Программа по Истории России. XIX (8 класс)



Скачать 300.5 Kb.
страница1/3
Дата17.10.2014
Размер300.5 Kb.
ТипПрограмма
  1   2   3
Рабочая программа по Истории России. XIX (8 класс)

Пояснительная записка

Рабочая программа по истории для 8 класса составлена на основе Примерной программы (основного) общего образования по истории 2004 год, соответствующий федеральному компоненту государственного стандарта (основного) общего образования 2004 год.

Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по разделам и темам курса.

В результате изучения истории ученик должен знать и понимать:

*Основные даты и ключевые события истории России и мира XIX в.

*Рассказывать о важнейших исторических событиях, их участниках, показывая знания необходимых фактов, дат, терминов, давать описание исторических событий и памятников культуры на основе текста и иллюстративного материала учебника, фрагментов исторических источнике использовать приобретенные знания при написании творческих работ, рефератов.

*Показывать на исторической карте: территории, присоединенные к империи в XIX в.; цента промышленности и торговли; места военных действий и походов.

*Составлять описание памятников: зданий и технических сооружений; машин; предметов быта; произведений художественной культуры.

*Соотносить и общие исторические процессы и отдельные факты и явления, выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий, группировать исторические явления и события по заданному признаку, объяснять смысл изученных исторических понятий и терминов, выявлять общность и различия сравниваемых исторических событий и явлений определять на основе учебного материала причины и следствия важнейших исторических событий.

*Называть характерные, существенные черты: социально-экономического развития политического строя России в XIX - начале XX вв.; положения разных слоев населения; в ранней и внешней политики самодержавия; идеологии и практики общественных движений (консервативных, либеральных, радикальных).

*Объяснять значение понятий: Российская империя, самодержавие, крепостное право, феодальные пережитки, модернизация, индустриализация, капиталистические отношения, реформа контрреформа, декабристы, славянофилы, западники, утопический социализм, народничество, социал-демократия, православие, национализм, революция.

*Сравнивать: развитие России до и после реформ 60-х гг.; развитие капитализма в России и других странах; позиции, программные положения общественных движений, групп, партий.

*Излагать суждения о причинах и последствиях: возникновения общественных движений XIX - начала XX вв.; отмены крепостного права; войн 1812 г., 1853-1856 гг., 1877-1878 присоединения к империи в XIX в. новых территорий и народов.

*Объяснять, в чем состояли цели и результаты деятельности государственных и общ венных деятелей, представителей социальных и политических движений, науки и культуры.



*Приводить изложенные в учебной литературе оценки исторических деятелей, характера и значения социальных реформ и контрреформ, внешнеполитических событий и войн, революций. Высказывать и аргументировать свою оценку событий и личностей.

Распределение часов по курсам

№ п/п

Название темы, раздела

Всего часов

Количество часов по примерной программе

Количество часов в рабочей программе

5

6

7

8

9

5

6

7

8

9



Что изучает история


Не менее 10 ч


2

2

2

2

2



История древнего мира


Не менее

45 ч

Не менее

45 ч













67















История средних веков


Не менее

30 ч




Не менее

30 ч













27












История нового времени


Не менее

48 ч







Не менее

24ч

Не менее

24ч










33









Новейшая и современная история


Не менее

24 ч.













Не менее

24ч










27

33



История России с древности до xv в.


Не менее

30 ч




Не менее

30 ч













39












История России в xvi – начале хх вв.

Не менее

72 ч







Не менее

36 ч

Не менее

36 ч










33

38






Новейшая и современная история истории России


Не менее.36 ч













Не менее.

36 ч













38



НРК

294ч













29ч.













29



Всего

3374
















68

68

68

68

102



КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ИСТОРИИ РОССИИ (8 КЛАСС).


п/п

Название тем и уроков. Элементы содержания уроков

Кол-во ччассов

Параграф

Характеристика основных видов образовательной деятельности учащихся (на уровне учебных действий)

1

Внутренняя политика Александра I в 1801-1806 гг. Негласный комитет.

