Доклад Муниципального общеобразовательного учреждения



страница3/6
Дата08.12.2012
Размер0.9 Mb.
ТипПубличный доклад
1   2   3   4   5   6

Вывод: Взгляды, мнения заинтересованных лиц укрепляют уверенность в правильности поставленных приоритетов деятельности педагогического коллектива, результаты опросов и мнений показывают высокую удовлетворенность родителей и детей образовательным учреждением и заинтересованность в его работе.
Открытость образовательного учреждения.

Школа тесно взаимодействует с:

- учредителем- администрацией Моршанского района;

- информационно- методическим центром;

- центром занятости населения;

- районным отделом внутренних дел (постоянное взаимодействие с ПДН, участковым инспектором и т.д.);

- районным судом (посещение заседаний суда с целью профилактики правонарушений среди детей «Группы риска»);

- наркологическим диспансером (приглашение специалистов с целью проведения бесед по профилактике наркомании, алкоголизма, табакокурения);

- районной библиотекой;

- художественной и спортивной школами;

- Домом детского творчества;

- краеведческим музеем;

- районным Домом культуры;

- профессионально-техническим лицеем №11 (заключен договор о сотрудничестве);

- учебными заведениями среднего профессионального образования г. Моршанска в целях профориентационной работы среди обучающихся;

Особо надо отметить то, что налажено важное сотрудничество с местными сельхозпредприятиями «Нива +», СХПК «Карельский» в вопросах трудоустройства выпускников школы окончивших профессиональные учебные заведения. Это сотрудничество распространяется также на выполнение федеральных мероприятий в каникулярное время через биржу труда молодежи временного трудоустройства обучающихся.

В перспективных планах школы – заключение договора о трехстороннем сотрудничестве с Мичуринским аграрным университетом (школа, сельхозпредприятие, университет), организации дистанционного обучения и получение высшего аграрного образования жителями округи с. Карели (с.Серповое, с. Алкужи, с. Мутасьево, с. Устье и др. населенные пункты).

Исходя из вышеперечисленного можно сделать следующий

вывод: особыми целями педагогического коллектива МОУ Карельская СОШ являются:

1). Поиск внутренних резервов модернизации образования и создания необходимых предпосылок выбора населением села именно Карельской школы, учитывая то, что отличительной чертой ее является относительная близость учреждений образования г. Моршанска и некоторых районных учреждений и в связи с этим довольно жесткие и высокие требования, которые предъявляет современная жизнь.

2). Развитие дополнительного образования до определенного уровня, который бы позволил выйти на процедуру получения лицензии на дополнительную образовательную деятельность.

Родители обучающихся имеют сравнительно неплохие показатели по уровню образования, социальному положению.
Многие из родителей заняты в сфере промышленного производства, сферах обслуживания. Вместе с тем обращает на себя тот факт, что некоторые не находят себе работу в районе. Достаточно много родителей работает в г. Москве.
Структура образовательного учреждения и система его управления.
В школе работают органы управления: Управляющий совет, Совет школы, совет руководителей, педсовет, родительский комитет, ученический комитет, детская организация «Доброград» на основе положений об их деятельности.

Действует коллективный договор, заключенный администрацией школы с работниками. В школе есть профсоюзная организация, возглавляемая профсоюзным комитетом.

Деятельность всего педагогического и рабочего коллективов координируется и организуется ежегодным учебно-воспитательным планом и правилами внутреннего трудового распорядка.

Непосредственное руководство и административное управление школой осуществляет директор и его заместители. Основной функцией директора школы является координация усилий всех участников образовательного процесса через Управляющий совет, Совет школы, педагогический совет, методический совет, родительский комитет, детскую организацию «Доброград».

Важнейшими принципами управления в школе являются:

  1. разделение труда и возложение ответственности на каждого работника за его сферу деятельности в образовательном учреждении;

  2. знание каждым работником школы, кому он подчиняется и от кого получает указания.

Все имеющиеся структурные подразделения соответствуют функциональным задачам образовательного учреждения и Уставу школы. В этом учебном году активно стал работать родительский комитет, детская организация. Нуждается в улучшении работа Попечительского совета и Совета школы.
Условия осуществления образовательного процесса.

В МОУ Карельская СОШ имеется своя собственная библиотека. Общее количество книг фонда библиотеки составляет 8210 единиц, в том числе школьных учебников 2129 единиц. Обеспеченность на одного обучаемого учебной и учебно-методической литературой составляет 16 экземпляров по каждому циклу дисциплин реализуемых учебных образовательных программ. Это соответствует требованиям. Образовательное учреждение имеет выход в локальные сети, Интернет. Завершена работа по созданию электронной почты. В школе имеются электронные учебники: по физике, химии, информатике, математике, МХК и английскому языку.

