Урок №14. «Географические координаты». Yi класс



Скачать 41.05 Kb.
Дата05.12.2012
Размер41.05 Kb.
ТипУрок
УРОК №14. «ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ КООРДИНАТЫ». YI класс

Цели урока: - сформировать у учащихся представление о географических координатах: географической широте и географической долготе;

- научить учащихся определять географические координаты на глобусе и катах;

- привить интерес к предмету.
Оборудование: глобус, физическая карта полушарий и России, опорная схема «Географические координаты», атласы, раздаточный дидактический материал.
ПЛАН- КОНСПЕКТ УРОКА


  1. Проверка Д/З- Географический диктант: «Элементы градусной сетки» (дифференцированный подход)


1 группа уч-ся (●) выполняет ГД + дополнительное задание (обязательно)

2 группа уч-ся (■) выполняет ГД + пытается выполнить дополнительное задание

3 группа уч-ся (▲) выполняет только ГД
II. Изучение нового материала
Мы продолжаем изучать тему «Географическая карта». Сегодня на уроке мы познакомимся с географическими координатами (ГК), научимся определять их на глобусе и картах.

Многие из вас знают игру «Морской бой», основанную на определении координат кораблей. Например, «Б- 5». Это означает, что «корабль» находится на пересечении 5-й вертикальной и 2-й горизонтальной линий. На этом принципе основан метод нахождения и определения ГК на глобусе и карте.
ЗАДАНИЕ: Откройте атласы на с. 14-15 «Физическая карта полушарий».

(дифференцированный подход)


  1. Что такое градусная сетка? Для чего она нужна?

  2. Кто впервые нанес на географическую карту градусную сеть?

  3. Из каких линий состоит градусная сетка?

  4. Что такое параллели, меридианы?

  5. Покажите их на глобусе и карте.

  6. Через сколько градусов они проведена на глобусе, карте?

  7. На какие полушария делит Землю: экватор, нулевой меридиан?


Что же такое ГК, из чего они состоят и какое значение играют? - на этот вопрос мы должны ответить в ходе нашего урока.
Сообщение уч- ся: «ГК состоят из географической широты и долготы. Эти названия возникли в глубокой древности. На одной из самых древних карт Гекатея Милетского Земля была изображена в виде овала: длина овала с запада на восток (долгота) в два раза превосходила его ширину с севера на юг (широта). ГК помогали мореплавателям определить на карте любую точку на земной поверхности.»
? Что же такое ГК?
1. Понятие о географической широте (ГШ) и географической долготе (ГД).
ЗАДАНИЕ №1: Посмотрите на опорную схему- лист №1.


  1. Что такое ГШ?- запишите определение ГШ в тетрадь.

  2. По каким линиям она определяется?

  3. В каких пределах?

  4. На какие два полушария разделяет экватор Землю?

  5. Какая бывает ГШ?

  6. Что такое ГД?- запишите определение ГД в тетрадь.


  7. По каким линиям она определяется?

  8. В каких пределах?

  9. На какие два полушария разделяет нулевой меридиан Землю?

  10. Какая бывает ГД?

11.Зарисуйте нижнюю схему.
ЗАДАНИЕ №2: Посмотрите на опорную схему- лист №2.


  1. По 1 рисунку определите ГШ точек: А, Б, В.

  2. По 2 рисунку определите ГД точек: А, Б, В.


ЗАДАНИЕ №3: По рисунку 23 с.43 и 25 с.46 определите ГШ и ГД следующих географических объектов: С- Петербург, мыс Игольный, Владивосток.
III. Закрепление.
Дифференцированные задания с элементами занимательной географии.


  1. (▲) В океане произошла авария на корабле, который успел передать координаты своего местоположения: 0º ш, 0ºд. Найдите на карте место аварии.

  2. (■) На большом острове, центральная часть которого расположена на 20ºю.ш., 47ºв.д., водятся самые маленькие обезьянки- длина их тела всего 12 см. Определите на карте этот остров.

  3. (●) Этот остров имеет несколько названий: Рапа-Нуи, Вайгу, но чаще его называют и обозначают под другим названием. Найдите его под другим названием, если его координаты: 27ºю.ш., 105ºз.д.


IY. Подведение итогов урока


  1. Что же нового вы сегодня узнали на уроке?

  2. Что такое ГК?

  3. Что такое ГШ, по каким линиям она определяется и в каких пределах?

  4. Что такое ГД, по каким линиям она определяется и в каких пределах?

  5. Назовите материки, которые имеют только зап. или только вос. долготу.

  6. Назовите материки, которые имеют только сев. или только южн. широту.


Y. Комментирование оценок
Y1. Домашнее задание
Д/З: § 12, 13, конспект в тетради и задание.




ЗАДАНИЕ: Один из героев Жюля Верна совершил фантастическое путе-

шествие к центру Земли через кратер потухшего вулкана. Что это за вулкан, где он находится и каковы его ГК?

Чтобы отгадать название этого вулкана, вы должны на физической карте полушарий определить по ГК пять географических объектов, первые буквы названий которых составят название этого вулкана.


36ºс.ш., 5ºз.д.

17ºю.ш, 5ºз.д.

(1-я буква 2-го слова)

0ºш., 105ºв.д.

14ºю.ш, 76ºз.д.

45ºс.ш, 10ºв.д.
















1-я буква

2-я буква

3-я буква

4-я буква

5-я буква
















Похожие:

Урок №14. «Географические координаты». Yi класс iconУрок по теме: «Географические координаты». 6 класс Тип : комплексное применение знаний Вид
Цели: образовательная: повторение и систематизация полученных знаний и умений на предыдущем уроке, сформировать у учащихся понятия...
Урок №14. «Географические координаты». Yi класс icon9 класс I тур Задача 1
Земля имеет правильную шарообразную форму с длиной окружности 40000 км, полярные координаты Лондона (географические координаты 51°...
Урок №14. «Географические координаты». Yi класс iconУрок географии по теме "Географические координаты"
Цель урока: Сформировать у ребят понятие о географических координатах, научить определять координаты
Урок №14. «Географические координаты». Yi класс iconГеографическая долгота. Географические координаты
Цель: сформулировать понятие «географическая долгота». Разучить приемы определения. Географической долготы. Научить детей определять...
Урок №14. «Географические координаты». Yi класс iconУрок географии в 6 классе по теме «Географическая долгота. Географические координаты»

Урок №14. «Географические координаты». Yi класс iconУрок№16. Географическая долгота. Географические координаты
Цели: познакомить с понятием «долгота»; научить определять долготу; закрепить умение определять координаты и находить по координатам...
Урок №14. «Географические координаты». Yi класс iconУрок-путешествие «Географические координаты»
Сформировать у учащихся целостной системы знаний по определению географических координат на географической карте
Урок №14. «Географические координаты». Yi класс iconПодробнее о пунктах в Хладастейном коридоре
Географические координаты можно брать из интернета. Этому посвящена отдельная графа «Где брать координаты»
Урок №14. «Географические координаты». Yi класс icon«Географическая широта. Географическая долгота. Географические координаты» (география 6 класс)
Цели урока: создать условия для осознания и осмысления блока новой учебной информации
Урок №14. «Географические координаты». Yi класс iconУрок № Географические координаты. Определение географических координат по глобусу. Цели урока Образовательные
Воспитательные: способствовать воспитанию взаимопомощи. Тип урока: изучение нового материала, практикум
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org