Методическое сопровождение системы конкурсов в образовательном учреждении составитель



страница3/3
Дата21.10.2014
Размер0.51 Mb.
ТипРеферат
1   2   3

1 балл

19. «Климат» в переводе с греческого языка означает наклон. О каком наклоне идет речь:

о наклоне солнечных лучей в летнее время;

об угле падения солнечных лучей на поверхность Земли в зимнее время;

о положении Солнца в полдень над горизонтом;

о наклоне солнечных лучей к земной поверхности.



1 балл

20. Где находится самое высокое дерево на Земле?



1 балл
Эрудит-тест заочного этапа школьного конкурса «Ученик года»
Старшая возрастная группа

(8-11 классы)
1. Некоторые русские предложения неоднозначны. Неоднозначность можно продемонстрировать различными способами:

1) установлением связей между словами, например: Он умел заставить себя слушать (заставить -> себя или себя <- слушать);

2) постановкой вопроса от главного слова к зависимому, например: письмо знакомой (кому? или чьё?);

3) перефразированием, например: посещение друга (друг посещает или друга посещают).

Сколько смыслов имеет предложение «Соседа Игоря встретил вчера возвратившийся из поездки в Москву Олег»?

Продемонстрируйте различные смыслы каким-нибудь способом.



8 баллов

2. Приведи примеры слов, которые раньше были существительным, а теперь превратилось в междометие?

0,5 балла за слово

3. Согласны ли вы с тем, что в сумме все следующие слова содержат семь суффиксов? Обоснуйте свой ответ, указав морфемный состав этих слов.
Выключатель, добродушие, красноватый, поэтесса, старинный.

2,5 балла

4. Даны два события. Весной можно ждать большого наводнения и Зима была снежной. Между ними существуют причинно-следственные отношения. Попробуйте выразить эти отношения посредством простого и сложного предложений.

0,5 балла за предложение

5. В русский язык последних десятилетий вошло множество новых иноязычных слов, например: бренд, глобализация, диджей, драйвер, инсталлировать, клонировать, ментальный, пиар, рейв, сингл, скребл, эксклюзивный, экстрим и т. п. Но всегда ли мы можем сказать, что знаем значение этих и многих других заимствований?

Что означают следующие неологизмы? Установите соответствие между словом и толкованием его значения (после того как вы всё сделаете правильно, одно слово останется лишним).



Неологизм

Толкование значения слова

1. Джойстик

I. Единица плотности изображения, имеющая определённые характеристики интенсивности, цвета и т. п.


2. Импичмент

II. Объём информации, передаваемой по компьютерной сети

3. Трафик

III. Специалист по разработке образа социально значимой личности

4. Смартфон

IV. Система связей и сигналов, посредством которых устройства вычислительного комплекса взаимодействуют друг с другом

5. Пиксель

V. Мобильный телефон с расширенными функциями

6. Инсайдер

VI. Привлечение главы государства к суду парламента

7. Интерфейс

VII. Устройство для ручного управления движением курсора на экране дисплея при вводе данных в компьютер

8. Имиджмейкер





7 баллов

6. Какие два произведения русской литературы конца XIV-XV вв. посвящены Куликовской битве?

2 балла

7. Вы стоите на Сенатской площади Петербурга. Посмотрите вокруг и: 1. назовите окружающие вас памятники; 2. назовите их создателей.

2 балла

8. Эрмитаж был открыт в XVIII веке и принадлежал царской семье. Только через 88 лет двери Эрмитажа были открыты для широкой публики. Открытие Эрмитажа совпало с образованием Института благородных девиц. В каком году Эрмитаж был открыт для всех? В каком городе находиться Эрмитаж?

2 балла

9. Александр Македонский, Юлий Цезарь, Карл Великий, Фридрих Барбаросса, Юрий Владимирский, Александр Невский, Довмонт Псковско'й, Михаил Тверской, Иван Калита, Дмитрий Донской, Иван Грозный, Наполеон Бонапарт. Кто из этих людей (и за что) был признан святым - при жизни или после смерти? Кто не был канонизован - и почему так?

