Доклад Муниципального общеобразовательного учреждения



страница1/6
Дата08.12.2012
Размер0.9 Mb.
ТипПубличный доклад
  1   2   3   4   5   6

Публичный доклад

Муниципального общеобразовательного учреждения

Карельская средняя общеобразовательная школа


Об итогах 2010-2011 учебного года.


Вводная часть

Задачи и основные направления работы в соответствии с программой развития в 2008-2010 гг.

В 2010-2011 учебном году школа завершила работу по выполнению программы развития на 2008-2010 гг., имеет лицензию на право ведения образовательной деятельности дошкольного, начального, основного, среднего общего и дополнительного образования.

В 2009-2010 уч.г. в результате реорганизации к МОУ Карельской СОШ были присоединены в виде филиалов Мутасьевская СОШ, Серповская СОШ, Давыдовская ОШ, Старотомниковская ОШ.

Ключевым моментом выполнения программы развития 2008-2010 г.г. стала организация комплексного образовательного процесса.

Фактически завершилась системная перестройка образовательного учреждения, которая должна положительным образом повлиять на качество обучения и воспитания детей.

В соответствии с программой развития школы целью обучения и воспитания является формирование личности, владеющей знаниями основ наук, обогащенной общей человеческой культурой, умеющей самостоятельно добывать знания, способной преобразовать себя и окружающий мир, живущей по высоким морально-этическим принципам жизни. Основные характеристики такой личности – интеллект, целенаправленность, ответственность и созидательность.

МОУ Карельская средняя общеобразовательная школа фактически имеет статус школы комплекса, где сосредоточен весь спектр образовательных услуг, культурно-педагогического влияния на всех жителей села. Школа является центральным звеном социокультурного комплекса села Карели. У педагогического коллектива сформировалось стремление к сотрудничеству со всеми областными, районными, сельскими учреждениями и общественностью для выполнения намеченных целей. На базе школы функционирует культурно-спортивный центр, целью которого является дополнительное образование, организация досуга, всестороннее развитие личности, недопущение правонарушений среди молодежи, формирование здорового образа жизни.
Культурно-спортивный центр, включает в себя кружки и секции различной направленности по интересам и запросам занимающихся.

В центре внимания школы находятся вопросы жизнеопределения выпускников, их трудоустройство после окончания учебных заведений профессионального образования. В этих вопросах школа сотрудничает с местными сельхозпредприятиями, с профессиональным техническим лицеем №11, с вузами области, в настоящее время актуальными для педагогического коллектива стоят вопросы заключения договоров с отдельными вузами.

Исходя из выше перечисленного можно сделать вывод:

- для выполнения перспективных стратегических целей, стоящих перед школой, теперь необходим поиск внутренних резервов развития и создания необходимых условий выбора населением села именно Карельской школы;

- развитие дополнительного образования и создание в селе здоровой педагогической среды.

Основными направлениями деятельности по развитию школы являются:

1. Оптимизация и эффективность расходов на содержание образовательного учреждения, оплату труда педагогического коллектива, стимулирование творческой работы учителей;

2. Разгрузка школьных программ:

- введение в большей степени в начальных классах развивающего обучения, обучения навыкам работы с компьютером, изучение для всех детей со 2 класса иностранного языка (английского);

- в 5-9 классах перенос из основного звена в старшие классы сложных разделов физики, химии, биологии;

- разгрузка детей от сверхнормативной, обязательной учебной нагрузки;

- осуществление задач смены видов деятельности, отдых для обучающихся (зарядка, подвижные увеличенные перемены, занятия спортом).

3. Ориентация на более прикладную, практическую направленность знаний, подготовку человека к жизни в обществе. Введение в действующие учебные планы нужных детям основ экономических и правовых знаний, а также методик самостоятельной учебно-практической деятельности.

4. Достижение более высокого уровня математического и естественно-научного образования, введение бесплатного углубленного изучения предметов естественно-научного и гуманитарного цикла в рамках культурно-спортивного центра. Это, может быть, не ликвидирует полностью репетиторство и платные курсы, к которым обращаются родители, но в значительной мере заменят их.

