Законом Р. Ф. «Об образовании», Уставом школы, «Планом учебно-воспитательной работы моу сош №3 на 2010-2011 учебный год»



Скачать 489.24 Kb.
страница2/4
Дата23.10.2014
Размер489.24 Kb.
ТипЗакон
1   2   3   4

II. Деятельность образовательного учреждения, направленная на получения бесплатного основного и среднего образования

Учебный план школы составлен в соответствии с Региональным базисным учебным планом 2004 г.. Из вариативной части доставлены часы на изучение предмета «Информатика и ИКТ» начиная с 2 класса. Из регионального компонента выделены часы на изучение «Основ здорового образа жизни» в 5,7-9 классы, на предмет «Основы православной культуры в 2-6 классах, изучение «Основ безопасности жизнедеятельности» в 9-11 классах. Введен дополнительный час по физической культуре: во вторых- четвертых классах в виде подвижных игр на воздухе, в 5-11 классах как дополнительный урок. Учебный план направлен на всестороннее развитие личности учащихся.


К итоговой аттестации из основной школы было допущено 53 обучающихся, а из средней 28 обучающихся..

Успешно прошли аттестацию, 50 обучающихся из 9х кл.

3 обучающихся на прошли аттестацию и были оставлены на повторное обучение,

28 из 11х кл.

Аттестатов особого образца за основную общеобразовательную школу выдано 3.



Первая ступень обучения (1-4 кл.)

Обучение велось по традиционной программе «Школа России» и «Школа 2100».

Успевают на «5»-19 чел 10%, на «4» и «5»- 86 чел 48%.

Из них с одной «3» – 14 чел. 7,5 %.



Вторая ступень обучения (5-9 кл.)


Обучение в школе в 5-9 классах велось в традиционной форме. В 9-х классах в прошедшем 2010-2011 уч. году проводилась предпрофильная подготовка, учащиеся еженедельно по 3 часа проводились элективные курсы по различным предметам: математике, химии, информатике, русскому языку

На конец этого учебного года на второй ступени обучения обучались на «5» - 13уч. - 5%, на «4» и «5» -91 уч. - 34%.



Результаты успеваемости в основной и старшей школе за 2010-2011 уч.г.

Из 200 учащихся основной школы на все пятерки окончили школу 13 учащихся, что составляет примерно 5 % от общего числа учащихся основной школы,

на «4» и «5» - 91учащихся, т.е. 34 % уч-ся 5-9 кл.

Успеваемость уч-ся 5-11 кл. на конец 2009 -2010 уч. года составила 100 %.

В течение года проводился мониторинг уровня сформированности обязательных результатов обучения по русскому языку и математики в виде административных контрольных работ и контрольных работ по тесту УО, проводимые в октябре и марте в 5, 7, и 10-х классах, пробные экзамены в новой независимой форме и форме ЕГЭ.

Итоговая аттестация в 2-8,10 классах проводилась в форме итогового контрольного тестирования по русскому языку и математике. По русскому языку хорошее качество знаний показали 3А кл. – 78 % (уч. Павлова О.

А..), 5 а– 75% (уч. Остер Н. Р.). По математике лучшее качество знаний показали классы 5 а и 5б кл – 73% и 52% соответственно (уч. Левина Г.В., Третьякова Л.И.)

Для 8 классов итоговая аттестация проводилась в форме экзаменационного тестирования: 2 письменных: русский язык и математика, и 1 экзамен по выбору из предложенных: (физика, информатика, обществознание, биология). Предметы были выбраны в следующим соотношении: информатику-3 чел,

обществознание -12чел,

биология – 35 чел.,

физика – 4 чел.

Обучающиеся показали 100% качество знаний по всем предметам. В 10-х классах итоговая аттестация проходила в форме тестирования в формате ЕГЭ письменно по русскому языку, по математике (тестирование в системе СТАТград) и по профильному предмету: информатика. С тестами справились все учащиеся
Итоговая аттестация в 9 классе проводилась в новой форме с проверкой региональной комиссией.