Медицинское обслуживание, лечебно-оздоровительная работа в школе проводится по договору с МУЗ Карельская участковая больница и МУЗ Серповской участковая больница. В штате образовательного учреждения медицинский работник не предусмотрен. Сотрудники школы обслуживаются как участковой больницей, так и районной поликлиникой. Все сотрудники прошли углубленный медосмотр и дополнительную диспансеризацию.

Уровень здоровья обучающихся школы вызывает тревогу. Улучшение ситуации – главная забота родителей, педагогического коллектива. Пока это общая боль родителей, педагогов, что показали последние родительские собрания на которых были приняты меры по исправлению данной ситуации.

Для обучающихся школы и их родителей совместно с классными руководителями организуются встречи с врачами: стоматологом, гинекологом, детским участковым врачом-педиатром с целью проведения бесед о гигиенических нормах и правилах, привития навыков личной гигиены, профилактические беседы.

Горячим питанием охвачено 100% обучающихся. Стоимость питания складывается из родительских взносов, компенсации на питание, которая крайне мала, собственной продукции. В среднем она составляет в день 30 рублей. Дети из многодетных семей получают дотацию в размере 30 рублей. Продукты питания школа получает по договорам с торговыми предприятиями.

Школа и филиалы располагают собственными объектами физической культуры и спорта. Спортзал, стадион, оборудованная спортплощадка. Данные спортивные сооружения соответствуют нормам. Имеется в достаточном количестве спортивный инвентарь. Объекты физической культуры и спорта используются в соответствии с расписанием учебным, дополнительного образования, утверждаемым директором школы.
Создание условий для сохранения и укрепления здоровья обучающихся.

Расписание уроков составлено с учетом СанПин и соответствует эти нормативам. В нем нет сдвоенных уроков, учебная нагрузка варьируется по дням недели.

В школе нет психологической службы. Отчасти функции психологической службы выполняет социально-педагогическая служба и преподаватель-организатор ОБЖ. По результатам их анализов можно сделать заключение, что обучающиеся МОУ Карельская СОШ чувствуют себя в безопасности, усваивают эти меры безопасности, могут обратиться за помощью к учителям. Абсолютному большинству обучающихся нравится процесс обучения. Все обучающиеся регулярно посещают учебные занятия. 97% заняты в кружках, секциях, различных мероприятиях, организуемых школой.

Школа совместно с родителями пока не добилась того, чтобы обучающиеся вели здоровый образ жизни, чтобы были физически активны, следили за правильным питанием, чтобы углублялось их понимание здорового образа жизни. Поэтому один из важнейших приоритетов деятельности школы определен как использование в учреждении здоровьесберегающих технологий отслеживания их эффективности. В настоящее время идет выбор этих технологий и их учебно-методического обеспечения.

Вывод: усилиями администрации, педагогического коллектива, родителями в школе созданы все условия для развития образовательного процесса.

Анализ конечных результатов работы.
В 2010 - 2011 учебном году учебно-воспитательный процесс был организован по шестидневной рабочей неделе (в 1 классе по 5-ти дневной неделе) в соответствие с учебным планом школы.

Всего было скомплектовано 11 классов-комплектов.

В прошедшем учебном году в базовой школе обучалось: на начало года – 122 человека, на конец года – 129 человек, в т.ч. в 1-4 классах – 41 человек, в 5-9 классах 62 человека, в 10-11 классах 17 человек, в очно-заочном классе – на конец года 9 человек. Обучающиеся 1 класса в 2010 - 2011 учебном году не аттестовывались.

Из 111 обучающихся 2-11 классов закончили 2010/ 11 учебный год на отлично – 12 человек, что составило 10,8 %. Хорошистов – 50 человека, что составило 45 %.

Окончили с одной «4» - 10 человек (9 %), с одной «3» - 6 человека (5,4%). Неаттестованных нет.

Уровень обученности по школе составил 100%.

Качественная успеваемость по школе за 2010-2011 учебный год составила 55,8 % (увеличилась на 7% , по сравнению, с прошлым годом).

Качество знаний по школе за 3 года

Качественная успеваемость во 2-4 классах равна 65,6%, в 5-9 классах – 48,4 %, в 10-11 классах – 64,7 %.

Качество знаний по предметам в 2008-2009 уч.г.


Качество знаний по предметам в 2009-2010 уч.г.


Качество образования по классам за 2009-2010 уч.г.


Качество образования по классам за 2010-2011 уч.г.



Анализ успеваемости за 3 года.





08/09

09/10

10/11

Количество обучающихся на начало года

138

122

122

Количество обучающихся на конец года

137

123

120

Отличников

20

15

12

Хорошистов

43

40

50

Неуспевающих

-

-

-

Второгодников

-

-

-

Оставлено на осень

-

-

-

Качество знаний обучающихся

49,6%

48,7%

55,8%

Абсолютная успеваемость

100%

100%

100%


Анализ успеваемости по параллелям в 2010/2011 уч.г.