5. Внедрение в практику педагогической деятельности системы тестирования по всем предметам по типу единого государственного экзамена.

6. Создание развивающей речевой среды на уроках русского языка и литературы во внеурочное время.

7. Выполнение мероприятий в рамках Года добрых дел.

8. Расширение возможностей и форм работы с родителями и населением – важнейшее направление преобразований школы. Повышение эффективности социально-педагогической службы, работы классных руководителей по месту жительства своих родителей.

9. Обновление школьного дополнительного образования и практическая реализация новой модели развития школы «Сельский социокультурный комплекс».

10. Развитие детского самоуправления, содействие в работе детской организации «Доброград».

Переход на более высокий качественный уровень обучения и воспитания возможен только тогда, когда мы раньше начнем и закончим учебно-педагогический процесс вместе с родителями, начиная с организации в школе групп дошкольного образования и создания условий на базе школы профильного образования.
Основная часть Доклада
Общая характеристика образовательного учреждения

Школа располагается в типовом двухэтажном здании с цокольным этажом. Здание рассчитано на обучение 190 человек. Материально-техническая база включает в себя 18 оборудованных учебных кабинетов, в том числе компьютерный кабинет на 5 рабочих мест, приспособленный актовый зал, комбинированная мастерская, спортзал. Имеется столовая с набором необходимых хозяйственных помещений, овощехранилище.

Школа оснащена оргтехникой: принтерами, сканерами, видеомагнитофонами, телевизорами, музыкальным центром, другими техническими средствами и музыкальными инструментами. Школа подключена к сети Интернет.

Школьная мебель соответствует санитарно-педагогическим нормативам. В 2011 году на учебные расходы будет израсходовано 368000 рублей. Заказан набор мебели и учебно-наглядный комплект по ФГОС (федеральному государственному образовательному стандарту) для начальных классов.

Техническое состояние школы – удовлетворительное. Имеются системы теплоснабжения, водоснабжения, канализация. Теплом обеспечивает собственная газовая котельная с котлами марки «КЧМ».

В 2010 г. в котельной произведен капитальный ремонт, а в 2011 г. - капитальный ремонт спортивного зала.

В школе имеются пришкольный учебно-опытный участок - 0,5 га и подсобное хозяйство - 1 га. Оборудован стадион, спортплощадка.

Территория школы огорожена и составляет 1,5 га. Земля выделена органом местного самоуправления с. Карели (Постановление № 10 от 07.04.1995 г.)

До начала 20 века в селе Карели работало несколько начальных школ. На базе Крестовоздвиженской церкви, которой в 2006 г. исполнилось 100 лет, действовала церковно-приходская школа. В 1913 г. школа начала функционировать как начальная светская. Затем она была реорганизована в семилетнюю. С 1949 года она была преобразована в среднюю общеобразовательную школу. Сведения взяты из областного архива. В 2009 году школа отметила свое 60-летие.

В 1985 году было построено новое типовое здание школы, которое решило проблемы организации учебного процесса, введения кабинетной системы, постановки всего учебно-воспитательного процесса на новый качественный уровень. Недостатком являлось то, что это был проект не средней, а восьмилетней школы. Школа вскоре была газифицирована и превратилась в образцовый социальный объект села.

В 90-е годы 20 века Моршанский район включился в совместный проект с Институтом социальной педагогики Российской академии образования и стал научно-исследовательской площадкой временного научно-исследовательского коллектива по изучению проблем развития школы в условиях современного сельского социума. Педагогический коллектив Карельской школы стал активным участником этого проекта, а также включился в работу по созданию областной экспериментальной площадки в разработке модели «Социокультурный комплекс» в условиях сельского социума на базе своей школы и своего села.

Положительным итогом всего этого стало создание культурно-спортивного центра при школе и создание социокультурного комплекса села, что кардинальным образом изменило образовательно-культурную обстановку в селе, сделало школу важнейшим фактором социального развития села. Положительно изменилась ситуация с родительской активностью и детскими правонарушениями и преступлениями. Хотя по большому счету эти положительные тенденции еще надо укреплять и развивать.

