Литература Н. С. Лесков «Левша» читать, отвечать на вопросы



Скачать 113.29 Kb.
Дата20.09.2014
Размер113.29 Kb.
ТипЛитература
Домашнее задание 7в класс:

Русский язык – Повторить темы: «Причастие» и «Деепричастие», §§9,12,16,17,18,19,20,24. выполнить упр. №№. 72, 128,194. Повторить словарные слова в рамках.

Литература – Н.С. Лесков «Левша» читать, отвечать на вопросы.

Учить наизусть - А.А. Фет «Зреет рожь над жаркой нивой…» и «Прозвучало над ясной рекою…»



Математика – Повторить темы «Действия со степенями», «Преобразования рациональных выражений», §27. Дублировать выполненные задания.

История – контрольная работа по §§22-30, на урок принести к.р. и учебник А.Я. Юдовской «Новая история»

Обществознание – I. §11, в тетради записать тему параграфа и заполнить схему:

Функции правоохранительных органов


Правоохранительные органы РФ

Органы внутренних дел -

Федеральная служба безопасности -

Таможня -

Суды -


Прокуратура -

II. Контрольная работа по теме «Человек и закон».



Биология - §§39,40, в тетради записать темы (заголовок §), выписать термины и их определения и к § 41 выполнить рисунок 65: а) пищеварительная система; б) кровеносная система. Подготовить сообщение о многообразии рыб или земноводных.

География – I. §§ 41-47

II. Подготовить сообщение по темам: «Природные зоны Южной Америки» (растительный и животный мир).

III. Страны Южной Америки: Перу, Бразилия, Аргентина (население и хозяйство).

Английский язык: группа Веры Сергеевны: Unit 7 Lesson 2 ex. 1-4 , p. 90-91

Физика: §40-41 упр. 19 §43-44 упр. 20

Контрольная работа по обществознанию к главе:

«ЧЕЛОВЕК И ЗАКОН»

А1. Мера воздействия, применяемая к нарушителям установленных норм, правил:

А) норма; Б) право; В) порядок; Г) санкция.



А2. Совокупность норм и правил, отражающих представления о должном поведении:

А) закон; Б) этикет; В) привычка; Г) диспут.



А3. Совокупность действий, установленных обычаем или ритуалом:

А) привычка; Б) обряд; В) натура; Г) поведение.



А4. Политические права:

А) ориентированы на благосостояние, достойный уровень жизни человека;

Б) обеспечивает возможность участия граждан в политической жизни страны;

В) поддерживают определенный порядок в общественной жизни;

Г) запрещают создание религиозных общественных организаций.

А5. Правило, которое устанавливает государство:

А) закон; Б) порядок; В) аксиома; Г) мораль.



А6. С какого возраста наступает уголовная ответственность за все виды преступления:

А) с 12 лет; Б) с 14 лет; В) с 16 лет; Г) с 18 лет;



А7.
К внешним угрозам нашей страны относятся:

А) создание незаконных вооруженных формирований;

Б) торговля наркотиками на улице;

В) военный конфликт в соседнем государстве;

Г) распространение оружия.

А8. Армия, имеющая правильную и постоянную организацию:

А) регулярная; Б) ополчение; В) наемная;

Г) войска специального назначения.

А9. К внутренним угрозам нашей страны относятся:

А) угроза ядерной войны; Б) рост преступности;

В) военные конфликты с соседними государствами;

Г) деятельность международных террористических организаций.



А10. Обязанности гражданина России:

А) обеспечиваются Конституцией Российской Федерации;

Б) определены в статьях Декларации прав человека;

В) записаны в конвенции о правах человека;

Г) зафиксированы в Уставе школы.


А11. На проступки, опасные для общества, указывает:

А) Семейный кодекс; Б) Конституция РФ;

В) Уголовный кодекс; Г) Трудовой кодекс РФ.

А12. Сознательная дисциплина и самодисциплина:

А) общеобязательная; Б) внешняя; В) специальная; Г) внутренняя.



А13. Свобода человека:

  1. Ограничена правами других людей;

  2. В возможности делать все, что не приносит вреда другому человеку.