2-4 классы

5-9 классы

10-11

классы

Всего обучающихся

32

62

17

Аттестовано

32

62

17

Отличников

4

6

2

Хорошистов

17

24

9

Качественная успеваемость

65,6%

48,4%

64,7%


Достаточно ровное качество знаний в начальных классах – во 2 классе – 66,6% (учитель Марина Т.В.), в 3 классе -64% (учитель Щербакова Т.А.), в 4 классе -66% (учитель Шубина И.В.).

В старшем звене – в 10 классе – 75% (классный руководитель Девятов Д.П.), в 11 классе -61,5 % (классный руководитель Фитискина Н.В.).

Стабильное качество знаний, по сравнению с 1 четвертью, 1 полугодием наблюдается в 5 классе – 77% (классный руководитель Артемьева В.М.), в 9 классе – 50% (классный руководитель Коблова Г.В.), в 10 классе – 75% (классный руководитель Девятов Д.П.).

Заметное повышение качества знаний наблюдается в 11 классе – на 15,3% (классный руководитель Фитискина Н.В.), в 6 классе – на 7,6% (Чиркова Г.П.).

В 7 классе в течение всего учебного года качественная успеваемость варьировалась в сторону уменьшения с 47% в 1триместре, во 2 триместре – 46%, в 3 триместре успеваемость понизилась до 25%, за год -31%.

В 7 классе качество знаний обучающихся 8 класса в течение года равнялось 42%.

Анализируя в целом успеваемость по школе за 2010-2011 учебный год следует отметить высокую качественную успеваемость в Мутасьевском филиале – 63,3%, среднюю в Серповском филиале – 56,9%, в Давыдовском филиале – 56%, в Карельской школе – 55,8% (вместе с заочниками – 51,7%.

Низкая качественная успеваемость в Старотомниковском филиале – 39,6%.

Всего в школе вместе с филиалами 381 обучающихся 1-11 классов (на конец года), и 9 обучающихся – заочников, всего – 390 человек. В 12 классе (очно - заочная форма обучения) нет хорошистов и отличников.

Аттестовано обучающихся 2-12 классов – 348 (за исключением 1 класса).

Отличников - 34

Хорошистов - 150
Качественная успеваемость по школе и филиалам в 2009-2010 уч.г.

Качественная успеваемость по школе и филиалам в 2010-2011 уч.г.



Абсолютная успеваемость в школе вместе с филиалами – 100%.

Средняя качественная успеваемость по школе вместе с филиалами – 52,9%.

Вывод: Качественная успеваемость по школе по сравнению с предыдущим годом увеличилась на 3%, что говорит о достаточно высоком профессиональном уровне педагогов школы.

Анализ выпускных экзаменов в 9 классе.
В соответствии с «Положением о государственной (итоговой) аттестации выпускников 9, 11(12) классов общеобразовательных учреждений РФ» в школе в период с 20 мая по 14 июня 2011 года прошли выпускные экзамены за курс основной общей школы в 9 классе.

К выпускным экзаменам было допущено 44 обучающихся. Выпускники сдавали 4 экзамена: 2 – обязательных, 2 – по выбору. Обязательные экзамены по русскому языку, математике проводились в новой форме. Форма проведения экзаменов по выбору – билеты, новая форма. Экзамен по физической культуре состоял из 2 частей: теоретической (билеты) и практической (сдача нормативов).

Обучающаяся 9 класса Федяева Галина обязательные экзамены сдавала в традиционной форме, т.к. является инвалидом и обучалась на дому. Она подтвердила свои годовые отметки, получив на экзаменах удовлетворительные отметки.

Результаты экзаменов (базовая школа):


предмет

учитель

форма проведения экзамена

количе-ство сда-вавших экзамены

отметки

качест-венная успевае-мость

абсо-

лютная

успевае-мость


5


4


3


2







математика

Чиркова Г.П.

новая форма

11


-


1


6


4


9%


63,6%


русский язык

Фитискина Н.В.

новая форма

11


-


3


7


1


27,3%


90,9%


биология

Коблова Г.В.

новая форма

2

-

2

-

-

100%

100%



ОБЖ

Харина М.В.

билеты

10

6

4

-

-

100%

100%

физическая культура

Белоглазов А.А.

билеты

10

6

4

-

-

100%

100%

практическая часть

10

6

2

2

-

80%

100%




итоговая

7

3

-

-

100%

100%


Экзамен по алгебре в новой форме сдавали 43 человека. Отметки «5» - 0, «4» - 8, «3» - 19, «2» -16. Ниже годовой отметки получили 9 обучающихся базовой школы. Самый высокий тестовый балл у Костроминой Татьяны – 57б. (Серповской филиал), Оркиной Дарьи -56б. (Давыдовский филиал). Обучающимся, сдавшим экзамен неудовлетворительно, назначена пересдача экзамена на 10 июня в традиционной форме.

