Школьное самоуправление моу-сош №2 с. Кизляр Школьное самоуправление



Скачать 53.99 Kb.
Дата20.10.2014
Размер53.99 Kb.
ТипДокументы
Школьное самоуправление МОУ-СОШ №2 с.Кизляр

    Школьное самоуправление – это режим протекания совместной и самостоятельной жизни, в которой каждый ученик может определить свое место и реализовать свои способности и возможности.

Ученическое самоуправление требует обязательного взаимодействия детей и педагогов. С учетом этого в школе созданы Совет школы, совет профилактики, Родительский совет, совет старшеклассников; клубы: «Патриот», «Пока не поздно», «Сто друзей», «Интеллект», «Эколог», «Диско-клуб», ЮИД, ЮДПД.

Также вокруг любого школьного дела возникает детское самоуправление в форме временного совета дела.



Ученическое самоуправление в школе организовано следующим образом:

высшим органом школьного коллектива является Руководящий совет, который избирается путем прямого и равного голосования. В него входят родители, педагоги, представители детского самоуправления.

Руководящий совет – это пусковой механизм организаторской работы в школе, он утверждает конкретный план работы на конкретный срок, а затем анализирует его выполнение.

В начале учебного года в школе проходят выборы спикера Совета школы и его помощника, которые и руководят органами самоуправления в школе. В каждом классном коллективе с 5 по 11 класс (на основе выдвижения кандидатов от класса или самовыдвижения) проходят выборы. В течение двух недель кандидаты на всеобщее обозрение выставляют свою программу . Перед выборами проводятся встречи с учащимися, используется школьный информационный пункт. Затем проходят выборы путем тайного голосования. Учащийся, набравший большее количество голосов, возглавляет орган ученического самоуправления; второй по количеству голосов становится его помощником. На первом заседании Совета школы определяются основные направления деятельности. Решения доводятся до всего коллектива .



Формирование Отделов.

1.     В каждом классном коллективе (с 5-го по 11-й класс) учащиеся делятся

на группы по направлениям деятельности: образование, культура и досуг, спорт, информация, порядок и труд, финансы.

2.     В каждой группе выбирается руководитель .

3.     На организационном сборе Отдел выбирает главу Отдела и определяет

основные направления деятельности.

4.     Ежемесячно на заседании Отделов представители классов

отчитываются о своей деятельности. Глава Отдела, в свою очередь, отчитывается о работе перед Советом школы.



Совет школы координирует деятельность всех органов и объединений учащихся, планирует и организует внешкольную и внеклассную работу;

- организует самообслуживание учащихся, их дежурство, поддерживает дисциплину и порядок в школе;

- организует выпуск стенгазеты ;

- обсуждает и утверждает планы подготовки важнейших мероприятий;

- решает вопросы поощрения и наказания, принимает решения об ответственности учащихся в соответствии со своими полномочиями;

- организует соревнование между классами;

- заслушивает отчеты и информации, оценивает результаты деятельности органов управления.

Организуя в школе ученическое самоуправление, мы постарались включить в активную деятельность всех ребят. Поэтому первое положение, которое было создано Руководящим советом, - это «Положение о школьном конкурсе «Лучший класс месяца», которое необходимо для стимулирования учащихся. Классные коллективы в начале учебного года были оповещены о проведении данного соревнования на рабочей линейке. Результаты конкурса «Лучший класс месяца» подводятся в конце каждого месяца.

Каждый класс в лице своего представителя ведет книжку, необходимую для включения ученического самоуправления в систему соревнований с единой системой подведения итогов и стимулирования учащихся. Она является документом, в который коллектив вносит все мероприятия, где класс принял участие – это и олимпиады, и конкурсы, и спортивные мероприятия, и различные акции, здесь также учитывается успеваемость класса и отслеживается ее динамика. В нее вносятся и различные нарушения порядка: нарушение дисциплины, неопрятный внешний вид, пропуски занятий без уважительной причины, отсутствие школьных принадлежностей. В книжку вносятся фамилии учащихся, проявивших наибольшую активность в получении накопительных или поощрительных баллов, а также фамилии учащихся, получивших штрафные баллы.

В конце каждого месяца и учебного года подводятся итоги участия классов в данном проекте.

























































 

Участвуя в работе органов школьного самоуправления, учащиеся приобретают целый ряд привычек и навыков, умений и знаний. У них развиваются определенные нравственные качества и черты характера.

Не следует думать, что положительные качества личности будут воспитываться у детей стихийно, сами по себе, стоит лишь ввести в детском коллективе самоуправление. Необходима помощь педагогов и родителей.

