Пропорциональность
|
Скачать 43.3 Kb.
|
| Математика и правила дорожного движения. Урок математики в 6 классе. Разработка учителя математики МОУ Белоярская СОШ Егоровой Н.М. Тема: Пропорциональность. Цель:
Ход урока. Учитель: С каждым годом увеличивается количество транспорта на дорогах. Мы настолько привыкли к машинам, что порой забываем, что это источник повышенной опасности. Сегодня на уроке мы рассмотрим эту проблему, применив всё, что изучили раньше, и сделаем выводы. Начнём с короткой информации. Фронтальная работа Запись на доске:
Учитель: Правила существуют давно, но несчастные случаи на дорогах всё же происходят. Совершим экскурсию по улицам села. Нам необходимо пересечь дорогу. Задача 1. Ширина дороги 6 м. Скорость пешехода 5,4 км/ч. На каком расстоянии от пешехода должна находиться машина, движущаяся со скоростью 72 км/ч, чтобы пешеход успел спокойно пересечь дорогу? Решение: 1. 6м = 0,006км. 2. 0,006 : 5,4 = 1/900ч = 3600/900 сек= 4 сек.
Ответ: расстояние должно быть более 80 м. Учитель: Мы оценили расстояние и начали переходить дорогу. Какая ещё опасность может нас подстерегать? (Нельзя забывать, что за одной машиной может быть скрыта другая, движущаяся в том же направлении. Учитель: Нельзя забывать, что машина может оказаться неуправляемой: откажет руль, тормоза и т.п, или водитель окажется недисциплинированным.
Задача 2. Найти отношение количества правонарушений за октябрь по сравнению с августом. Выразить в процентах. Что оно показывает? Решение: 140:350=2/5=0,4 0,4* 100%=40%. Задача 3. На сколько процентов уменьшилось количество правонарушений за сентябрь по сравнению с августом? Решение: 350-230=120, 350 это 100% 120 это х%, решая пропорцию, получим примерно34,3%. Учитель: Радует, что по сводкам количество правонарушений снижается, но лихачей ещё много. Задача 4. Допустимая скорость движения машины в населённом пункте 60 км/ч. При такой скорости тормозной путь машины равен 50м. Представьте себе, что надороге лихач и скорость его машины 100 км/ч. Каков его тормозной путь? Решение: 60 км это 50м 100км/ч это хм. Это прямая пропорциональность. Составим и решим пропорцию. Ответ: 83,3 м тормозной путь при скорости 100 км/ч. Учитель: Превышение скорости – наиболее распространённое нарушение со стороны водителя. За это правонарушение водители платят штраф.
Задача 5. В какой стране строже наказание за превышение скорости? Решение: 540 : 90000= 0,006 150 : 12000= 0,0125. В России строже. Учитель: В Росси строже, однако в Германии участники движения: и пешеходы , и водители – воспитаннее, чем у нас. А значит, пришло время сделать вывод. Сейчас мы его расшифруем, решив предложенные пропорции. (Ответы заданий на карточках. На обратной стороне карточки – ответ и буква. Проверяем по перевёрнутым карточкам через 17 мин.).
Итог урока: (ученики произносят по строчке) Идущему вы транспорту путь не перебегайте, ведь транспорт – это транспорт и может сбить тебя. Не торопись! Постой! Секрет совсем простой: надёжны как таблица умножения Правила дорожного движения. Не играй ты у дороги, нет, нет, нет. Не кати по трассе свой велосипед Пешеходным переходам – да, да, да! Только на зелёный свет иди всегда. Самый малый знак дорожный – он стоит не просто так, Будьте, будьте осторожны! Уважайте каждый знак! Учитель: Выводы мы сделали и постараемся их запомнить надолго. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
р
Похожие:
 | Конспект урока по алгебре в 7 классе Тема урока: «Линейная функция. Прямая пропорциональность» Дата проведения ... | | Решение задач Краткая запись: 4 пары 220г 400 пар ? г Прямая пропорциональность |
| Прямая и обратная пропорциональность Зависимость между количеством товара и стоимостью покупки является прямой пропорциональностью | | Урок по алгебре по теме: «Прямая пропорциональность» в 7 классе. Учитель: Харина М. В Способствовать развитию наблюдательности, умения анализировать, обобщать, делать выводы |
| Элементарные функции и их графики Прямая пропорциональность. Линейная функция ... | | Ход урока I. Организационный момент Цели: ввести понятие функции «обратная пропорциональность»; формировать умение строить график этой функции |
| «Прямая пропорциональность и ее график» Французский писатель Анатоль Франс (1844 – 1924) однажды заметил: «Учиться можно только весело. Чтобы переварить знания, надо поглощать... | | «Прямая пропорциональность и её график» Проконтролировать степень усвоения правил: определение линейной функции, определение прямой пропорциональности, умение применять... |
| План-конспект урока прямая пропорциональность и её график (Тема урока) фио (полностью) Щепина Лариса Дмитриевна Алгебра 7 Макарычев Ю. Н., Миндюк Н. Г., Нешков К. И., Суворова С. Б.: Под ред. С. А. Теляковского | | Из истории подобия отношение и Пропорциональность отрезков Индийские и другие Памятники древности, Многие обстоятельства. В том числе особенности архитектуры, требования Удобства, Эстетики,... |