5 баллов

10. В какой стране в 1983 году не было рождаемости? 1 балл

11. Название какого города самое длинное в мире? 1 балл

12. Что такое компасные растения (приведите примеры)? 3 балла

13. Назовите страны «Большой Восьмерки». 1 балл

14. Установите соответствия. 3,5 балла


Англия

остров свободы

Канада

страна-казино

Куба

часовой цех мира

Монако

страна тюльпанов

Япония

туманный Альбион

Швейцария

страна кленового листа

Голландия

страна восходящего Солнца


15. В таблице Менделеева есть элемент менделевий, названный в честь самого Менделеева, курчатовий, названный в честь И.В.Курчатова, элемент дубний, увековечивший память о подмосковном городке, в котором располагается знаменитый институт ядерных исследований… А какой еще элемент, открытый в 19 веке, был назван в честь России?

1 балл

16. Когда моль был признан седьмой основной единицей в системе СИ?

1 балл

17. Найдите ошибку в основных единицах в СИ: килограмм, километр, секунда, ампер, кельвин, моль, кандела. Назовите величины, обозначенные этими единицами.

1 балл
18. Кто эти ученые:

а) Этот человек хотел быть и юристом, и философом, и офицером, но стал математиком. Он первый ввел в математику прямоугольную систему координат.

б) Ученый, который известен как создатель школы математиков. Он открыл замечательное свойство прямых треугольников.

2 балла

19. Можно ли, имея лишь два сосуда емкостью 3 л и 5 л, набрать из крана в больший из этих сосудов 4 л воды?

2 балла

20. Число 30 легко выразить тремя пятерками 5*5+5=30. А как можно это число выразить другими тремя цифрами?

4 балла


Рекомендации

по составлению портфолио учащегося

 

Портфолио (или папка личных достижений) – официальные документы, творческие материалы, и другая многообразная информация, которая подтверждает ваши достижения в различных областях деятельности. Не стоит относиться к составлению портфолио как к только конкурсному заданию: регулярное и системное заполнение портфолио дает возможность составить объективные суждения об образовательной и познавательной деятельности учащегося. Эти документы могут пригодиться при переходе в другую школу, поступлении в колледж или вуз, устройстве на работу.

Несколько советов, которые помогут вам при работе над портфолио.
1. Будьте аккуратны и при оформлении своей папки, постарайтесь сделать ее привлекательной не только по содержанию, но и по форме подачи материалов.
2. Титульный лист портфолио должен быть оформлен аккуратно. На титульном листе указываются личные данные учащегося, возможно указание дат начала и окончания сбора материалов и документов. Желательна фотография.
3. Форма портфолио выбирается самостоятельно. Это может быть:           

            а) файловая папка с вкладышами;

            б) пластиковая папка;

            в) пластиковый портфель с отделами.


4. При составлении портфолио учитывается принцип структурности и логичности:

  • собранные материалы необходимо разбить на разделы, а полученные разделы озаглавить (например: «Учебные достижения», «Творческие работы», «Разное» или «Я учусь», «Я творю», «Я развиваюсь» - название разделов тоже проявление вашей индивидуальности);

  • хорошо, если портфолио включает страницу «Содержание» с указанием разделов и материалов, а также номеров страниц (так работа с вашими документами станет удобной).


5. Каждый документ или материал в портфолио является своеобразным «кирпичиком», позволяющим вам в итоге создать более полную картину своего «я», своих интересов и склонностей, предпочтений и увлечений, социального и познавательного опыта:

  • обратите внимание на ранжирование документов по масштабности тех мероприятии, в которых вам удалось принять участие. На первое место логично поставить дипломы и грамоты более высокого статуса (региональный, областной, районный, школьный);

  • в качестве подтверждения ваших достижений можно использовать фотографии с праздников и соревнований, выставок и конференций, походов и поездок, участие в которых стало ступенькой вашего становления.


6. Уделите пристальное внимание отбору творческих работ. Если вы хотите показать широту ваших увлечений и интересов, возможно, это будут разнородные материалы (сочинения, публикации в газете, рисунки, фотографии ваших поделок или технических изобретений). Работы исследовательского характера можно сопроводить рецензиями педагога-руководителя.
7. Предусмотрите в структуре портфолио место для включения новых материалов или документов.
8. Помните, с вашими документами будут знакомиться другие люди, поэтому важно позаботиться и о доступности представляемой информации. Сопроводите собранные материалы вашими собственными размышлениями и комментариями, которые, однако, не должны превращаться в сочинение «на свободную тему», быть оптимальными по объему и содержанию.