Данная модель самоуправления в школе действует первый год. Для того чтобы она стала функционировать и была понятна и интересна учащимся, необходимо было запланировать и провести ряд мероприятий обучающего характера для актива школы. В сентябре 2008 года составлен план работы. Определены мероприятия по подготовке актива школьного самоуправления .

После выборов спикера, Совета школы, Отделов самоуправления следующим важным шагом стало составление плана работы на 1 четверть и учебный год в целом. В сентябре, октябре месяце, пока шла активная работа по обучению руководителей отделов, представителей классов, ребята приобретали знания и умения по организации самостоятельной деятельности. Зам. директора по ВР постоянно направляла деятельность руководителей Отделов.

Самым серьезным мероприятием Отдела физкультуры и спорта стал День здоровья, организованный в форме игры . Все учащиеся 5-11 классов МОУ -СОШ №2 с.Кизляр в строго определенное время вышли на спортплощадку и включились в игру, включающую в себя и физкультурные упражнения, и задания на смекалку и интеллект, и творческие конкурсы. Команды были четко распределены по местности, ни разу не столкнулись и не помешали друг другу при выполнении заданий. Отдел «Интеллект» следит за выпуском экранов успеваемости по классам, проводит рейды по проверке готовности учащихся к учебным занятиям, предоставляет данные Отделу , который учитывает результаты рейдов при подведении итогов.

Информационный Отдел регулярно выпускает информационные листы с сообщением о текущих и будущих мероприятиях, реагирует на нарушения дисциплины, поздравляет победителей соревнований и конкурсов, организует участие в городских, школьных конкурсах плакатов и рисунков.

Первый уровень

Ученическое самоуправление в классах

Классное ученическое собрание

Совет класса

Председатель Заместитель председателя

Сектор порядка и труда

Сектор физической культуры и спорта

Сектор культуры и досуга Информационный сектор

Второй уровень

Школьное ученическое самоуправление

Руководящий Совет

Совет школы

Клуб«Интеллект» Клуб «Эколог»

Клуб «Диско-клуб» Клуб «ЮИД»

Клуб «Сто друзей» Клуб «ДЮП»



 

 

Возглавляет школьное самоуправление Магометов Азрет, ученик 11 «А» кл.



 
Исполнитель: Ибрагимова И.А.

Похожие:

Школьное самоуправление моу-сош №2 с. Кизляр Школьное самоуправление iconВ. К. Загвоздкин Школьное самоуправление – необходимое условие жизни вальдорфской школы
Универсальное лекарство для излечения социальных условий существует в столь же малой степени, как и продовольствие, насыщающее на...
Школьное самоуправление моу-сош №2 с. Кизляр Школьное самоуправление icon1 Студенческое самоуправление в сгму (далее студенческое самоуправление)
Студенческое самоуправление в сгму (далее – студенческое самоуправление) это инициативная, самостоятельная деятельность студентов...
Школьное самоуправление моу-сош №2 с. Кизляр Школьное самоуправление iconИнаугурация президента школы
От того, каким он будет, зависит, как будет работать школьное самоуправление, какие новые социальные проекты появятся, как много...
Школьное самоуправление моу-сош №2 с. Кизляр Школьное самоуправление iconСамоуправление в школе
Детское самоуправление – это форма организации жизнедеятельности коллектива, обеспечивающая развитие у подростков самостоятельности...
Школьное самоуправление моу-сош №2 с. Кизляр Школьное самоуправление iconОрганизация ученического самоуправления
Система самоуправления состоит из двух уровней: классное самоуправление и ученическое самоуправление
Школьное самоуправление моу-сош №2 с. Кизляр Школьное самоуправление iconТворческий проект «Школьное ip-телевидение»
Подобную функцию может выполнить сквозной общешкольный проект "Школьное ip-телевидение"
Школьное самоуправление моу-сош №2 с. Кизляр Школьное самоуправление iconСамоуправление динабурга двинска даугавпилса
Городское самоуправление в разные исторические периоды являлось важным социальным институтом с широкими и разнообразными функциями....
Школьное самоуправление моу-сош №2 с. Кизляр Школьное самоуправление iconВизуалы, аудиалы, кинестетики, дискреты Школьное обучение для ребенка
Школьное обучение для ребенка – это, в основном, процесс восприятия и усвоения предложенной информации
Школьное самоуправление моу-сош №2 с. Кизляр Школьное самоуправление iconОбщие положения Статья Местное самоуправление
Местное самоуправление является одной из основ конституционного строя Российской Федерации, признается, гарантируется и осуществляется...
Школьное самоуправление моу-сош №2 с. Кизляр Школьное самоуправление iconПрограмма III научно-практической конференции учащихся 8-11 классов
Иванов Сергей, Лысенко Сергей, Любовенко Ольга, Пятибратова Дарья, Черкасова Юлия, Щербакова Оксана «Ученическое самоуправление как...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org