Письменные экзамены по русскому языку показали 40 % качество и 96 % успеваемости (на «4» и «5» – 21 чел; на «2» - 3 чел.: Ефремов С., Калашников В., Мнацаканян Э – русский язык), по математике 28 % качество и 98 % успеваемости («4» и «5» – 15 чел., на «2» - 1 чел. Мнацаканян Э.). На экзаменах по выбору отрицательные оценки получили: физика – Мнацаканян Э., Калашников В., обществознание – Ефремов С., Мнацаканян Э.. Лучший процент качества показали учащиеся по предметам: обществознание – 76%, биология – 73%, история – 92%.

Повторные экзамены по предметам были проведены в новой форме.

В 11 классах русский язык учащиеся сдавали в форме ЕГЭ. По выбору экзамены в форме ЕГЭ сдавали биологию – 6 чел, обществознание – 23 чел.,информатику-2ч, физику-8 ч, химию- 4ч, историю-5ч., английский яз -9ч.

Наиболее популярные предметы по выбору у девятиклассников в этом учебном году обществознание и информатика.

Среди одиннадцатиклассников наиболее популярные предметы – обществознание, английский язык.


III. Методическая работа
Важнейшим средством повышения педагогического мастерства учителей, связующим в единое целое всю систему работы школы, является методическая работа. В 2010-2011 учебном году школа продолжала работать над темой «ДОСТИЖЕНИЕ СОВРЕМЕННОГО КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ И ВОСПИТАНИЯ ЧЕРЕЗ ФОРМИРОВАНИЕ И РАЗВИТИЕ МОТИВАЦИИ ДОСТИЖЕНИЙ УЧАЩИХСЯ».

Курсовая система повышения квалификации.

.

16 педагогов повысили свой профессиональный уровень пройдя курсы повышения квалификации



Аттестация педагогов школы.

Основными целями аттестации являются: стимулирование роста квалификации, профессионализма управленческого и педагогического труда, развитие творческой инициативы, обеспечение социальной защищенности педагогических работников. В текущем 2010 – 2011 учебном году успешно аттестовались все педагоги школы, подавшие заявления на повышение квалификации .

В 2010-2011 уч. году подтвердили свою квалификационную категорию: 24 педагога - 78 %

II категория – 9 педагогов

I категория – 1 педагог

Высшая категория – 15 педагогов

Проанализировав эти данные можно прийти к выводу, что уровень профессионализма педагогов возрастает:

в 2000 г. - 4 учителя с высшей категорией,

в 2009 г. – 15 учителей с высшей категорией,

в 2010 г.- 25 учителей с высшей категорией.
Работа школьных методических объединений.

В СОШ № 3 действует 5 методических объединений:



Методическое объединение

Предметы

Руководитель

«Исток»

начальные классы

учитель первой квалификационной категории Малахова С.Г.

«Словесник»

русский язык,

литература, история, обществознание



учитель высшей квалификационной категории Остер Н.Р.

«Миф»

математика,

информатика, физика



учитель первой квалификационной категории Левина Г.В.

«Набат»

биология, экология, химия, география

учитель высшей квалификационной категории Горшенина Н.А.

«Гармония»

физическая культура, технология, ИЗО,

ОБЖ


учитель высшей квалификационной категории Ханбекова С.П.



Проанализировав работу методических объединений, следует отметить, что необходимо отслеживать работу по накоплению и обобщению передового педагогического опыта (ответственные - руководители методических объединений, куратор МР);

- проводить предметные недели в соответствии с графиком (ответственный - завуч); спланировать совместное проведение предметных недель средней и начальной школы (ответственный - руководители методических объединений, куратор МР);

- привлекать для проведения предметных недель старшеклассников (ответственные - руководители методических объединений, куратор МР);

-привлекать Большее количество учащихся для участия в заочных олимпиадах и конкурсах (ответственные - руководители методических объединений, куратор МР).
Уделялось внимание формированию у  учащихся навыков исследовательской деятельности; сохранению и поддержанию здоровьеберегающей образовательной среды.