Внутренняя политика Александра I. Указ о вольных хлебопашцах. Учреждение министерств. Попытки проведения реформы. М. М. Сперанский




1

§1,3

Знать годы царствования Александра 1; назвать характерные черты внутренней политики Александра 1. Определять предпосылки и содержание реформаторских проектов М.М.Сперанского; причины их неполной реализации и последствия принятых решений

2

Внешняя политика Александра I в 1801-1812 гг. Участие России в антифранцузских коалициях.

Внешняя политика. Войны со Швецией,


Турцией, Ираном, Францией. Участие
России в антифранцузских коалициях.
Тильзитский мир и русско-французский союз. Континентальная блокада.

1

§2

Назвать основные цели, задачи и направления (и показать на карте) внешней политики страны; оценивать ее результативность


3

Отечественная война 1812 г. причины, планы сторон, ход военных действий.

Отечественная война 1812 г.

Причины, планы сторон, ход военных действий. Бородинская битва. Народный характер войны.

Изгнание наполеоновских войск из России




1

§4


Знать хронологические рамки Отечественной войны 1812г.; планы сторон, характер войны, ее основные этапы; полководцев и участников войны; назвать и показать по карте основные сражения


4

Заграничный поход русской армии .Внешняя политика России в 1813-1825г.г. Заграничный поход 1812-1914 гг. Российская дипломатия на Венском конгрессе. Россия и Священный союз. Россия и Америка.

1

§5

Объяснить цели и результат заграничного похода 1812-1814гг.; назвать основные направления внешней политики страны в новых условиях

5

Внутренняя политика Александра 1 в 1814-1825 гг. Усиление консервативных тенденций во внутренней политике после Отечественной войны 1812 г Противоречивость внутренней политики в 1814-1825 гг. Усиление консервативных тенденций.

1

§6


Объяснить причины и последствия изменения внутриполитического курса Александра1 в 1815-1820гг.; давать оценку внутренней политики

6

Социально-экономическое развитие в первой половине XIX в. Наш край в начале 19 века

Территория и население. Кризис крепостного хозяйства. Отходничество. Внутренняя и внешняя торговля. Развитие транспорта. Первые железные дороги. Развитие капиталистических отношений. Начало промышленного переворота.



1

§7, 1

Назвать характерные черты социально-экономического развития после Отечественной войны 1812г.; объяснять причины экономического кризиса 1812-1815гг.

7

Общественное движение Тайные общества Северное и Южное, их программы

1

§8

Назвать причины возникновения общественного движения: основы идеологии, основные этапы развития общественного движения

8

Династический кризис. Выступление

декабристов Движение декабристов. Восстание на Сенатской площади 14 декабря 1825 г.

Восстание Черниговского полка.

Суд над декабристами


1

§9

Объяснять цели и результат деятельности декабристов; оценивать историческое значение восстания декабристов

9

Николая I . Внутренняя политика .Усиление самодержавной власти. Ужесточение контроля над обществом. I II Отделение полиции. Бенкендорф. Кодификация законов

1

§10

Знать годы царствования Николая1; назвать характерные черты внутренней политики Николая1

10

Социально-экономическое развитие Противоречия хозяйственного развития. «Манифест о почетном гражданстве», «Указ об обязанных крестьянах»

1

§11

Назвать характерные черты социально-экономического развития; знать финансовую политику Е.Ф. Канкрина

11

Внешняя политика Николая I. Народы России. Внешняя политика России.

Россия и революции в Европе. Вхождение Кавказа в состав России. Шамиль. Кавказская война



1

§12

Назвать основные направления (и показать на карте) внешней политики страны. Причины кризиса в международных отношениях со странами Запада

12

Общественное движение Общественная мысль: западники и славянофилы, утопический социализм. Н. М. Карамзин. «Теория официальной народности». П. А. Чаадаев. Русский утопический социализм. Петрашевцы

1

§13

Назвать существенные черты идеологии и практики общественных движений; сравнивать позиции западников и славянофилов, высказывать свою оценку

13

Крымская война

1853-1856г.г. Причины, участники. Оборона Севастополя, его герои. Парижский мир. Причины и последствия поражения. Наш край в годы Крымской войны.

