.

  5. Современный русский язык : учебник / В. А. Белошапкова [и др.] ; под ред. В. А. Белошапковой. – М. : Высш. шк., 1981. – 560 с.

  6. Современный русский язык: Фонетика. Лексикология. Словообразование. Морфология. Синтаксис : учебник / Л. А. Новиков [и др.] ; под общ. ред. Л. А. Новикова. – 3-е изд. – СПб. : Лань, 2001. – 864 с.

  7. Соколянский, А. А. Введение в славянскую филологию : учебное пособие для вузов / А. А. Соколянский. – М. : Академия, 2004. – 397 с.

  8. Срезневский, И. И. Материалы для словаря древнерусского языка по письменным памятникам : в 3 т. / И. И. Срезневский. – СПб. : Издание Отделения русского языка и словесности Императорской Академии наук, 1893–1912. – Т. 1–3.

  9. Фасмер, М. Этимологический словарь русского языка : в 4 т. / М. Фасмер ; пер. с нем. и доп. О. Н. Трубачева ; под ред. и с предисл. Б. А. Ларина. – 4-е изд. – СПб. : Астрель, 2004. – Т. 1–4.


Раздел «История русского литературного языка»


Тема или раздел дисциплины

Объем часов

Формы работы

Формы контроля

Источники

Общие вопросы истории русского литературного языка.

2

Составление таблицы «Периодизация ИРЛЯ».

Проверка таблицы.

Материалы лекции.

Ковалевская Е.Г. История русского литературного языка. – М., 1992. – С. 24 – 25.



Литературный язык Киевской Руси.

4

Подготовка к ролевой игре «Проблема происхождения древнерусского литературного языка в связи с языковой ситуацией в Киевской Руси».




Проведение ролевой игры на практическом занятии.

Материалы лекции.

Ковалевская Е.Г. История русского литературного языка. – М., 1992. – С. 26 – 35.

Успенский Б.А. История русского литературного языка (XI – XVII вв.). – М., 2002. – С. 23 – 32; 75 – 85.


Конспектирование статьи В.В. Виноградова «Основные вопросы и задачи изучения истории русского литературного языка до XVIII в.».

Проверка конспекта.

Виноградов В.В. Избранные труды: История русского литературного языка. - М., 1978. - С. 254-287. Режим доступа: http://www.philology.ru/linguistics2/vinogradov-78b.htm

Выполнение домашней контрольной работы по теме «Два типа древнерусского литературно-письменного языка»

Проверка контрольной работы.

Вяничева Т.В. История русского литературного языка: Учебное пособие. – Томск, 2005. – С. 7 – 14.

Литературный язык Московского государства (конец XIV – начало XVII вв.).

4

Подготовка развернутого плана по теме «Б.А. Успенский о втором южнославянском влиянии».

Проверка планов.

Успенский Б.А. История русского литературного языка (XI – XVII вв.). – М., 2002. – С. 269 – 303.

Подготовка сообщения по теме «Первопечатник Иван Федоров»

на основе Интернет-ресурсов.



Заслушивание сообщений.

Интернет-ресурсы, такие как энциклопедия «Кругосвет» и др.

http://familybook.my1.ru/publ/6-1-0-7

http://slovari.yandex.ru/dict/krugosvet

/article/0/08/1011376.htm




Конспект по теме «Языковая ситуация Юго-Западной Руси»

Проверка конспектов.

Успенский Б.А. История русского литературного языка (XI – XVII вв.). – М., 2002. – С. 386 - 408.

Литературный язык периода начального формирования русской нации (2 ая половина XVII в.).

4

Составление таблицы «Принципы различения литературного языка донационального периода и национального литературного языка».

Проверка таблицы.

Материалы лекции.

Ковалевская Е.Г. История русского литературного языка. – М., 1992. – С. 92 – 95.