Но в работе методических объединений недостаточное внимание уделялось навыкам самоанализа у учителей и самоконтроля у учащихся. Плохо организовано взаимопосещение уроков  своих коллег.

Необходимо совершенствовать педагогическое мастерство учителей по овладению новыми образовательными технологиями.

Продолжать выявлять, обобщать и распространять опыт творчески работающих учителей.

Разнообразить формы проведения заседаний  МО (круглый стол, творческий отчет, деловые игры, семинары-практикумы). Руководителям МО усилить контроль за взаимопосещением учителями уроков коллег.

Возрос профессиональный уровень учителей - 78% педагогов имеют высшую и первую квалификационные категории. Но по результатам наблюдений  за деятельностью учителей и учащихся на уроках выявлены следующие недочеты: 



  • отбор содержания, форм и методов обучения, рассчитаны на среднего ученика;

  • не всегда даётся домашнее задание дифференцированно с учётом индивидуальных особенностей учащихся;

  • преобладает монологическая форма общения учителя с учащимися, что соответственно затрудняет процесс формирования и развития у детей коммуникативных умений.

Для преодоления этих недочетов необходимо: учителям–предметникам полностью избавиться от объяснительно-иллюстративного типа обучения; изложение учебного материала в учебниках (даже в новых) остаётся чаще всего информативным, в них немного заданий вариативного характера, заданий на творческую деятельность учащихся, как при изучении нового материала, так и при применении полученных знаний и умений, следовательно, нужно использовать передовые технологии обучения; целенаправленно работать над развитием творческих способностей учащегося. В целом все уроки методически построены, верно, уроки интересные, разнообразные.

Учителя-предметники начали широко использовать компьютерные технологии. Новым направлением методической деятельности педагогов можно считать создание компьютерных презентаций, использование интерактивной доски с её функциями, способствующих улучшению  восприятию материала, расширению кругозора учащихся, развитию их интеллекта

Большое внимание в течение всего учебного года уделялось сохранению здоровья учащихся. Для повышения двигательной активности, для снятия статического напряжения учащихся во время учебных занятий проводились физкультминутки на уроках, динамические паузы (музыкальные, танцевальные, игровые

В основном поставленные задачи методической работы школы на 2010-2011уч. год были выполнены.



Инновационные процессы в школе в 2010-2011 учебном году.
IV. Школа в 2010-2011 учебном году в школе ведётся опытно-экспериментальная работа:
Приказом по УО школе №3 присвоен статус « Муниципальная экспериментальная площадка» по направлениям:

-Внедрение в учебно-воспитательный процесс здоровьесберегающих технологий
-Профильное обучение и сетевому взаимодействию с ВУЗами
-Совершенствование системы воспитательной работы
-Использование в учебно-воспитательном процессе ИКТ и здоровьесберегающих технологий
На школьном уровне организована опытно-экспериментальная работа по направлению

- Основы православной культуры
Творческой лабораторией учителей разработаны программы:

  • « Профилактика травматизма и несчастных случаев через организацию Ресурсного центра по ПДД»;

  • « Создание здоровьесберегающей среды в учебно-воспитательном процессе в сочетании с ИКТ»;

  • «Проектно – творческая деятельность как средство повышения качества воспитания»

  • «Растим патриотов России»

  • Совершенствование образовательной среды в соответствии с основами православной культуры

- Действующая программа «Деятельность Ресурсного центра по профильному обучению и сетевому взаимодействию с высшими учебными заведениями»

В соответствии с планом работы филиала межшкольного Центра информационных технологий учителями информатики и ИКТ проведено обучение педагогов г.Вольска и Вольского района по программе «Использование офисного пакета»


1.В рамках направления «Основы православной культуры» педагогический коллектив реализует тему «Совершенствование образовательной среды в соответствии с основами православной культуры»

При поддержке Саратовской епархии в школе оборудован кабинет ОПК , активное участие в оформлении кабинета приняли священнослужители г. Вольска, родители учащихся,

В 2010-2011 уч.году на базе школы проходил региональный семинар «Основы православной культуры» в формировании духовных ценностей подрастающего поколения» на котором выступали эпископ Саратовский и Вольский Лонгин и министр образования Саратовской области Татарков Г.Н.