1

§14

Знать дату войны, ее причины и характер; показывать на карте места военных действий; знать полководцев и участников; объяснять значение и итоги Парижского мирного договора

14

Образование и наука в первой половине 19 в. Русские путешественники и первооткрыватели Создание системы общеобразовательных учреждений. Достижения науки. Н. И. Лобачевский. Открытие Антарктиды русскими мореплавателями. Освоение арктического пространства.

1

§15-16.

Назвать выдающихся представителей и достижения российской науки

15-16

Художественная культура Достижения культуры и искусства. Основные стили в художественной культуре. «Золотой век» русской поэзии

2

§17-18

Назвать выдающихся представителей и достижения российской культуры

17

Повторительно-обобщающий урок по теме: Россия в первой половине 19 века.»

1







18

Накануне отмены крепостного права. Крестьянская реформа 1861 г. Александр II. Накануне отмены крепостного права. Отмена крепостного права.

Положение 19 февраля 1861 г. Наделы. Выкуп и выкупная операция. Повинности временнообязанных крестьян



1

§19-20

Назвать предпосылки отмены крепостного права; излагать причины отмены отмены крепостного права; назвать альтернативные варианты отмены крепостного права; знать основные положения крестьянские реформы; объяснять значение отмены крепостного права

19-20

Либеральные реформы 60-70-х гг. Судебная, земская, военная реформы. Значение реформ 60-70-х гг. XIX в. в истории России

2

§21-22,

Назвать основные положения реформы местного самоуправления, судебной, военной реформ; реформы в области просвещения; приводить оценки хар-ра и значения соц. реформ

21

Социально-экономическое развитие после отмены крепостного права Особенности модернизации России. Кризис самодержавия. Политика лавирования. М.Т. Лорис-Меликов. Убийство Александра II.

1

§23

Назвать основные направления эконом. Политики государства; объяснять причины замедления темпов роста промышленного производства; назвать и показать на карте

22-23

Общественное движение: либералы и консерваторы Подъем общественного движения после поражения в Крымской войне. Либеральные, консервативные течения. Земское движение. А. И. Герцен, Н. И. Огарев «Полярная звезда», «Колокол» Н. Г. Чернышевский, Н. А. Добролюбов.

Журнал «Современник»



2

§24

Назвать существенные черты идеологии и практики консерватизма и либерализма

24-25

Зарождение революционного народничества и его идеология Радикальные течения. Теория революционного народничества. «Хождение в народ», «Земля и воля».

2

§25

Назвать существенные черты идеологии и практики радикального общественного движения

26

Революционное народничество второй половины 60-начала 80-х гг. «Народная воля». Убийство Александра 2.

1

§26

Самостоятельная работа с документами.

27-28

Внешняя политика Александра II Внешняя политика 60-70-х гг.

Завершение Кавказской войны Русско-турецкая война 1877-1878 гг.



2

§27-28.


Назвать цель и основные направления внешней политики 60-70-х гг.

29-30

Внутренняя политика Александра III Александр III. Консервативная политика Александра III. К. П. Победоносцев. Контрреформы. Реакционная политика в области просвещения

2

§29-30

Приводить оценку личности Александра111; назвать основные черты внутренней политики Александра111

31-32

Экономическое развитие в 80-90-е г. Социально-экономическое развитие Мурмана во второй половине 19 века. Завершение промышленного переворота. Формирование классов индустриального общества. Новые промышленные районы и отрасли хозяйства. Аграрный кризис 80-90-х гг. Экономическая политика Александра III. Положение основных слоев населения российского общества. Изменения в социальной структуре общества

2

§31-32

§33


Назвать основные черты экономической политики Александра111; сравнивать экономические программы Н.Х. Бунге и И.А.Вышнеградского; знать экономическую программу С.Ю.Витте; объяснять в чем состояли цели и результаты деятельности Н.Х.Бунге, И.А.Вышнеградского, С.Ю.Витте













33

Общественное движение в 80-90-х гг. Земское движение. Идеология народничества. Распространение марксизма. Г. В. Плеханов. «Освобождение труда». В. И. Ленин «Союз борьбы за освобождение рабочего класса»

1

§34

Назвать организации и участников общественного движения; называть существенные черты идеологии и практики общественных движений (консервативных, либеральных, радикальных)

34

Внешняя политика Александра III

Внешняя политика России в конце XIX в. Борьба за ликвидацию последствий Крымской войны. А. М. Горчаков. Присоединение Средней Азии.



