Базовая часть Аннотация к рабочей программе дисциплины «Иностранный язык»



страница9/19
Дата28.11.2012
Размер2.11 Mb.
ТипДокументы
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   19

5. Основные образовательные технологии.

В процессе изучения дисциплины используются лекции, практические и самостоятельные работы, мультимедийные лекции.

6. Требования к результатам освоения дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций:

– способностью использовать в познавательной и профессиональной деятельности базовые знания в области математики и естественных наук (ОК-1);

– способностью использовать базовые теоретические знания для решения профессиональных задач (ПК-1);

В результате изучения дисциплины студенты должны:

– иметь представление о математике как универсальном языке науки;

– знать способы и методы решения рациональных, иррациональных, показательных, логарифмических и тригонометрических уравнений и неравенств;

– уметь исследовать функции на ограниченность, монотонность, четность и нечетность, периодичность; выбирать методы и способы решения задач, точно и ясно выражать свои мысли в устной и письменной речи;

– иметь навыки проведения доказательных рассуждений, логического обоснования выводов, самостоятельной работы с источниками информации, анализа, обобщения и систематизации полученной информации, поисковой и творческой деятельности.

7. Общая трудоемкость дисциплины.

2 зачетные единицы (72 академических часа).

8. Формы контроля.

Промежуточная аттестация – зачет в первом семестре.

9. Составитель.

Бородина Марина Валентиновна, старший преподаватель кафедры алгебры, геометрии и ТОМ КГУ.

Аннотация к рабочей программе дисциплины «Интернет-технологии»

1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ООП).

Дисциплина «Интернет-технологии» включена в вариативную часть математического и естественнонаучного цикла ООП по выбору. К исходным требованиям, необходимым для изучения дисциплины, относятся знания, умения и виды деятельности, которые сформированы в результате изучения дисциплины «Элементарная математика», «Вводный курс информатики».

Дисциплина «Интернет-технологии» является основой для изучения дисциплины «Пакеты прикладных программ», для последующего изучения других дисциплин вариативной части профессионального цикла, а также для прохождения практикума на ЭВМ.

2. Место дисциплины в модульной структуре ООП.

Дисциплина «Интернет-технологии» является самостоятельной, при этом она тесно связана с модулем «Информатика.

3. Цель изучения дисциплины.


Целью освоения учебной дисциплины «Интернет-технологии» является формирование целостного представления об основах работы в Интернет, знакомство с основами сайтостроения, основных возможностях и безопасности Интернет-технологий, а также формирование общекультурных и профессиональных компетенций, необходимых для осуществления профессиональной и научно-исследовательской деятельности.

4. Структура дисциплины.

Введение в Интернет-технологии. Адресация, наименование и протоколы сети Интернет. Маршрутизация. Процедурный интерфейс для создания сетевых программ. Информационная безопасность сети Интернет. Введение во “Всемирную Паутину”. Адресация информационных ресурсов. Протокол HTTP. Активные документы.

5. Основные образовательные технологии.

В процессе изучения дисциплины используются не только традиционные, но и инновационные технологии, активные и интерактивные методы и формы обучения: лекции, практические занятия, деловые игры, элементы научного исследования и др.

6. Требования к результатам освоения дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций:

- способности собирать, обрабатывать и интерпретировать с использованием современных информационных технологий данные, необходимые для формирования суждений по соответствующим социальным, научным и этическим проблемам (ОК-4);

- способности овладеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-12);

- способности использовать в познавательной и профессиональной деятельности навыки работы с информацией из различных источников (ОК-16);

- способности использовать в познавательной и профессиональной деятельности базовые знания в области информатики и современных информационных технологий, навыки использования программных средств и навыков работы в компьютерных сетях; уметь создавать базы данных и использовать ресурсы Интернет (ОК-17);

- способности использовать базовые теоретические знания для решения профессиональных задач (ПК-1);

- способности применять на практике базовые профессиональные навыки (ПК-2).

В результате изучения дисциплины студент должен:

- знать основы функционирования Интернет-технологий и основ сайтостроения;

- уметь использовать компьютер в качестве инструмента для получения и обработки необходимой информации с использованием Интернет;

- владеть (быть в состоянии продемонстрировать) навыками получения информации из сети Интернет, а также навыками создания сайтов средствами современных программных систем данного профиля.

7. Общая трудоемкость дисциплины.

5 зачетных единиц (180 академических часа).

8. Формы контроля.

Промежуточная аттестация – зачет.

9. Составитель.

Костенко Ирина Евгеньевна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры методики преподавания информатики и ИТ КГУ.

Аннотация к рабочей программе дисциплины «Графический дизайн»

1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ООП).

Дисциплина «Графический дизайн» включена в вариативную часть математического и естественнонаучного цикла ООП. К исходным требованиям, необходимым для изучения дисциплины, относятся знания, умения и виды деятельности, которые сформированы в результате изучения дисциплины «Элементарная математика», «Вводный курс информатики».