Работа с электронным научным изданием (ЭНИ) «Житие протопопа Аввакума». Подготовка на материалах ЭНИ групповых сообщений по темам «Структура ЭНИ «Житие протопопа Аввакума»», «В.В. Виноградов о стиле и принципах словоупотребления протопопа Аввакума» и др.

Заслушивание

групповых сообщений на практическом занятии.



ЭНИ размещено на сайте фундаментальной электронной библиотеки «Русская литература и фольклор» по адресу http://feb-web.ru/feb/avvakum/

Литературный язык Петровской эпохи.

4

Конспектирование статьи Л.П. Якубинского «Реформа литературного языка при Петре I».



Проверка конспектов.

Якубинский Л.П. Избранные работы. Язык и его функционирование. - М., 1986.- С. 159 - 162. Режим доступа: http://www.lingvotech.com/yakubinsky-86a

Подготовка развернутого плана внеклассного занятия для школьников «Первая русская газета».

Представление фрагментов занятия.

Самостоятельный поиск студентами источников и литературы.

Ломоносовский период в истории русского литературного языка.

2

Составление таблицы «Нормы трех стилей».

Проверка таблицы.

Материалы лекции.

Ковалевская Е.Г. История русского литературного языка. – М., 1992. – С. 121 – 137.



Конспект статьи В. Б. Евтюхина  ««Российская грамматика» М. В. Ломоносова».

Проверка

конспектов.



Режим доступа: http://www.ruthenia.ru/apr/textes/lomonos/add02.htm

Карамзинский период в истории русского литературного языка.

4

Подготовка к ролевой игре «Полемика о старом и новом слоге».


Проведение ролевой игры на занятии.

Материалы лекции.

Ковалевская Е.Г. История русского литературного языка. – М., 1992. – С. 163 – 184.

Семенов П.А. Литературно-языковые взгляды шишковцев и карамзинистов… // Вестник Новгородского государственного университета. – 2000. - № 15. Режим доступа:

http://www.admin.novsu.ac.ru/uni/vestnik.nsf/all/DE19685A214973FBC3256ABF0025E1A2/$file/Semenov.pdf



Демократизация русского литературного языка в 1 ой четверти XIX в.

2

Подготовка к выразительному чтению одной из басен И.А. Крылова. Анализ обнаруженных в ней примет демократизации языка.

Выборочный опрос на занятии.

Ковалевская Е.Г. История русского литературного языка. – М., 1992. – С. 203 – 209.

Вяничева Т.В. История русского литературного языка: Учебное пособие. – Томск, 2005. – С. 116 - 142.



Пушкинский период в истории русского литературного языка.

2

Подготовка к выразительному чтению одного из произведений (отрывков произведения) А.С. Пушкина. Анализ лексико-фразеологического состава текста.

Выборочный опрос на занятии.

Ковалевская Е.Г. История русского литературного языка. – М., 1992. – С. 220 – 263.

Вяничева Т.В. История русского литературного языка: Учебное пособие. – Томск, 2005. – С. 243 - 208.



Основные тенденции развития русского литературного языка середины и конца XIX в.

4

Конспектирование раздела «Расширение и углубление национально-демократических основ русского литературного языка. Процесс образования системы стилей русской научной и публицистической речи».

Проверка конспекта.

Виноградов В.В. Очерки по истории русского литературного языка XVII – XIX вв. – М., 1982. – С. 419 – 482.

Русский литературный язык в XX в.

2

Конспектирование раздела «Активные процессы в лексике и фразеологии»

Проверка конспекта.

Валгина Н.С. Активные процессы в современном русском языке. – М., 2003. – раздел 7. Режим доступа:

http://www.hi-edu.ru/e-books/xbook050/01/index.html?part-003.htm




Б. Материалы по осуществлению контроля.
Образцы контрольных заданий
1. Определите территориальную принадлежность памятника по отраженным в нем фонетическим диалектным особенностям.

одол‡ мьстиславъ, а ярославъ вда плеци и пълк его; н‡мьци плениша ·е̃· мужеи и ин‡хъ с собою повегли; ст̃ая бц̃е помогаи рабу своему дъмък‡ на мънога л‡та аминъ.