А) верно только I; Б) верно только II;

В)верно и I, и II; Г) нет верного ответа.



А14. Кто обеспечивает права подсудимого и защищает его интересы?

А) нотариус; Б) частный детектив; В) адвокат; Г) прокурор.



А15. Кто является Верховным главнокомандующим Вооруженных сил России?

А) министр обороны; Б) президент России;

В) начальник генштаба; Г) глава правительства.

А16. Кто представляет интересы государства в судебном процессе?

А) нотариус; Б) частный детектив; В) адвокат; Г) прокурор.



Дайте определение понятий:

В1. Закон –

В2. Конституция –

В3. Преступление –

В4. Дееспособность –

В5. Кодекс –



С1. Подберите пары по смыслу и объясните свой выбор:

  1. Мораль

А. Охрана правопорядка

  1. Таможня

Б. Нравственность

  1. Прокуратура

В. Правила дорожного движения

  1. Милиция

Г. Соблюдение законности

  1. ГИБДД

Д. Контроль за прохождением товаров через границу.

С2. Какое понятие лишнее и почему?

Адвокат, нотариус, прокурор, судья.



С3. Какое понятие лишнее и почему?

Подстрекатель, преступник, свидетель, соучастник.



С4. Какое понятие лишнее и почему?

Патрульно-постовая служба, паспортно-визовая служба, участковые уполномоченные, уголовный розыск.



Контрольная работа выполняется на отдельном листе в клеточку.

Образец выполнения контрольной работы по обществознанию:

А1 – А, А2 – Б, А3 – Г, ….. А16 – В

В1 Закон - ……

В2 Конституция - ……

.

.



.

В5 Кодекс - …..

С1: 1-а, потому что…

2-б, потому что….. и т.д.



С2: нотариус, потому что….. и т.д.
Не забудьте подписать работу!!!!!


Контрольная работа по теме:

«Россия в середине и во второй половине XVIIIв.»

А1. Внутренняя политика Екатерины II характеризуется:

А) ограничение абсолютизма; Б) усилением крепостничества;

В) ликвидацией органов дворянского самоуправления;

Г) ликвидацией сословных различий.



А2. С чем была связана передача в государственное управление монастырских и церковных земель в XVIII в.?

А) с церковным расколом; Б) с подготовкой к отмене крепостного права;

В) с отказом от политики «просвещенного абсолютизма»;

Г) с желанием лишить церковь ее экономического могущества.



А3. Какое название получила передача монастырских и церковных земель в государственное управление?

А) секуляризация; Б) ревизия; В) модернизация; Г) церковный раскол.



А4. Когда был принят указ, отрывок из которого приведен?

Ради заведения лучшего порядка и для беспрепятственного течения правосудия заблагорассудили мы издать ныне учреждение для управления губерний…приготовляя тем самым и облегчая лучшее и точнейшее использование полезнейших впредь издаваемых узаконений.

А) в 1762г. Б) в 1767г. В) в 1775г. Г) в 1785г.



А5. О чем свидетельствовал рост числа мануфактур, основанных на наемном труде, во второй половине XVIIIв.?

А) о развитии капиталистических отношений;

Б) о росте территории Российской империи;

В) о начале промышленного переворота;

Г) о господстве товарно-денежного производства.

А6. Что сдерживало развитие буржуазных отношений в России во второй половине XVIII в.?

А) крепостное право; Б) увеличение числа мануфактур;

В) появление «капиталистых» крестьян;

Г) сокращение дворянского землевладения.



А7. Что было причиной восстания под предводительством Е.И. Пугачева?

А) стихийное бедствие;

Б) издание указа о секуляризации церковных земель;

В) публикация книги А.Н. Радищева «Путешествие из Петербурга в Москву»;

Г) усиление власти и произвола помещиков в крестьян.

А8. Что было характерной чертой восстания по предводительством Е.И. Пугачева?

А) восставшие требовали установления республики;



А17. Что было причиной побед России в русско-турецких войнах?

А) введение в России всеобщей воинской повинности;

Б) отсутствие военного флота у Османской империи;

В) поддержка России польскими повстанцами во главе с Т. Костюшко;

Г) талантливые полководцы и высокие боевые качества русской армии.