Дисциплина «Графический дизайн» является основой для изучения дисциплин: «Пакеты прикладных программ», «Интернет-технологии», «Графический дизайн», для последующего изучения других дисциплин вариативной части профессионального цикла, а также для прохождения практикума на ЭВМ.

2. Место дисциплины в модульной структуре ООП.

Дисциплина «Графический дизайн» является самостоятельной, при этом она тесно связана с модулем «Информатика.

3. Цель изучения дисциплины.

Целью освоения учебной дисциплины «Графический дизайн» является приобретение знаний основ графического дизайна, необходимых для создания различных компьютерных ресурсов средствами современных информационных технологий, формирование общекультурных и профессиональных компетенций, необходимых для осуществления профессиональной деятельности.

4. Структура дисциплины.

Введение в графический дизайн. Подготовка графики для Web. Векторная и растровая графика. Цветовые палитры. Физиологические и психологические основы восприятия. Характеристики цвета. Информационные технологии поддержки графического дизайна. Анимация в Web. Создание прототипов.

5. Основные образовательные технологии.

В процессе изучения дисциплины используются не только традиционные, но и инновационные технологии, активные и интерактивные методы и формы обучения: лекции, практические занятия, деловые игры, элементы научного исследования и др.

6. Требования к результатам освоения дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций:

- способности собирать, обрабатывать и интерпретировать с использованием современных информационных технологий данные, необходимые для формирования суждений по соответствующим социальным, научным и этическим проблемам (ОК-4);

- способности овладеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-12);

- способности использовать в познавательной и профессиональной деятельности навыки работы с информацией из различных источников (ОК-16);

- способности использовать в познавательной и профессиональной деятельности базовые знания в области информатики и современных информационных технологий, навыки использования программных средств и навыков работы в компьютерных сетях; уметь создавать базы данных и использовать ресурсы Интернет (ОК-17);

- способности использовать базовые теоретические знания для решения профессиональных задач (ПК-1);

- способности применять на практике базовые профессиональные навыки (ПК-2).

В результате изучения дисциплины студент должен:

- знать основы графического дизайна, модели цвета, типы компьютерной графики, физиологические и психологические основы восприятия;

- уметь применять различные цветовые палитры и типы компьютерной графики для решения профессиональных задач;

- владеть (быть в состоянии продемонстрировать) навыками создания графических документов средствами современных программных систем данного профиля.

7. Общая трудоемкость дисциплины.

5 зачетных единиц (180 академических часа).

8. Формы контроля.

Промежуточная аттестация – зачет.

9. Составитель.

Костенко Ирина Евгеньевна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры методики преподавания информатики и ИТ КГУ.

Аннотация к рабочей программе дисциплины

«Операторы в гильбертовом пространстве»

1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ООП).

Дисциплина является предметом по выбору и входит в цикл математических и естественнонаучных дисциплин ООП.

К исходным требованиям, необходимым для изучения дисциплины «Операторы в гильбертовом пространстве», относятся знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе изучения дисциплин: «Алгебра и геометрия», «Математический анализ», «Комплексный анализ».

Дисциплина может быть полезна при изучении модуля «Общая физика», в особенности раздела «Квантовая физика».

2. Место дисциплины в модульной структуре ООП.

Дисциплина «Операторы в гильбертовом пространстве» связана с модулем «Математика».

3. Цель изучения дисциплины.

Целью освоения учебной дисциплины «Операторы в гильбертовом пространстве» является стремление глубже понять связи между основными математическими дисциплинами: математическим анализом, геометрией (топологией), и алгеброй, а также обобщить основные понятия этих дисциплин, что позволит в дальнейшем полнее и глубже понимать математическую сторону той или иной прикладной физической задачи задачи.

4. Структура дисциплины.

Геометрия гильбертова пространства. Ограниченных операторов. Неограниченные операторы.

5. Основные образовательные технологии.

В качестве ведущих форм организации педагогического процесса используются традиционные (лекции, практические, семинарские и т.д.), а также активные и интерактивные технологии (проблемное обучение и т.д.).

6. Требования к результатам освоения дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций:

- способности использовать в познавательной и профессиональной деятельности базовые знания в области математики и естественных наук (ОК-1);

- способности использовать в познавательной и профессиональной деятельности навыки работы с информацией из различных источников (ОК-16);

- способности использовать базовые теоретические знания для решения профессиональных задач (ПК-1);

- способности применять на практике базовые профессиональные навыки (ПК-2).

В результате изучения дисциплины студент должен:

- иметь базовые знания основных принципов, функций, объектов, средств и методов функционального анализа и теории линейных и нелинейных операторов;

- уметь формулировать теоремы и свойства, самостоятельно решать классические и составленные самостоятельно задачи функционального анализа;

- владеть навыками практического использования методов функционального анализа при решении различных задач физического содержания (уравнений в частных производных, задач методов оптимизации).

7. Общая трудоемкость дисциплины.

2 зачетных единицы (72 академических часа).