Русско-турецкая война 1877-1878 гг. «Союз трех императоров»

1

§35

Назвать цели и основные направления внешней политики Александра111

35

Российская наука и культура второй половины XIX в. Культура народов Кольского севера Развитие образования, естественных и общественных наук. Российская культура XIX в.

1

§36-37, 38-39

Назвать выдающихся представителей и достижения российской науки

36-37

Повторительно-обобщающий урок по теме : « Россия во второй половине 19 века».

2




Назвать выдающихся представителей и достижения российской культуры

38

Урок повторения и обобщения по курсу

1







39-40

Резерв .

2








УЧЕБНЫЙ ПЛАН ПО КУРСУ «ИСТОРИЯ РОССИИ.1800-1917 ГГ.» 8 КЛАСС (40 Ч)


№п/п

Название раздела, темы



Россия в первой половине 19 века

20



Россия во второй половине 19 века

20
  1   2   3

Похожие:

Программа по Истории России. XIX (8 класс) iconПрограмма по истории России (xix-начало XX вв.), 8 класс
Программа составлена на основе Федеральной примерной программы основного общего образования по истории, созданной на основе федерального...
Программа по Истории России. XIX (8 класс) iconИтоговое контрольное тестирование по курсу истории России XIX век. 8 класс
Реальной основой для возникновения теорий утопического социализма А. И. Герцена и Н. Г. Чернышевского было существование в России...
Программа по Истории России. XIX (8 класс) iconПрограмма по всеобщей истории. Конец XIX начало XXI в. (11 Класс) Пояснительная

Программа по Истории России. XIX (8 класс) iconПрограмма дисциплины 050400 дпп. 05 История россии ( XVI первая половина XIX вв.) Томск 2011
Целью данного курса является изучение студентами истории России в период с правления и централизаторской деятельности Ивана Грозного...
Программа по Истории России. XIX (8 класс) iconРабочая программа по истории (9 класс) пояснительная записка по истории 9 класс
Программа рассчитана на 68 часов ( из них на историю новейшего времени 24 часа, 44 часа на историю России (включая историю Татарстана-...
Программа по Истории России. XIX (8 класс) iconПояснительная записка программа составлена на основе государственного стандарта среднего (полного) общего образования по истории (профильный уровень). Используется технология модульного обучения
Представлен курс истории России с древнейших времен до конца XIX в. Предусмотрено включение регионального компонента – истории Кубани,...
Программа по Истории России. XIX (8 класс) iconПояснительная записка программа составлена на основе государственного стандарта среднего (полного) общего образования по истории (профильный уровень). Используется технология модульного обучения
Представлен курс истории России с древнейших времен до конца XIX в. Предусмотрено включение регионального компонента – истории Кубани,...
Программа по Истории России. XIX (8 класс) iconРабочая программа по истории, 5 класс мбоу«Татарско-Кандызская сош»
Примерная программа основного общего образования по истории 5-9 класс для образовательных учреждений
Программа по Истории России. XIX (8 класс) iconПрограмма дисциплины 032600 дпп ф. 03 История россии (2 пол. XVIII 1 пол. XIX вв.) Цели и задачи дисциплины
Целью данного курса является изучение студентами истории России в период c 2 пол. XVIII в до коренных преобразований российского...
Программа по Истории России. XIX (8 класс) iconПрограмма по истории для поступающих в 9 гуманитарный класс екатеринбург Программа утверждена на заседании кафедры
Учащимся, поступающим в 9-й класс гуманитарного профиля, необходимо овладеть знаниями по курсу всеобщей и новой истории, отечественной...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org