Страницы портфолио учащегося

Конкурсная работа Полины Скидан, 8 класс
Конкурсное портфолио - не просто папка документов. Это возможность проявить свою индивидуальность. Одно из увлечений конкурсанта - IT-технологии, поэтому работа оформлена в стиле веб-сайта





Оригинальное решение: в форме меню представлены разделы портфолио, раскрывающие учебные и внеучебные достижения конкурсанта, круг его увлечений.









Литература


  1. Инструктивно-методическое письмо «О введении портфолио педагога»./ Методические материалы Института образовательного маркетинга и кадровых ресурсов. Великий Новгород/ iem.adm.nov.ru




  1. Инструктивно-методическое письмо «О проведении профессиональных конкурсов на уровне ОУ»./ Методические материалы Института образовательного маркетинга и кадровых ресурсов. Великий Новгород/iem.adm.nov.ru



  1. Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа»/mon.gov.ru



  1. Олимпиады-Игры по математике "Сократ" для школьников/www.math-on-line.com



  1. Открытая международная олимпиада школьников по русскому языку «Святозар»/www.svetozar.ru




  1. Свиридова И.А. и др. Нормативно-правовые основы организации и проведения конкурсов педагогического мастерства в Кемеровской области: справочник. – Кемерово: Издательство КРИПКи ПРО, 2005.




  1. Свиридова И.А. и др. Региональные конкурсы профессионального мастерства педагогов Кузбасса: научно-методическое пособие. – Кемерово: Издательство КРИПКи ПРО, 2005.



  1. Сухин И.Г. Литературные викторины, тесты и сказки-загадки для дошкольников и младших школьников. - М.: Новая школа, 1998.



Приложение
Еще больше хороших конкурсов
Несколько полезных ссылок для тех, кто, с головой окунувшись в конкурсное движение, почувствовал вкус профессионального развития.
1. Региональный конкурс образовательных видеофильмов и методических мультимедиа-материалов «Сибирский медиа-банк: педагогика, инновации, творчество». (uchsib.sibfair.ru)

Конкурс проводится в целях создания условий для эффективного практического использования возможностей непрофессионального кино и мультимедиа в системе методического обеспечения образовательного процесса в учреждениях общего и дополнительного образования.


2. Всероссийский заочный конкурс инновационных идей и опыта патриотического воспитания детей и молодежи «Патриот России».(centr-bo.ru)

В конкурсе могут принимать участие российские специалисты, представляющие  идеи, проекты, опыт, а также результаты и эффекты патриотического воспитания детей и молодежи.


3. Всероссийский заочный конкурс молодежных социально значимых инициатив, начинаний и опыта «Мир молодости». (centr-bo.ru)

В конкурсе могут принимать участие российские и зарубежные специалисты, а также представители молодого поколения, представляющие идеи, начинания, опыт, результаты и эффекты успешной социализации и самореализации молодежи, ее прямого вовлечения в решение собственных проблем.


4. Всероссийский заочный конкурс «Учитель! Перед именем твоим…». (centr-bo.ru)

В конкурсе могут принимать участие российские и зарубежные специалисты, представляющие идеи и опыт, результаты и эффекты работы современного учителя, а также пропагандирующие общественную значимость его труда.


5. Открытый профессиональный конкурс педагогов «Мультимедиа урок в современной школе». ( www.moi-universitet.ru)

Предметом Конкурса являются разработки (проекты) уроков по определенной теме с обязательным включением в их структуру и содержание медиа- и мультимедиа компонентов, обеспечивающих наглядность учебного материала, его интерактивность и лёгкость для понимания обучающимися.


6. Российский конкурс профессионального мастерства педагогов "Мой лучший урок". (www.mendeleev.upeg.net)

На конкурс представляются сценарии уроков с приложениями. В приложениях могут быть:



  • описание современных приемов и методов образования;

  • описание организации творческой деятельности учащихся;

  • описание педагогических идей и инициатив;

  • новые методики и технологии обучения;

  • описание результативных современных приемов и методов использования информационных технологий;

  • материалы по методическому обеспечению педагогических образовательных технологий;

  • методики оценки эффективности уроков;

7. Всероссийский конкурс «Лучший урок письма».

