Календарно-тематическое планирование по курсу «История России с древнейших времен до середины XIX в.»



Скачать 476.21 Kb.
страница1/4
Дата18.10.2014
Размер476.21 Kb.
ТипКалендарно-тематическое планирование
  1   2   3   4
.Календарно-тематическое планирование по курсу

«История России с древнейших времен до середины XIX в.» (10 класс)





п/п

Тема урока

Кол-во часов

Тип урока, его форма

Элементы его содержания

Требование к уровню подготовки обучающихся

Вид контроля

Дополнительное образование

Домашнее задание

Дата проведения




























План

Факт

Раздел 1. История России -часть всемирной истории (4 часа)

1-2

Российская цивилизация: особенности становления и развития

2

Урок актуализации знаний.
Диалог



Особенности становления и развития Российской цивилизации

Знать основные особенности истории народов и государств в целом, выявлять главные факторы развития России, выделять своеобразие истории России в сравнении ее с мировой и европейской историей; определять причины отличий исторического пути России. Понимать, что особенности исторического развития народа (народов) зависят не от одной причины или события, а от комплекса, совокупности ряда факторов

Беседа

Опыт политического, экономического и культурного взаимодействия России с другими народами Европы и Азии

Введение.

Конспект

лекции







3-4

Место России в мировой истории

2

Урок формирования новых умений. Лекция

История России-часть всемирной истории. История и современность. Источники по истории Отечества

Понимать принципы и способы периодизации всемирной истории; важнейшие методологические концепции исторического процесса, взаимосвязь и особенности истории России и мира

Анализ составленных обучающимися схем с выводами, рефлексия

Проблемы периодизации российской истории.

Источники по истории Отечества. Историография, научно-популярная и учебная литература. Основные этапы развития исторической мысли в России. В.Н. Татищев, СМ. Соловьёв, В.О. Ключевский. Советская историческая наука. Современное состояние российской исторической науки

Записи в тетради, в порядке выбора дополнительный материал по теме








Раздел II. Народы и древнейшие государства на территории России (9 часов)


5

Освоение Евразии


1

Комбинированный урок


Природно-климатические факторы и особенности освоения территории Восточной Европы и Севера Евразии. Стоянки каменного века. Великое пересе-ление народов





Беседа


Освоение человеком восточных и северных регионов Евразии. Особенности освоения Сибири, Алтайского края и Дальнего Востока


Записи в тетради, в порядке выбора дополнительный материал по теме








6

Неолитическая революция


1

Урок изучения новых знаний. Лекция


Переход от
присваивающе-
го хозяйства
к производя-
щему. Оседлое
и кочевое хо-
зяйство. Появ-
ление металли-
ческих орудий
и их влияние
на первобытное
общество


Знать об этногенезе восточных славян, понимать место славянской этнической и языковой группы в общей индоевропейской системе, определять основные восточнославянские племена, характеризовать быт, занятия, язык восточных славян, указывать территорию их расселения


Таблица


Стоянки каменного века. Скотоводы и земледельцы


§1







7-8


Формирование

этносов.

Индоевропейцы


2

Комбинированный урок


«Великое переселение народов» и его влияние на формирование праславянского этноса. Место славян среди индоевропейцев





Беседа, рефлексия


Великое оледенение и климат восточной Европы. Каменный век. Языковые семьи. Индоевропейцы. Начальные этапы формирования этносов. Дискуссии о прародине славян. Города-государства Северного Причерноморья.

Скифы и сарматы


§2, схема








9-10


Восточнославянские племенные союзы и их соседи


2

Урок формирования новых умений. Диалог


Восточнославянские племенные союзы и их соседи: балтийские, угро-финские, тюркоязычные племена


Характеризовать их отношения с соседними племенами и народами, разъяснять общий уровень социально-экономического развития. Объяснять смысл понятий: этнос, генезис, этногенез, племенные союзы


Анализ составленных обучающимися схем с выводами, рефлексия


Тюркский каганат. Волжская Булгария. Хазарский каганат. Борьба восточных славян с кочевыми народами Степи, аварами и хазарами


§3, в порядке выбора дополнительный материал по теме








11

Восточные славяне в V—VIII вв.


1

Комбинированный урок. Беседа


Занятия, общественный строй и верования восточных славян. Усиление роли племенных вождей, имущественное расслоение


Характеризовать главные особенности занятий, общественного строя, быта и верований восточных славян; устанавливать причинно-следственные связи в обозначенных процессах


Мини-тесты


Переход от родовой к соседской общине. Восточнославянские города


§4, схема, вопросы к семинару








12

Народы и древнейшие государства на территории России


1

Урок контроля и коррекции знаний, умений. Семинар





Объяснять смысл понятий: присваивающее хозяйство, производящее хозяйство, природно-географическая среда и хозяйственно-культурные типы. Понимать историческую обусловленность формирования и эволюции общественных институтов, систем социального взаимодействия, взаимосвязь и особенности истории России и мира


Рефлексия





Повторить §1-4, дополнительный материал в порядке выбора








13

Возникновение мира восточных славян

1

Урок

обобщения и систематизации знаний




Обобщать и структурировать пройденный материал



Зачет













Раздел III. Русь в IX- начале XII вв. (9 часов)

14-15

Возникновение государственности у восточных славян

2

Урок изучения новых знаний. Лекция

Складывание государства у восточных славян

Знать причины и факторы возникновения русской государственности; понимать многонациональный характер первого русского государства; формировать собственную позицию по поводу разных теорий образования древнерусского государства

Дискуссия, рефлексия

«Повесть временных лет». Дискуссия о происхождении Древнерусского государства и слова «Русь»

§5-6, схема







16-17

Становление

Древнерусского

государства

2

Комбинированный урок

Дань и подданство.