2. Укажите и охарактеризуйте исконные падежные формы существительных, объясните появление вторичных.

во имя отца и сына и ст̃го духа; женися у богата тьстя; и еще есть долгу; при князи Борису; не дадяше въпрячи коня ни вола; не послуша мт̃ре; стояше вся осенина дъждева от госпожина дни; есть же могила его у искорост‡ня града до сего дне.


3. Выполните комплексный анализ текстав, указывая генетическую принадлежность фонетических и морфологических особенностей. Сделайте вывод о принадлежности памятника к одной из разновидностей литературного языка Киевской Руси.
Дремлетъ въ пол‡ Ольгово хороброе гн‡здо, далече залет‡ло; небыло нъ обид‡ порождено, ни соколу, ни кречету, ни теб‡, чрьныи воронъ, поганыи половчине. Гзакъ б‡житъ с‡рымъ влъкомъ; Кончакъ ему сл‡дъ правитъ къ Дону великому.

Другаго дни велми рано кровавыя зори св‡тъ пов‡даютъ; чръныя тучя съморя идутъ, хотятъ прикрыти д̃ солнца; а въ нихъ трепещуть синiи млънiи, быти грому великому, итти дождю2 стр‡лами съ Дону великаго: ту ся копиемъ приламати, ту ся саблямъ потручяти о шеломы половецкыя, на р‡ц‡ на Каял‡, у Дону великаго.


Образец тест-билета для рубежного тестирования
1. К числу основных источников истории русского языка относятся

  • заимствования из русского языка в неиндоевропейские языки

  • данные современных русских народных говоров

  • материалы русской топонимики и антропонимики

  • факты родственных (славянских, балтийских, германских) языков


2. Старорусский период в истории русского языка начинается с __________ века.

  • XI

  • XIII

  • XV

  • XVII


3. Гласные [’а], [у] восходят к дифтонгическим сочетаниям с носовыми в словах

  • звук, понять

  • будить, имя

  • путь, капля

  • учить, клятва


4. Восточнославянское полногласие представлено сочетаниями

  • оро, ере, оло, еле

  • оро, ере, оло, ело

  • оро, еро, оло, еле

  • оро, еро, оло, ело


5. В форме __________ НЕ было упрощения группы согласных на стыке корня и суффикса.

  • стынуть

  • тонуть

  • льнуть

  • дунуть


6. Шипящие возникли на месте заднеязычных по первому смягчению в формах

  • кричать, пастушок

  • ложе, плачу

  • невежа, плачу

  • грыжа, пишет


7. Единственной парой гласных, противопоставленных в системе древнерусского вокализма исключительно по долготе, были

  • Е и Е носовое

  • Е и Е закрытое

  • Е и И

  • Е и Ь


8. Специфической особенностью древнерусского консонантизма были

  • аффрикаты

  • геминаты

  • слитные

  • сложные


9. К древнейшим диалектным различиям русского языка НЕ относится

  • цоканье / различение аффрикат

  • взрывной / фрикативный Г

  • оканье / аканье

  • губно-губной / губно-зубной В


10. Позиция в безударном слоге __________ является для редуцированного в древнерусском языке слабой

  • перед вокализованным плавным

  • перед слогом со слабым редуцированным

  • перед слогом с сильным редуцированным

  • перед исконносмягченным


11. Подчеркнутый гласный в возник на месте сильного редуцированного в слове

  • танец

  • глянец

  • перец

  • ситец


12. Третья лабиализация произошла по аналогии в слове

  • берёза

  • зелёный

  • несёте

  • верёвка

13. Написание А в безударном слоге является этимологически оправданным (НЕ связано с редукцией) в слове

  • калач

  • заря

  • баран

  • скала


14. Долгие шипящие полностью отвердели в __________ говорах.

  • севернорусских

  • южнорусских

  • среднерусских

  • сибирских


Вопросы к экзамену


  1. Историческая грамматика как наука: предмет, задачи, связь с другими лингвистическими науками, источники и методы.