А18. Направление внутренней политики Павла I?

А) следование заветам Екатерины II;

Б) ограничение дворянских прав и привилегий;

В) усиление крепостного гнета;

Г) уменьшение контроля власти над обществом.

А19. Что было целью Итальянского и Швейцарского походов А.В. Суворова?

А) разгром французской армии; Б) разгром турецкой эскадры;

В) захват британской Индии; Г) подавление восстания Т.Костюшко.

А20. Что было причиной переворота 11 марта 1801г.?

А) мощное крестьянское восстание;

Б) принятие указа о закрытии церквей и монастырей;

В) заключение Россией союза с Францией, направленного против Англии;

Г) массовая раздача дворянам государственных крестьян.

А21. Манифест 1797г. о трехдневной барщине:

А) заменял выплату оброка барщиной;

Б) позволял крестьянам откупиться от барщинных работ;

В) запрещал привлекать к работам женщин и детей;

Г) запретил помещикам использовать крестьян на полевых работах по воскресеньям.

А22. Реформаторская деятельность императора Павла I?

А) способствовала ограничению самодержавия;

Б) позволила России войти в число передовых стран;

В) способствовала прекращению европейских войн;

Г) вызвала резкое недовольство среди столичного гвардейского дворянства.

А23. В связи с чем в XVIII в. Возросла роль науки и образования?

А) с вхождением России в «Священную лигу»;

Б) с отменой крепостного права;

В) с развитием промышленности;

Г) с началом в России промышленного переворота.

А24. По чьей инициативе был открыт Московский университет?

А) Петра I; Б) Екатерины II; В) М. Ломоносова; Г) В. Татищева.



А25. С какой целью была открыта Российская Академия наук?

А) подготовить отечественные научные кадры;

Б) подготовить служителей церкви;


Б) в движении участвовали представители всех сословий;

В) восставшие превосходили правительственные войска в военном деле;

Г) «пугачевщина» была самым крупными народным выступлением в истории России.

А9. Кто участвовал в движении под предводительством Е.И. Пугачева?

А) стрельцы; Б) купцы; В) приказные люди; Г) «работные люди».



А10. Что было причиной поражения восстания под предводительством Е.И. Пугачева?

А) стихийный характер восстания;

Б) гибель Пугачева во время штурма Казани;

В) отход дворян от движения;

Г) отказ казаков поддерживать восстание.

А11. Каково было основное направление внешней политики России во второй половине XVIII в.?

А) присоединение Черноморского побережья;

Б) выход к берегам Балтийского моря;

В) создание военной коалиции в поддержку революционной Франции;

Г) оказание военной помощи Польше в борьбе с Пруссией и Австрией.

А12. Действуя по образцу «монарх-царь», установите слово или словосочетание, связанное по смыслу со словом «нейтралитет».

А) неучастие; Б) военный план; В) союз государств; Г) форма правления



А13. Какая территория отошла к России в результате разделов Речи Посполитой?

А) Галиция; Б) Финляндия; В) Крымский полуостров;

Г) Правобережная Украина и Белоруссия.

А14. Что стало итогом внешнеполитической деятельности Екатерины II?

А) ослабление влияния России на мировой арене;

Б) присоединение дальневосточных территорий;

В) укрепление военно-стратегического положения России на южных рубежах;

Г) уничтожение Османской империи.

А15. Действуя по образцу «монарх-царь», установите слово или словосочетание, связанное по смыслу со словом «коалиция».

А) договор; Б) военный план; В) союз государств; Г) форма власти.



А16. Какая территория отошла к России в результате русско-турецких войн?

А) Правобережная Украина и Белоруссия;

Б) Крымский полуостров и Причерноморье;

В) Малая Азия; Г) Смоленщина и Киевщина.

В) провести в России перепись населения;

Г) предоставить возможность крепостным крестьянам получить высшее образование.

В1. Государственная политика в России второй половины XVIII в., которая отличалась реформами в области образования, судопроизводства и экономики, получила название политики _______________________________________.
В2. Установите соответствие между элементами левого и правого столбиков. Одному элементу левого столбика соответствует один элемент правого.