В рамках семинара для священнослужителей, представителей министерства образования Саратовской области, начальников УО, учителей ОПК района проведена экскурсия по школе. Преподаватель ОПК Юлькова М.В.провела открытое занятие с учащимися 3а класса по теме «Икона Божьей Матери», на котором присутствовало 50 человек

Заместитель директора по ВР Абросимова С.В. подготовила с учащимися 8-11 кл.и провела внеклассное мероприятие «Вольск православный», которое сочетало литературную композицию , насыщенную историческими фактами, театрализованное представление, сопровождающееся презентацией.

Работу семинара освещали СМИ г.Вольска и г. Саратова Материалы размещены на школьном сайте и сайте Саратовской епархии.


2.В рамках направления Внедрение в учебно-воспитательный процесс здоровьесберегающих технологий педагогический коллектив школы реализует тему

« Профилактика травматизма и несчастных случаев через организацию Ресурсного центра по ПДД»

За 2010- 2011 уч.года проведены занятия «Правила дорожные знать каждому положено!» .

Всего занятия посетили 150 чел.: 117 учащихся из 8 школ г. Вольска и Вольского района, 33 воспитанника МОДУ.

На базе РЦ по ПДД СОШ №3 24.12 2010 г. УО совместно с ГИБДД проведён конкурс ЮИДД « Мы за безопасность на дорогах». Участниками конкурса стали учащиеся 11 школ города и района , всего в 1 полугодии - 80 чел., во 2 полугодии- 60 чел.

3 место – МОУ СОШ № 3 ( рук. Разлейцева М.А., Абросимова С.В.)

Активную помощь в организации и проведении конкурса оказали учащиеся 8 «а» класса: Грабова А.,Нузбаева Р., Красовитова К., Щавелев Н., Водясова А., Лопаткин И., Самохвалова Д., Илькова А.
3.В рамках направления Профильное обучение и сетевому взаимодействию с ВУЗами педагогический коллектив школы реализует тему «Функционирование Ресурсного центра по профильному обучению и сетевому взаимодействию с высшими учебными заведениями»

МОУ СОШ № 3 в соответствии с приказом № 357 УО является «Ресурсным центром по профильному обучению и сетевому взаимодействию с ВУЗами».



«Ресурсный центр по профильному обучению» создан в школе на базе кабинета информатики с целью проведения занятий с учащимися 5-10 классов по профильным предметам: информатика, математика, для педагогов ИКТ

- действует положение о школьном ресурсном центре.

- план – график работы ресурсного центра.

- заключены договоры с общеобразовательными учреждениями о взаимодействии с ВУЗами.

В настоящий момент школа обладает тремя компьютерными классами; школьной локальной сетью. Кабинеты физики, истории, ОБЖ оборудованы телевизорами. 24 рабочих места педагогов оборудованы компьютерами, 15 кабинетов оснащены интерактивными досками, выделен Компьютерная и видеотехнология активно используются в школе наряду с традиционными средствами обучения, в сочетании с здоровьесберегающими технологиями.

Более 90 % учителей применяют современные информационные технологии в образовательном процессе. Школьная медиатека предоставляет учителю более 300 электронных УМК. Каждый учитель имеет возможность воспользоваться услугами сети Интернет. Школа имеет сайт: http:// volsk-school-3.narod.ru

Школа обязана в полном объёме использовать материальную базу, интерактивные возможности.

