Программа курса по выбору «Роль задач в нашей жизни» для учащихся 9-х классов, участвующих в федеральном эксперименте по введению профильного обучения и предпрофильной подготовки
|
Скачать 49.15 Kb.
|
| Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя школа №3 города Новокубанска Краснодарского края Авторская программа курса по выбору «Роль задач в нашей жизни» для учащихся 9-х классов, участвующих в федеральном эксперименте по введению профильного обучения и предпрофильной подготовки. разработана учителем математики высшей квалификационной категории Говоровой Еленой Александровной 2006 год Пояснительная записка. Разработка программы данного курса обусловлена затруднениями учащихся при решении задач практического характера. Несмотря на то, что различные типы задач рассматриваются на уроках математики, связь их с жизнью не всегда может быть достаточно понятна в силу возрастных особенностей учащихся. Некоторые виды задач изучаются один раз за весь школьный курс, но имеют огромное практическое приложение. Текстовые задачи включены в материалы итоговой аттестации за курс основной школы и ЕГЭ по математике. Практика показывает, что именно эти задания вызывают наибольшее количество ошибок при решении. Предлагаемый курс демонстрирует учащимся применение математического аппарата к решению повседневных проблем каждого человека и вопросов экономики. Так же он способствует формированию устойчивого интереса к предмету и уменьшает страхи учащихся перед словом «задача». Цели курса: -показать понимание необходимости математических знаний для решения большого круга практических задач; -способствовать интеллектуальному развитию учащихся, формированию качеств мышления, характерных для математической деятельности и необходимых в повседневной жизни. Задачи курса: - сформировать умения по составлению математической модели к практической задаче; - привить основы математической грамотности; - помочь учащимся оценить свой потенциал для дальнейшего образования. Содержание программы. I. Процентные расчеты. 7часов История возникновения процентов, применение в прошлом и настоящем. Подсчет голосов на выборах. Понятие простого и сложного процентного роста. Расчет цены товара при повышении или снижении цен. Расчет коммунальных платежей при изменении тарифов. Штрафы (пеня) и их расчет. Применение простого и сложного процентного роста на разных банковских вкладах. Приготовление смесей, сплавов и растворов. Цель: систематизировать и обобщить знания по теме «Проценты». Уметь составлять математическую модель к практической задаче. II. Движение. 6 часов Движение двух тел: навстречу; в одном направлении; в противоположных направлениях. Движение одного тела с различной скоростью на определенных участках. Собственная скорость тела, скорость течения и их связь при движении на воде. Движение двух тел в направлении сторон света, требующее применение геометрического материала. Цель: систематизировать знания по теме «Движение». Уметь составлять математическую модель по условию задачи. III. Совместная работа. 2 часа Производительность труда. Совместная работа или выполнение работы отдельно каждым участником. Цель: систематизировать знания по теме «Совместная работа». Уметь составлять математическую модель по условию практической задачи. IV. Итог курса. 2 часа Защита проектов по определенному типу задач по выбору учащихся. Тематическое планирование. 17 часов
Литература
|
Похожие:
 | Программа курса по выбору для X класса общеобразовательных учреждений с белорусским и русским языками обучения Допрофильная подготовка является подсистемой профильного обучения. Её функция заключается в подготовке учащихся к осознанному выбору... |  | Учебно-методическое обеспечение предрофильной подготовки и профильного обучения Одной из важнейших задач основной школы является подготовка обучающихся к осознанному и ответственному выбору При организации предпрофильной подготовки и для методического обеспечения преподавания на профильном уровне рекомендуется руководствоваться... |
| Программа курса по выбору в системе предпрофильной подготовки по математике Программа предназначена для организации предпрофильной подготовки по математике в 9 классе общеобразовательной школы | | Пояснительная записка Цели и задачи элективного курса Приложение Программа элективного курса предпрофильной подготовки и профильного обучения «Из истории военного искусства» |
| Программа элективного курса для предпрофильной подготовки учащихся 9-классов "Элементы теории графов" Программа элективного курса для предпрофильной подготовки учащихся 9-классов “Элементы теории графов“ | | Программа курсов по выбору предпрофильной подготовки для учащихся 9 классов «экология жилища» «Естествознание», которая призвана расширить знания учащихся об основных законах развития природы и правилах оптимального взаимодействия... |
| Программа элективного курса для предпрофильной подготовки учащихся 9 классоов по математике «Удивительный мир симметрии» Элективный курс является межпредметным, носит прикладной характер и предназначен для учащихся 9 классов | | Программа курсов по выбору предпрофильной подготовки для учащихся 9 классов «экология человека» (18 часов) «Естествознание», которая призвана расширить знания учащихся об основных законах развития природы и правилах оптимального взаимодействия... |
| Примерная программа предпрофильного курса «Замечательные многогранники» Программа элективного курса «Замечательные многогранники» предназначена для предпрофильной подготовки учащихся 9 классов. Программа... | | Программа элективного курса для предпрофильной подготовки учащихся 9-го класса по математике Бору в системе предпрофильной подготовки по математике выявление средствами предмета математики направленности личности. Её профессиональных... |