полководец

сражение

  1. П.А. Румянцев

А. Сражение в Керченском проливе

  1. А.В. Суворов

Б. Штурм Измаила

  1. Ф.Ф. Ушаков

В. Сражение на р. Ларга




Г. Чесменский бой



1

2

3









В3. Продолжите логический ряд и укажите недостающее имя.

Введение Юрьева дня – Иван III

Отмена Юрьева дня – Алексей Михайлович

Манифест о трехдневной барщине - ______________________________.
В4. Общественный строй, основанный на применении наемного труда, называется ___________________________________.
В5. Установите соответствие между элементами левого и правого столбиков. Одному элементу левого столбика соответствует один элемент правого.

Название мирного договора

Территория, отошедшая к России

  1. Ништадтский мир

А. Прибалтика

  1. Ясский мир

Б. Средняя Азия

  1. Георгиевский трактат

В. Территория между Бугом и Днестром




Г. Грузия



1

2

3













Контрольная работа выполняется на отдельном листе в клеточку.

Образец выполнения контрольной работы по истории:

А1 – А, А2 – Б, А3 – Г, ….. А25 – В

В1 ……….. (записать ответ)

В2 1 – А, 2 – Б, 3 – В, 4 – г.

В3 ……….. (записать ответ)

В 4 ……….. (записать ответ)

В5 1 – А, 2 – Б, 3 – В, 4 – г.


Не забудьте подписать работу!!!!!

Похожие:

Литература Н. С. Лесков «Левша» читать, отвечать на вопросы iconЛитература Читать стр. 153-162 читать, отвечать на вопросы. 165-171 читать Иностранный язык
Прочитать сказку Антония Погорельского «Черная курица,или подземные жители»,ответить на вопросы на стр. 151,152
Литература Н. С. Лесков «Левша» читать, отвечать на вопросы icon5 класс: параграфы 22, 23 читать, отвечать на вопросы в конце параграфа устно. 6а класс: 1 в рабочей тетради на печатной основе доделать таблицу «Деятельность первых русских князей»

Литература Н. С. Лесков «Левша» читать, отвечать на вопросы iconРассказ по картине с проблемным сюжетом. Учить отвечать на вопросы полным ответом
Продолжать учить слушать рассказ отвечать на вопросы. Учить пересказывать по вопросам (или самостоятельно)
Литература Н. С. Лесков «Левша» читать, отвечать на вопросы iconЛесков н с. Трагическое и комическое в сказе н с. лескова
Н. С. Лескова является сказ “Левша”, или “Сказ о тульском косом левше и о стальной блохе”. За завесой иронии, даже некоторой нереальности...
Литература Н. С. Лесков «Левша» читать, отвечать на вопросы iconНиколай Лесков (1831-1895)
Лесков Николай Семенович родился 4 февраля (16 н с.) в селе Горохово Орловской губернии
Литература Н. С. Лесков «Левша» читать, отвечать на вопросы iconНародная этимология в сказе Н. С. Лескова Левша
Для своей исследовательской работы я выбрал тему «Народная этимология в сказе Н. С. Лескова «Левша». Перед выполнением работы я поставил...
Литература Н. С. Лесков «Левша» читать, отвечать на вопросы iconЛевша человек-загадка?
Кто такой левша? Это человек, у которого доминирует правая половина головного мозга
Литература Н. С. Лесков «Левша» читать, отвечать на вопросы iconЛитература Стр. 39-41(читать), стр. 42(вопросы)

Литература Н. С. Лесков «Левша» читать, отвечать на вопросы icon«Ребенок – левша»
Когда родители замечают, что ребенок берет ложку или карандаш в левую руку, то у них сразу же возникает устрашающий вопрос «Неужели...
Литература Н. С. Лесков «Левша» читать, отвечать на вопросы iconЛесков Николай Семенович (1831-1895), прозаик. Николай Семенович Лесков
Лескова, полно, своеобразно и реально показавшего русского человека, без прикрас, со всеми его противоречиями. Его произведения парадоксальны,...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org