  2. Периодизация истории русского языка. Отличия восточнославянских языков от других славянских, русского от других восточнославянских.

  3. Древнерусские фонетические чередования, связанные с монофтонгизацией дифтонгов и дифтонгических сочетаний. История носовых гласных в древнерусском языке.

  4. Рефлексы праславянских сочетаний гласных с плавными в древнерусском языке.

  5. Упрощение срединных сочетаний согласных и явления начала слова в древнерусском языке.

  6. Результаты переходных смягчений согласных в древнерусском языке.

  7. Система древнерусского вокализма X–XI вв. История закрытых гласных.

  8. Система древнерусского консонантизма X–XI вв. Вторичное смягчение полумягких фонем в древнерусском языке.

  9. Древнейшие диалектные различия в русском языке.

  10. Падение редуцированных в древнерусском языке.

  11. Последствия падения редуцированных в древнерусском языке.

  12. Изменение [е] в [о] в русском языке.

  13. Судьба древнерусских сочетаний [гы], [кы], [хы] и вопрос о фонемном статусе заднеязычных в современном русском языке.

  14. История аканья.

  15. История шипящих, аффрикат и слитных в русском языке.

  16. Основные грамматические категории древнерусского имени (род, число, падеж) в соотношении с современным русским языком, типы склонения.

  17. Вариантные окончания в склонении современных русских существительных в единственном числе как следы перегруппировки имен по трем продуктивным типам. Вопрос о разносклоняемых существительных.

  18. Унификация системы склонения во множественном числе, происхождение конкурирующих окончаний. Взаимодействие твердой и мягкой разновидностей склонения.

  19. Утрата двойственного числа и звательной формы существительных. История лексико-грамматических категорий одушевленности – неодушевленности и собирательности.

  20. История местоимения в русском языке.

  21. История имени прилагательного в русском языке.

  22. Формирование числительных как части речи в русском языке.

  23. История видовременных форм глагола в русском языке.

  24. История форм ирреальных наклонений и неспрягаемых глагольных форм.

  25. Основные особенности и тенденции развития древнерусской синтаксической системы.

  26. История русского литературного языка как филологическая дисциплина.

  27. Проблема периодизации истории русского литературного языка.

  28. Проблема происхождения древнерусского литературного языка: основные концепции.

  29. Языковая ситуация в Древней Руси. Теории диглоссии и двуязычия.

  30. Особенности основных типов древнерусского литературного языка (книжно-славянского и народно-литературного).

  31. Памятники книжно-славянского и народно-литературного типов литературного языка Киевской Руси. Деловая письменность Древней Руси.

  32. «Слово о полку Игореве» и «Повесть временных лет». Языковые и стилистические отличия художественного и летописного повествования.

  33. Формирование языка великорусской народности. Второе южнославянское влияние.

  34. Особенности книжно-славянского и народно-литературного типов языка русской народности. Стиль «плетения словес». Деловой язык Московского государства.

  35. Развитие русского литературного языка в XV – начале XVII вв. Начало книгопечатания на Руси. Грамматическое изучение языка в XVI–XVII вв. Лексикография в XIV–XVII вв.

  36. Литературный язык периода начального формирования русской нации (вторая половина XVII в.). Третье южнославянское влияние.

  37. Литературный язык Петровской эпохи.

  38. Языковая ситуация в середине XVIII в. и задачи нормализации литературного языка. Теория «трех штилей» М. В. Ломоносова.

  39. Структура и нормативно-стилистический характер «Российской грамматики» М. В. Ломоносова. Вклад М. В. Ломоносова в развитие русской научной терминологии и ораторского искусства.

  40. Пути развития литературного языка последней трети XVIII в. Теория «трех штилей» и литературно-языковая практика.

  41. Развитие научного стиля в конце XVIII в. Журнальная и политическая публицистика.