В 2010 г. продолжается взаимодействие с «Открытым молодёжным университетом» по программе « Школьный университет»

В мае 2010 г. заключено соглашение с НОУ « ОМУ» о взаимодействии. В июне 2011г. подписано новое соглашение с НОУ « ОМУ» о взаимодействии.

Сформированы группы:

8 класс – 4 учащихся по 1 части «Пользователь ПК

9 класс – 9 учащихся по 2 части «Пользователь ПК»

10 класс – 2 учащихся по программе «Программист»

Обучение осуществляют педагоги информатики и ИКТ Худякова О.Н., Кязымов Р.Б.


14 учащихся получили дополнительное образование по ИКТ и сертификаты « Пользователь ПК».

2 учащихся 10 класса получили дополнительное профессиональное образование по ИКТ и сертификат «Программист».


В 1-ом полугодии 2010 г. на базе МОУ СОШ № 3 организовано обучение педагогических работников района использованию ИКТ в образовательном процессе. Учителя информатики и ИКТ Худякова О.Н., Андреева Т.В., Кязымов Р.Б. вели занятия в соответствии с разработанными программами по теме: «Использование офисного пакета».
Прошли обучение и получили «зачёт» 40 педагогов образовательных учреждений г.Вольска и Вольского района.

В сетевое взаимодействие по подготовке в ГИА и ЕГЭ учащихся школ г.Вольска включены Ембекова А.В., Худякова О.Н., Андреева Т.В., Остер Н.Р., Петрова Н.Ю., Абросимова С.В., Матасова С.В.

Сетевое взаимодействие предполагает участие формирование групп из учащихся школ города, но это является проблемой.

Учащиеся выпускных 9-11-х классов охотнее будут посещать репетиторов , чем будут бегать по другим школам в поисках лучшего учителя.

Услуги, которые предоставляют ВУЗЫ платные.

Время занятий может не совпадать со свободным временем учащихся.


4. В рамках направления « Использование в учебно-воспитательном процессе ИКТ и здоровьесберегающих технологий» педагогический коллектив школы реализует тему «Создание здоровьесберегающей среды в учебно-воспитательном процессе в сочетании с ИКТ»

На школьном уровне проведен семинар «Создание здоровьесберегающей среды в УВП при применении ИКТ»


На муниципальном уровне педагоги участвовали в организации и проведении мероприятий:







Фестиваль опытно-экспериментальных площадок «Внедрение здоровьесберегающих технологий и психологическая безопасность образовательной среды»

Петрова Н.Ю.- куратор ОЭР

Худякова О.Н. – куратор МР

Круглый стол учителей начальных классов «Инновационные технологии обучения и воспитания как средство достижения нового качества образования »

Худякова О.Н. – куратор МР

Петрова Н.Ю.- куратор ОЭР

учителя нач. классов : Белкина Л.П,

Игошина Н.Д.,Малахова С.Г.,

Семионычева Н.Н. ,Котенок Л.И.

Андреева И.И


В школе действует научное общество учащихся.

Регулярно проводятся семинары для учителей по использованию инновационных образовательных технологий в учебно – воспитательный процесс, без применения ИКТ не обходится не одно заседание .

Информатика в школе ведётся со 2-го класса( теоретический курс) в начальной школе 4 кабинета из 10 оснащены интерактивными досками оборудованы в соответствии с санитарными нормами.

Педагоги школы принимают участие в интернет- конкурсах: Эйдос – олимпиада ( Ембекова А.В.), конкурс педагогических технологий ( Абросимова С.В.).

Под руководством учителей: Горшениной Н.А. и Палутиной Т.Б., Остер Н.Р., Матасовой С.В., Абросимовой С.В. учащиеся 8-11х классов подготовили творческие проекты на конкурсы « Первые шаги», « Инициатива молодых», « Прав человека глазами ребёнка» с применением ИКТ.