8. Формы контроля.

Промежуточная аттестация – зачёт.

9. Составитель.

Кабанко Михаил Владимирович, кандидат физико-математических наук, заведующий кафедрой математического анализа и прикладной математики КГУ.

Аннотация к рабочей программе дисциплины

«Преобразование Фурье»

1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ООП).

Дисциплина включена в математический и естественнонаучный цикл ООП и является дисциплиной по выбору.

К исходным требованиям, необходимым для изучения дисциплины «Преобразование Фурье», относятся знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе изучения дисциплин: «Математический анализ», «Линейная алгебра», «Дифференциальные уравнения».

Дисциплина «Преобразование Фурье» является основой для изучения дисциплин: «Численные методы и математическое моделирование», «Линейные и нелинейные уравнения физики», для изучения дисциплин модуля теоретическая физика и последующего изучения других дисциплин вариативной части профессионального цикла, а также для прохождения производственной практики.

2. Место дисциплины в модульной структуре ООП.

Дисциплина «Преобразование Фурье» связана с модулем «Математика».

3. Цель изучения дисциплины.

Целью освоения учебной дисциплины «Преобразование Фурье» является приобретение знаний и умений по исследованию и решению интегральных и дифференциальных уравнений методами гармонического анализа и возможности приложения этих уравнений к исследованиям прикладного характера, формирование общекультурных и профессиональных компетенций, необходимых для осуществления научно-исследовательской деятельности.

4. Структура дисциплины.

Интегральные преобразования. Преобразование Фурье. Дискретное преобразование Фурье.

5. Основные образовательные технологии.

В качестве ведущих форм организации педагогического процесса используются традиционные (лекции, практические, семинарские и т.д.), а также активные и интерактивные технологии (проблемное обучение и т.д.)

6. Требования к результатам освоения дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций:

- способности использовать в познавательной и профессиональной деятельности базовые знания в области математики и естественных наук (ОК-1);

- способности использовать в познавательной и профессиональной деятельности навыки работы с информацией из различных источников (ОК-16);

- способности использовать базовые теоретические знания для решения профессиональных задач (ПК-1);

- способности применять на практике базовые профессиональные навыки (ПК-2).

В результате изучения дисциплины студент должен:

- знать определение интегрального преобразования Фурье;

- уметь находить преобразования Фурье элементарных и обобщённых функций;

- владеть (быть в состоянии продемонстрировать) методами решения дифференциальных уравнений методами гармонического анализа
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   19

Похожие:

Базовая часть Аннотация к рабочей программе дисциплины «Иностранный язык» iconАннотации к программам дисциплин (модулей) Аннотация к рабочей программе дисциплины «Иностранный язык»
Целью изучения дисциплины является практическое владение разговорно-бытовой речью и языком специальности для активного применения...
Базовая часть Аннотация к рабочей программе дисциплины «Иностранный язык» iconАннотация рабочей программы дисциплины
Курс входит в профессиональный цикл: вариативная составляющая (профиль "Прикладная филология (русский язык)"), блок "Иностранный...
Базовая часть Аннотация к рабочей программе дисциплины «Иностранный язык» iconБ. 2 Математический и естественнонаучный цикл. Базовая часть. Б 1 Математика и математические методы в биологии аннотация рабочей программы учебной дисциплины (модуля)
...
Базовая часть Аннотация к рабочей программе дисциплины «Иностранный язык» iconРабочей программы дисциплины «латинский язык» Место дисциплины в структуре ооп
Курс входит в общепрофессиональный цикл ооп, базовая часть, классические языки ( Б)
Базовая часть Аннотация к рабочей программе дисциплины «Иностранный язык» iconАннотация рабочей программы дисциплины
Курс входит в Профессиональный цикл ооп вариативная часть (дисциплины по выбору)
Базовая часть Аннотация к рабочей программе дисциплины «Иностранный язык» iconИностранный язык Цели и задачи дисциплины
...
Базовая часть Аннотация к рабочей программе дисциплины «Иностранный язык» iconКовальчукова М. А. Аннотация рабочей программы дисциплины
Курс входит в Профессиональный цикл ооп вариативная часть
Базовая часть Аннотация к рабочей программе дисциплины «Иностранный язык» iconУчебной дисциплины (модуля) Наименование дисциплины (модуля) Старославянский язык Рекомендуется для направления подготовки
Б. Общепрофессиональный цикл. Базовая часть. Профиль «Отечественная филология»
Базовая часть Аннотация к рабочей программе дисциплины «Иностранный язык» iconПояснительная записка Иностранный язык (в том числе английский) входит в общеобразовательную область
Все это повышает статус предмета «иностранный язык» как общеобразовательной учебной дисциплины
Базовая часть Аннотация к рабочей программе дисциплины «Иностранный язык» iconРабочая программа учебная дисциплина б 3 Иностранный язык (наименование)
Сведения о переутверждении рабочей программы учебной дисциплины на очередной учебный год и регистрация изменений
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org