  42. Языковая программа Н. М. Карамзина. Полемика о «старом» и «новом» слоге на рубеже XVIII–XIX столетий.

  43. Обогащение русского литературного языка во второй половине XVIII – начале XIX вв. Проблема избыточности и упорядочения словарного состава. Борьба с галломанией.

  44. Русский литературный язык первой четверти XIX в. Демократизация литературного языка в басенном творчестве И. А. Крылова и в комедии А. С. Грибоедова «Горе от ума».

  45. А. С. Пушкин – основоположник современного русского литературного языка. Синтез книжных и разговорных элементов языка в его произведениях. Функции архаизмов; приемы употребления европеизмов; отношение к просторечию.

  46. Язык поэзии и прозы А. С. Пушкина как отражение новой системы стилей единого русского литературного языка. Реформа синтаксиса.

  47. М. Ю. Лермонтов и Н. В. Гоголь – продолжатели пушкинских языковых традиций.

  48. Основные тенденции развития языка художественной литературы середины и конца XIX в.

  49. Труды русских языковедов по вопросам нормализации русского литературного языка и лексикография середины и конца XIX в.

  50. Русский литературный язык XX в.

Программа составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки специальности 050301.65 «Русский язык и литература».


Программу составили:
к. ф. н., доцент кафедры теории языка

и методики обучения русскому языку и литературе И. В Никиенко


к. ф. н., доцент кафедры теории языка

и методики обучения русскому языку и литературе О. В Орлова
1   2   3

Похожие:

Программа дисциплины дпп. Ф. 04. История русского языка цели и задачи дисциплины iconПрограмма дисциплины дпп. 02 История древнерусского языка цели и задачи дисциплины

Программа дисциплины дпп. Ф. 04. История русского языка цели и задачи дисциплины iconРабочая Программа учебной дисциплины дпп. Дс. 04. Методика преподавания польского языка цели и задачи дисциплины

Программа дисциплины дпп. Ф. 04. История русского языка цели и задачи дисциплины iconПрограмма дисциплины дпп. Ддс. 03. Страноведение цели и задачи дисциплины
Цель дисциплины заключается в формировании у студентов лингвострановедческой компетенции
Программа дисциплины дпп. Ф. 04. История русского языка цели и задачи дисциплины iconПрограмма дисциплины дпп. Ф. 02 История средних веков озо цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины «История средних веков» является прочное усвоение и ясное понимание истории средних веков, а также выработка студентами...
Программа дисциплины дпп. Ф. 04. История русского языка цели и задачи дисциплины iconПрограмма дисциплины дпп. Ф. 06. Историография (дпп. Ф. 06. 2 Зарубежная историография) озо цели и задачи дисциплины в учебном процессе
Становление и эволюция направлений и школ в зарубежной историографии XX в. Творческое наследие крупнейших историков
Программа дисциплины дпп. Ф. 04. История русского языка цели и задачи дисциплины iconПрограмма дисциплины дпп. Ф. 01. История зарубежной музыки цели и задачи курса

Программа дисциплины дпп. Ф. 04. История русского языка цели и задачи дисциплины iconПрограмма дисциплины дпп. Ф. 02. История русской музыки цели и задачи курса

Программа дисциплины дпп. Ф. 04. История русского языка цели и задачи дисциплины iconПрограмма дисциплины дпп. Ддс. 04. Языкознание цели и задачи дисциплины
Расширяя и углубляя общеязыковедческую подготовку студентов, курс решает следующие задачи
Программа дисциплины дпп. Ф. 04. История русского языка цели и задачи дисциплины iconПрограмма дисциплины дпп. Ф. 03. Старославянский язык цели и задачи дисциплины

Программа дисциплины дпп. Ф. 04. История русского языка цели и задачи дисциплины iconПрограмма дисциплины дпп. 02. 1 Новая история стран востока цели и задачи дисциплины
Цель дисциплины «Новая история стран Азии и Африки» ознакомить бакалавров с особенностями и основными тенденциями развития стран...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org