Ученики 11-ого класса: Чижикова Т., Косолапов А., Пронькина А., Кибальникова Ю., Цыпрынюк Д. успешно представили свои проекты по химии, правоведению, социологии на региональном и Всероссийском уровне
5. В рамках направления «Совершенствование системы воспитательной работы» педагогический коллектив школы реализует темы: «Проектно – творческая деятельность как средство повышения качества воспитания», «Растим патриотов России».

В соответствии с положением о детской общественной организации разработана программа «Растим патриотов России».

Так как в школе накоплен опыт работы с кадетами МЧС: ведётся кружок «Юный спасатель»,

- в школе оборудован учебно-консультационный центр по ГО и ЧС,

- в 2010-2011 уч. году создана детская общественная организация из учащихся 5-11 классов « Растим патриотов России», всего 52 чел.

Члены организации принимают активное участие в общественной жизни школы: создан хор кадетов, выступают на городских мероприятиях, ведут среди младших школьников работу по патриотическому воспитанию, проводят спортивные соревнования, отстаивают честь города на региональных соревнованиях по спортивному ориентированию, спасательному спорту , занимают призовые места в соревнованиях « Школа безопасности», « Юный спасатель». Руководителем детской общественной организации « Растим патриотов России» является учитель ОБЖ Иванов А.М.


Программа опытно-экспериментальной деятельности «Проектно-творческая деятельность как средство повышения качества образования» начала свою работу в 2010-2011 уч. году. Среди ожидаемых результатов выделены реализация программ «Игровые педагогические технологии», «Проектная деятельность обучающихся», расширение сферы социального партнерства, активное участие в конкурсах социально-значимых проектов муниципального и регионального уровней.

В школе уже на протяжении 10 лет действует ДОО «ТРИАДА», работа которой направлена на удовлетворение индивидуальных потребностей обучающихся в творчестве, позитивной активной деятельности, на защиту их гражданских прав и интересов, участие в решении насущных проблем общеобразовательного учреждения



В течении года проводится мониторинг участия классных коллективов в социально-значимой деятельности ДОО «Триада»
Итоги классной активности в рамках общешкольной игры «Полный вперед» подводились на традиционных еженедельных линейках.

Победителями и призерами школьной игры «Полный вперед » стали:

1 места – 3а класс (Павлова О.А.), 5б класс (Третьякова Л.И.), 9б класс (Остер Н.Р.);

2 места – 4а класс (Андреева И.И.), 5а класс (Левина Г.В.), 10 класс (Ветренцева Н.В.);

3 места – 4б класс (Белкина Л.П.), 6а класс (Иванова Е.Е.), 9а класс (Чебан М.А.).

Реализация программы осуществлялось через проектную деятельность, школьные акции, познавательные игры, конкурсы, викторины, классные часы. С активным участием обучающихся проведены акции «Мой мобильный», «Будь здоров», «Проверка на уроках», «Растим дерево здоровья», «Плакат Пожеланий» (к Дню толерантности). Обучающиеся 6а, 9б классов участвовали в областной акции «Неделя добрых дел», собрав книги для школьной библиотеки и вещи для воспитанников Дома ребенка.

Традиционным является участие школьников в областном и муниципальном конкурсах «Лучший ученический» класс.

В 2010-11 году в конкурсах принимали участие классные коллективы 6а (Иванова Е.Е.) и 8а (Ханбекова С.П.) классов. Активное участие ребят в конкурсах завершилось реализацией социально значимых проектов «Уголок России - отчий дом». Обучающиеся 6а класса установили информационный стенд на территории городского парка, посвященный достопримечательностям Вольска. За активную работу по благоустройству территории парка класс был награжден Почетной Грамотой Главы администрации ВМР.