(www.russianpost.ru/resp_engine.aspx?Path=COMPETITIONS/RU/Home/Contest02)
Конкурс проходит по следующим номинациям:


  • «Письмо ветерану»;

  • «Письмо моему учителю»;

  • «Письмо Президенту»;

  • «Мой любимый вид спорта»;

  • «Письмо другу. Однажды со мной случилось…»;

  • «Хочу рассказать тебе о своем родном крае»;

  • Лучшая методическая разработка проведения Урока письма;

8. Всероссийский конкурс «Учитель года». (teacher-of-russia.ru)

Конкурс направлен на развитие творческой деятельности педагогических работников по обновлению содержания образования, поддержку новых технологий в организации образовательного процесса, рост профессионального мастерства педагогических работников, утверждение приоритетов образования в обществе.
9. Всероссийский конкурс в области педагогики, воспитания и работы с детьми школьного возраста и молодежью на соискание премии «За нравственный подвиг учителя».(www.portal-slovo.ru/teacher)

На конкурс представляются новые авторские курсы, программы, учебно-методические пособия, затрагивающие в первую очередь аспекты гражданско-патриотического и духовно-нравственного воспитания и обучения детей и молодёжи.


10. Конкурс на получение денежного поощрения лучшими учителями образовательных учреждений, реализующих общеобразовательные программы начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования. (www.edu.websib.ru)


1   2   3

Похожие:

Методическое сопровождение системы конкурсов в образовательном учреждении составитель iconПрограмма дополнительного образования «Профилактика пав в образовательном учреждении»
Учебно-тематический план и объем образовательной программы «Профилактика пав в образовательном учреждении» 8
Методическое сопровождение системы конкурсов в образовательном учреждении составитель iconПрограмма рассказово 2010 содержание данные об образовательном учреждении
Программно-методическое обеспечение учебного плана и используемые педагогические технологии
Методическое сопровождение системы конкурсов в образовательном учреждении составитель iconНаучно-методическое сопровождение персонала школы: педагогическ
Научно-методическое сопровождение персонала школы: педагогическое консультирование и супервизия
Методическое сопровождение системы конкурсов в образовательном учреждении составитель iconСеминар-совещание Нормативное правовое и научно-методическое сопровождение педагогических проектов
«Нормативное правовое и научно-методическое сопровождение педагогических проектов в учреждениях образования Минской области в 2011-2012...
Методическое сопровождение системы конкурсов в образовательном учреждении составитель iconМетодическое пособие для системы повышения квалификации библиотечных работников Волгоград 2010 ббк 78. 5 Б59 Составитель
Библиографические игры для библиотекарей : методическое пособие для системы повышения квалификации библиотечных работников / Волгогр....
Методическое сопровождение системы конкурсов в образовательном учреждении составитель iconМетодические рекомендации по заполнению таблицы уровня образовательного учреждения «Базовая: Сведения об образовательном учреждении (структура)»
Таблица «Базовая: Сведения об образовательном учреждении (структура)» является ежемесячной заполняемой таблицей уровня образовательного...
Методическое сопровождение системы конкурсов в образовательном учреждении составитель iconДополнительного образования в дошкольном образовательном учреждении в контексте Федеральных государственных требований
Проектирование системы сопровождения родителей и дошкольников в процессе развития партнерских отношений
Методическое сопровождение системы конкурсов в образовательном учреждении составитель iconПрограмма эксперимента по внедрению федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования Тема программы распространения эффективной образовательной (педагогической)
Тема программы распространения эффективной образовательной (педагогической) практики: «Информационное сопровождение введения фгос...
Методическое сопровождение системы конкурсов в образовательном учреждении составитель iconДисперсные металлические и металлуглеродные композиционные системы для электрокатализа: синтез, морфология, синергетические эффекты
Работа выполнена в Государственном образовательном учреждении высшего профессионального образования
Методическое сопровождение системы конкурсов в образовательном учреждении составитель iconПлан Сущность понятия «педагогическая поддержка». Основные механизмы осуществления педагогической поддержки
Проектирование в образовательном учреждении системы разнообразных видов поддержки
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org