N п/п
| Задачи реализации Программы
| Показатели
| Текущее значение (2005 год)
| Целевое значение (2010 год)
|
1
| Развитие современных информационных технологий в сфере образования
| Доля учащихся, охваченных обучением с использованием информационных технологий
| 60 процентов
| 90 процентов
|
2
| Повышение доступности качественного образования
| Охват дошкольным образованием детей в возрасте 5 - 6 лет
| 56 процентов
| 85 процентов
|
3
| Повышение доступности высшего образования по социальным и территориальным основаниям
| Доля поступивших в учебные заведения среднего и высшего профессионального образования по результатам единого государственного экзамена
| 40 процентов
| 80 процентов
|
4
| Совершенствование структуры системы профессионального образования
| Доля учебных заведений, реализующих программы двухуровневого профессионального образования
| 15 процентов
| 50 процентов
|
N п/п
| Основные направления деятельности
| Индикаторы
|
I. Совершенствование содержания и технологий образования
|
1
| Развитие системы образования детей старшего дошкольного возраста с целью обеспечения равных стартовых возможностей для последующего обучения по программам начального общего образования
| Удельный вес численности детей старшего дошкольного возраста, обучающихся в системе предшкольного образования в вариативных формах: этап 1 2006 год - 56 процентов; 2007 год - 58 процентов; этап 2 2008 год - 61 процент; 2009 год - 66 процентов; этап 3 2010 год - 76 процентов
|
2
| Введение профильного обучения по программам среднего (полного) общего образования, обеспечивающего возможность выбора учащимися индивидуального учебного плана
| Удельный вес численности учащихся 9 классов, обучающихся по программам предпрофильной подготовки, 10 - 11 классов, обучающихся по индивидуальным учебным планам и программам профильного обучения: этап 1 2006 год - 34 процента; 2007 год - 36 процентов; этап 2 2008 год - 38 процентов; 2009 год - 40 процентов; 3 этап 2010 год - 44 процента
|
3
| Использование электронных информационно- образовательных ресурсов
| Удельный вес численности выпускников учреждений профессионального образования, освоивших образовательную программу с использованием методов дистанционного обучения: этап 1 2006 год - 5 процентов; 2007 год - 10 процентов; этап 2 2008 год - 15 процентов; 2009 год - 25 процентов; этап 3 2010 год - 50 процентов
|
II. Доступность и качество образовательных услуг
|
4
| Участие в эксперименте по введению единого государственного экзамена
| Удельный вес численности выпускников 11 (12) классов, прошедших государственную итоговую аттестацию в форме единого государственного экзамена: этап 1 2006 год - 75 процентов; 2007 год - 80 процентов; этап 2 2008 год - 85 процентов; 2009 год - 90 процентов; этап 3 2010 год - 90 процентов. Удельный вес численности лиц, принятых в образовательные учреждения высшего и среднего профессионального образования с учетом результатов единого государственного экзамена: этап 1 2006 год - 75 процентов; 2007 год - 80 процентов; этап 2 2008 год - 85 процентов; 2009 год - 90 процентов; этап 3 2010 год - 90 процентов
|
5
| Участие в создании общероссийской системы оценки качества образования (далее - ОСОКО)
| Доля муниципальных районов и городских округов, принявших участие в итоговой аттестации выпускников 9 классов в форме ОСОКО: этап 1 2006 год - 10 процентов; 2007 год - 12 процентов; этап 2 2008 год - 14 процентов; 2009 год - 16 процентов; этап 3 2010 год - 20 процентов
|
III. Эффективное управление в системе образования
|
6
| Внедрение моделей интегрированных образовательных учреждений, реализующих образовательные программы различных уровней образования
| Рост количества обучающихся в рамках интегрированных учреждений общего образования по отношению к 2005 году: этап 1 2006 год - на 1 процент; 2007 год - на 2 процента; этап 2 2008 год - на 3 процента; 2009 год - на 5 процентов; этап 3 2010 год - на 7 процентов
|
7
| Внедрение моделей государственно- общественного управления образовательными учреждениями в целях развития институтов общественного участия в образовательной деятельности и повышения открытости и инвестиционной привлекательности сферы образования
| Удельный вес общеобразовательных учреждений, имеющих институты общественного участия в управлении образовательным учреждением: этап 1 2006 год - 1 процент; 2007 год - 3 процента; этап 2 2008 год - 5 процентов; 2009 год - 10 процентов; этап 3 2010 год - 20 процентов
|
IV. Развитие системы профессионального образования
|
8
| Внедрение моделей непрерывного профессионального образования, обеспечивающих каждому человеку возможность формирования индивидуальной образовательной траектории для дальнейшего профессионального, карьерного и личностного роста
| Удельный вес учреждений профессионального образования, реализующих программы разного уровня образования: этап 1 2006 год - 8 процентов; 2007 год - 10 процентов; этап 2 2008 год - 12 процентов; 2009 год - 15 процентов; этап 3 2010 год - 25 процентов
|
9
| Совершенствование региональной системы оценки деятельности образовательных учреждений и организаций
| Увеличение количества учреждений начального и среднего профессионального образования, прошедших экспертизу образовательных программ, проводимую работодателями, общественными организациями: этап 1 2006 год - 3 процента; 2007 год - 5 процентов; этап 2 2008 год - 10 процентов; 2009 год - 15 процентов; этап 3 2010 год - 25 процентов
|