Работа обучающихся 8а класса в ходе конкурса была связана с реализацией мероприятий по укреплению здоровья подрастающего поколения. В течение года ребята проводили беседы и спортивные соревнования для обучающихся начальной школы и воспитанников детского сада «Ласточка». Ими был реализован проект Учащиеся 8 «а», 6 «а» награждены дипломами лауреатов конкурса « Лучший ученический класс». Сравнение результатов участия обучающихся в конкурсах «Лучший класс» за последние три года явно демонстрирует преимущества классов, реализующих долгосрочные проекты, отличающиеся целостностью своей идеи.

1   2   3   4

Похожие:

Законом Р. Ф. «Об образовании», Уставом школы, «Планом учебно-воспитательной работы моу сош №3 на 2010-2011 учебный год» iconАнализ воспитательной работы моу сош №22 за 2010 2011 учебный год
В 2010 – 2011 учебном году перед педагогическим коллективом школы в плане воспитательной деятельности была поставлена цель
Законом Р. Ф. «Об образовании», Уставом школы, «Планом учебно-воспитательной работы моу сош №3 на 2010-2011 учебный год» iconМоу «оош №2» 2010 – 2011 учебный год лиски 2011
Законом об образовании РФ администрация школы планирует свою деятельность в части обеспечения прав граждан на образование. В годовой...
Законом Р. Ф. «Об образовании», Уставом школы, «Планом учебно-воспитательной работы моу сош №3 на 2010-2011 учебный год» iconАнализ воспитательной работы гбоу за 2011-2012 учебный год
Цель воспитательной работы гбоу сош №80 на 2011-2012 учебный год: Воспитание юного Петербуржца на традициях Училищного дома имени...
Законом Р. Ф. «Об образовании», Уставом школы, «Планом учебно-воспитательной работы моу сош №3 на 2010-2011 учебный год» iconАнализ воспитательной работы школы 2010 2011 учебный год
В 2010-2011 учебном году основной целью воспитательной работы являлось создание условий для формирования человека – гражданина, присвоившего...
Законом Р. Ф. «Об образовании», Уставом школы, «Планом учебно-воспитательной работы моу сош №3 на 2010-2011 учебный год» iconАнализ работы моу кулешовской сош №16 за 2009-2010 учебный год
С учетом организации учебно-воспитательного процесса в 2009-2010 учебном году была выбрана научно-методическая тема школы
Законом Р. Ф. «Об образовании», Уставом школы, «Планом учебно-воспитательной работы моу сош №3 на 2010-2011 учебный год» iconОбеспечение учебного процесса в моу «сош №38» на 2010-2011 учебный год. Начальное общее образование. № п/п
Программы учебно-методического комплекта“Гармония” для четырехлетней начальной школы
Законом Р. Ф. «Об образовании», Уставом школы, «Планом учебно-воспитательной работы моу сош №3 на 2010-2011 учебный год» iconАнализ воспитательной работы моу чсош №1 за 2010 2011 учебный год
В 2010 – 2011 учебном году перед педагогическим коллективом стояли следующие воспитательные задачи
Законом Р. Ф. «Об образовании», Уставом школы, «Планом учебно-воспитательной работы моу сош №3 на 2010-2011 учебный год» iconПлан учебно воспитательной работы с учащимися интерната на 2010-2011 учебный год
План учебно – воспитательной работы с учащимися интерната на 2010-2011 учебный год
Законом Р. Ф. «Об образовании», Уставом школы, «Планом учебно-воспитательной работы моу сош №3 на 2010-2011 учебный год» iconАнализ работы методического объединения учителей естественно-математического цикла гоу сош №1621 2010-2011 учебный год
Деятельность методического объединения учителей естественно-математического цикла в 2010/2011 учебном году строилась в соответствие...
Законом Р. Ф. «Об образовании», Уставом школы, «Планом учебно-воспитательной работы моу сош №3 на 2010-2011 учебный год» iconАнализ работы 1 ступени обучения моу сош №68 за 2010 2011 учебный год
Моу сош №68 г. Липецка положены принципы гуманно – личностного образования, создания благоприятной образовательной среды для обучающихся:...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org