Удаленность села от города Моршанска составляет 10 км. В селе не было детского сада. По инициативе и предложению областного управления образования в 2006/2007 учебном году ступенью развития образовательного учреждения стало включение школы в организацию дошкольного образования и воспитания в стенах школы и создание группы предшкольной подготовки, которая ежедневно занималась 5 дней в неделю 3,5 часа. Это частично компенсировало недостаток отсутствия дошкольного образовательного учреждения в селе Карели.

В 2010 г. решающим социальным и профессиональным успехом руководства школы, педагогического коллектива стало открытие на базе школы группы дошкольного образования из 18 воспитанников.

В селе работают участковая больница, сельская библиотека, Дом культуры, которые объединены в социокультурный комплекс, центром которого является общеобразовательная школа. На ее базе работает также филиал районной музыкальной школы.
Структура сельского социокультурного комплекса
Администрации сельсоветов.

Православные храмы


Учреждения здравоохранения

Учреждения культуры

МОУ Карельская СОШ

Другие учебные заведения.

Предприятия.

Обществ.

организации.

В культурно-спортивном центре обучающиеся получают дополнительное образование по следующим программам: «Баскетбол», «Волейбол», «Клуб любителей бега и лыж», «Золотая игла», «Сувенирная мастерская», «Литературная гостиная», «Web-сайт и его дизайн».

Введено профильное обучение в старшем звене. Специальность – «Оператор ЭВМ». Заключен договор о сотрудничестве с Моршанским многоотраслевым техникумом. 18 дошкольников посещают группу дошкольного образования с 4,5 лет.

МОУ Карельская СОШ является базовой. В ее структуру входят 5 филиалов: Мутасьевский, Серповской, Давыдовский, Старотомниковский. Они имеют достаточную самостоятельность, работают на основе положения о структурных подразделениях школы и имеют определенные полномочия. Сформировались общие органы самоуправления: управляющий совет, родительские комитеты, педагогический совет. Созданы методические объединения, обновлен методический совет. Школа работает по модели реструктуризации сельского образования – сельский социокультурный комплекс.

В 2011 г. МОУ Карельская СОШ объединяется с МОУ Устьинская СОШ.

Педагогический коллектив рассматривает такое объединение как этап развития образовательного учреждения при выполнении определенных организационно-педагогических условий, которые должны быть определены в программе развития образования нового структурного объединения.

Педагогический процесс обеспечивают квалифицированные педагоги. В 2010-2011 г.г. квалификационные категории получили более 75% учителей. Положительной характерной чертой педагогического коллектива является наличие молодых специалистов.

Кадровое обеспечение.

За последние пять лет 100% учителей прошли курсовую подготовку в Тамбовском областном институте повышения квалификации работников образования.

Весь педагогический состав (вместе с филиалами) имеет средний возраст до 44,5 лет.

Аттестация педагогических кадров на конец 2009-2010 учебного года


В 2010-2011 г.г. произошли большие качественные изменения в кадровом обеспечении с точки зрения повышения квалификации и получения квалификационной категории.

Директор школы имеет высшую квалификационную категорию, его заместители, руководители филиалов - первую,

Высшую категорию имеет 1 педагог – Деев А.В. (Старотомниковский филиал), первую - 22, вторую – 32, только в текущем году в базовой школе прошли аттестацию 12 педагогов.

Присвоена I квалификационная категория заместителям директора Храмцовой Т.Н., Мельситовой Е.Н., Чирковой Г.П.; Мариной Е.Н.;

руководителям филиалов Турапиной Г.В. (Мутасьевский филиал), Мордовиной А.М. (Старотомниковский филиал), Буновой А.В., (Серповской филиал); Кадушкиной Е.А. (Давыдовский филиал).

I квалификационную категорию получили педагоги - Орлова Л.В., Марина Т.В., Щербакова Т.Н., Щербакова Т.А., Фитискина Н.В., Чиркова Г.П. (базовая школа), Рыбина О.П.,(Серповской филиал), старший вожатый Свичнова В.П.(базовая школа).