Князья и их дружины. Торговый путь из варяг в греки

Понимать тенденции и динамику развития древнерусского государства. Выделять особенности правления князей: Олега, Игоря и княгини Ольги (крещение, реформы)

Решение исторических зада

Начало династии Рюриковичей. Дань и подданство. Князья и дружина. Вечевые порядки. Киев и Новгород - два центра древнерусской государственности. Дискуссии историков об уровне социально-экономического развития Древней Руси. Закрепление «лествичного» порядка наследования власти

§7







18

Правление Святослава. Первая усобица на Руси

1

Урок

практического применения знаний, умений. «Мозговой штурм»

Княжеские усобицы

Выделять особенности правления князя Святослава (перемещение главной заботы на внешние завоевания). Определять главные направления внешнеполитической деятельности первых русских князей до конца IX в. Давать ее оценку

Анализ исторических документов

Военные походы русских князей. Княжеские усобицы

Схема, дополнительный материал в порядке выбора







19

Зарождение раннефеодальных отношений в Киевской Руси

1

Урок практического применения знаний, умений. Практикум

Вечевые порядки. Категории населения. Развитие норм права на Руси

Характеризовать суть раннефеодальных отношений в Киевской Руси, выделять их особенности в сравнении с процессами в Западной Европе. Осуществлять критику источника

Анализ ответов и таблицы

Развитие норм права. «Русская правда». Категории населения. Этнический состав древнерусского общества

§10-11







20

Крещение Руси. Политика Владимира Святого

1

Урок изучения новых знаний. Лекция

Принятие христианства Культура Руси как один из факторов образования Древнерусского государства

Определять причины и оценивать значение принятия христианства при князе Владимире для социально-политического развития государства и в качестве цивилизационного выбора. Объяснять смысл понятий: католицизм,

православие

Мини-тестирование

Роль церкви в истории Древней Руси. Христианская культура и языческие традиции. Влияние на Русь Византии и народов Степи

§8, схема, вопросы к семинару







21

Русь изначальная

1

Урок контроля и коррекции -знаний, умений.

Семинар







Обсуждение вопросов и заданий




Повторить §5-11,в порядке выбора дополни- тельный материал по теме







22

Русь в IX - начале XII вв.

1

Урок обобщения и систематизации знаний




Обобщать и структурировать пройденный материал

Зачет













Раздел IV. Русские земли и княжества в XII - середине XV вв. (18 часов)

23-24

Усобицы. Любече-ский съезд. Владимир Мономах

2

Комбинированный

Политическая раздробленность на западе и востоке Европы. Общее и особенное. Усобицы на Руси

Понимать неизбежность княжеских усобиц в данный исторический период, знать причины соперничества феодальных кланов. Видеть и центростремительные тенденции в жизни русского государства, характеризовать политику Владимира Мономаха

стремление восстановить единство державы. Использовать принципы временного анализа


Схема




§12-13, схема






  1   2   3   4

Похожие:

Календарно-тематическое планирование по курсу «История России с древнейших времен до середины XIX в.» iconТематическое планирование по истории России и мира с древнейших времен до конца XVI века. 6 класс
Календарно – тематическое планирование по истории России и мира с древнейших времен до конца XVI века. 6 класс
Календарно-тематическое планирование по курсу «История России с древнейших времен до середины XIX в.» iconТематическое планирование 6 класс. Курс: «История России с древнейших времен до конца XVI века»

Календарно-тематическое планирование по курсу «История России с древнейших времен до середины XIX в.» iconКалендарно-тематическое планирование по курсу «Краеведение»
Календарно-тематическое планирование по курсу «Краеведение» интегрированного обучения детей
Календарно-тематическое планирование по курсу «История России с древнейших времен до середины XIX в.» iconКоличество уроков
Календарно-тематическое планирование по курсу «Всеобщая история» 10 класс
Календарно-тематическое планирование по курсу «История России с древнейших времен до середины XIX в.» iconКалендарно-тематическое планирование на 2010-2011 учебный год По предмету (курсу и т д.) история
Мультимедиа; презентация «История Средних веков»; таблица «Древность и Средневековье»
Календарно-тематическое планирование по курсу «История России с древнейших времен до середины XIX в.» iconБ. В. Личман. История России. Теории изучения. Книга первая. С древнейших времен до конца XIX века
История России. Теории изучения. Книга первая. С древнейших времен до конца XIX века. Учебное пособие. /Под ред. Б. В. Личмана. Екатеринбург:...
Календарно-тематическое планирование по курсу «История России с древнейших времен до середины XIX в.» iconНеман с 1754 года с 15 мая до 16 ноября
Лит-ра: История Башкортостана с древнейших времен до наших дней: в 2-х т. / Т история Башкортостана с древнейших времен до конца...
Календарно-тематическое планирование по курсу «История России с древнейших времен до середины XIX в.» iconЕлифанкина Ольга Михайловна первая квалификационная категория с. Нижняя Якушка 2012 год Раздел VII календарно-тематическое планирование
Vii. Календарно-тематическое планирование с указанием основных видов учебной деятельности обучающихся по Новой истории 7 класс
Календарно-тематическое планирование по курсу «История России с древнейших времен до середины XIX в.» iconКалендарно-тематическое планирование на 2010-2011 учебный год По предмету (курсу и т д.) история
Мультимедиа; презентация «Переход от традиционного (аграрного) к индустриальному обществу в Европе»
Календарно-тематическое планирование по курсу «История России с древнейших времен до середины XIX в.» iconКалендарно-тематическое планирование на 2010-2011 учебный год По предмету (курсу и т д.) история
Мультимедиа; презентация «Переход от традиционного (аграрного) к индустриальному обществу в Европе»
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org