Подтвердили свою категорию Радькова А.А., Дербенева Е.А.

Получили II квалификационную категорию - Кучерова Т.В. (Старотомниковский филиал), Сокова И.Г., Бронников Е.И. (Мутасьевский филиал), Хандожко Н.Н., Дрогалина Л.И. (Давыдовский филиал), Думаневич Е.В., Бабаш Г.И., Башкова С.В., Смагина Е.В. (Серповской филиал).


Удостоены звания и награждены грамотами:

-«Почетный работник общего образования РФ» - 1;

-Знак «Вожатый-методист» - 1;

-Значок «Отличник народного просвещения» - 3;

-грамота Министерства образования РФ – 5;

-грамота управления образования Тамбовской области – 4;

-грамота комитета образования администрации Моршанского района – 21.

Участие в конкурсах профессионального мастерства:

● «Учитель года-2007»- Храмцова Т.Н. (учитель музыки), победитель муниципального этапа;

● «Учитель года-2007»- Храмцова Т.Н. (учитель музыки), номинант регионального этапа;

● «Воспитать человека» - Свичнова В.П.(ст. вожатый), победитель регионального этапа, дипломант Всероссийского конкурса;

● Храмцова Т.Н., заместитель директора по УВР – дипломант всероссийского конкурса «Заместитель директора школы-2010».;

● Башкова С.В., дипломант районного конкурса «Учитель года-2010»;

● Победители районного конкурса «Народный учитель Тамбовской области»

-Шубина И.В., учитель начальных классов (базовая школа)

-Стрельникова Т.А., учитель русского языка и литературы(Мутасьевский филиал)

-Антипова Т.В. ,учитель начальных классов (Старотомниковский филиал)

-Щербакова Т.А., учитель начальных классов (базовая школа)
Таким образом, целенаправленная работа с педагогами по повышению их методического и профессионального уровня является основой для неплохих перспектив развития образовательного учреждения в соответствии с новыми образовательными стандартами. Профессиональный и квалификационный уровень педагогов школы безусловно является фактором, способствующим улучшению характеристики учреждения. МОУ Карельская СОШ имеет необходимые материально-технические, организационно-педагогические условия для своего развития, как универсального образовательного и воспитательного учреждения.
  1   2   3   4   5   6

Похожие:

Доклад Муниципального общеобразовательного учреждения iconИнформационный доклад о деятельности муниципального общеобразовательного учреждения «гимназия №1 Г. Владивостока» в 2009 году
Информационный доклад о деятельности муниципального общеобразовательного учреждения гимназия №1
Доклад Муниципального общеобразовательного учреждения iconДоклад Муниципального общеобразовательного учреждения

Доклад Муниципального общеобразовательного учреждения iconПубличный доклад о деятельности муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения г. Астрахани
Открытый публичный доклад о деятельности муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения г. Астрахани
Доклад Муниципального общеобразовательного учреждения iconДоклад директора муниципального общеобразовательного учреждения

Доклад Муниципального общеобразовательного учреждения iconПубличный доклад о состоянии и результатах деятельности муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
О состоянии и результатах деятельности муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
Доклад Муниципального общеобразовательного учреждения iconПубличный доклад о состоянии и результатах деятельности муниципального общеобразовательного учреждения основной общеобразовательной

Доклад Муниципального общеобразовательного учреждения iconПубличный доклад о результатах деятельности
Муниципального казенного общеобразовательного учреждения Александровская средняя
Доклад Муниципального общеобразовательного учреждения iconПубличный доклад муниципального автономного общеобразовательного учреждения
Охватывает всех учащихся, каждый
Доклад Муниципального общеобразовательного учреждения iconПубличный доклад о состоянии и результатах деятельности
Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Лицей №36» (г. Осинники)
Доклад Муниципального общеобразовательного учреждения iconПубличный доклад Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения лицея №103 имени Сергея Козлова

Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org