Качество знаний в целом по школе – 18,6%.

Абсолютная успеваемость – 62,8% вместе с филиалами.

На экзамене по русскому языку в новой форме из 43 человек отметку «5» не получил никто, «4» - 8, «3» - 31, «2» - 4. В базовой школе ниже годовой получили 5 человек: Бабаханова О. («3» вместо «4»), Баранова А. («2» вместо «3»), Печененков А. («4» вместо «5»), Поленин И. («3» вместо «4»), Солодкова С. («3» вместо «4»). Подтвердили свои годовые отметки 6 человек. Самый высокий тестовый балл у Бирюковой Марии -70б. (Давыдовский филиал), Печененков Алины – 67б. (базовая школа), Костроминой Татьяны – 67б. (Серповской филиал),Симоновой Марины – 64 б. (базовая школа). Самый низкий тестовый балл у Натрусова Андрея – 17б., Сложеникина Дмитрия – 25б. (Старотомниковский филиал). Обучающимся, получившим неудовлетворительную отметку назначена пересдача на 14.06.2011 в традиционной форме.

Качество знаний вместе с филиалами – 18,6%.

Абсолютная успеваемость – 90,7% вместе с филиалами.

Экзамен по физике в новой форме сдавали два выпускника. Соколин Игорь получил «4» (Давыдовский филиал), Семьенов Богдан – «3» (Мутасьевский филиал). Качество знаний – 100%, абсолютная успеваемость – 100%.

Экзамен по обществознанию в новой форме сдавал Соколин И. (Давыдовский филиал) и получил отметку «4», набрав 59 б. Качество знаний составило – 100 %.

Экзамен по географии в новой форме сдавала 1 выпускница – Лаврикова Кристина (Мутасьевский филиал) и получила отметку «3».

На экзамене по биологии в новой форме из 7 обучающихся 5 человек получили «4», удовлетворительные знания показали обучающиеся Мутасьевского филиала Клопыжникова Т., Лаврикова К. Обучающиеся базовой школы Печененко А., Поленин И. получили на экзамене отметки ниже годовой – «4» вместо «5».Самый высокий тестовый балл у Литвиновой Оксаны -71 б. (Давыдовский филиал).

Качество знаний в целом составило 83,3 %, абсолютная успеваемость – 100%.

Экзамен по ОБЖ сдавали 10 обучающихся (базовая школа). Все обучающиеся подтвердили свои отметки. Ответы обучающихся были достаточно полные, на дополнительные вопросы были получены верные ответы. Лучший ответ был у

Поповой М. Качество знаний составило – 100%.

На экзамен по физической культуре явилось 10 человек из 10 допущенных к нему (базовая школа). Все обучающиеся подтвердили свои годовые отметки.

Отличные результаты при сдаче нормативов показали Бабаханова О., Губанов Р., Поленин И., Попова М., Симонова М., Солодкова С. Лучшим ответ по билетам был у Поленина И., Солодковой С.

Качество знаний составило – 100%.

Экзамены прошли организованно, в строгом соответствии с расписанием.

Самое высокое качество знаний по русскому языку, исходя из результатов экзаме-

нов, в Мутасьевском филиале – 60%, в базовой школе – 27,3%, в остальных филиалах по 12,5%.

Самое высокое качество знаний по алгебре в Давыдовском филиале – 50%, в Мутасьевском филиале – 40%. Низкое качество знаний в Серповском филиале – 12,5%, базовой школе – 9%. В Старотомниковском филиале качество знаний нулевое.

В целом результаты экзаменов по русскому языку, математике очень низкие. Необходимо обратить на это пристальное внимание, усилить работу со слабоуспевающими учениками выпускных классов.
Результаты экзаменов в новой форме по филиалам

Мутасьевский филиал:


предмет

форма проведения экзамена

количе-ство сда-вавших экзамены

отметки

качест-венная успевае-мость

абсо-

лютная

успевае-мость


5


4


3


2

математика

новая форма

5

-

2

1

2

40%

60%

русский язык

новая форма

5

-

3

2

-

60%

100%

биология

новая форма

2

-

-

2

-

0%

100%

физика

новая форма

1

-

-

1

-

0%

100%

география

новая форма

1

-

-

1

-

0%

100%


Давыдовский филиал

предмет

форма проведения экзамена

количе-ство сда-вавших экзамены

отметки

качест-венная успевае-мость

абсо-

лютная

успевае-мость


5


4


3


2

математика

новая форма

8


-


4


3


1


50%


87,5%


русский язык

новая форма

8


-


1


7

-


12,5%


100%


биология

новая форма

3

-

3

-

-

100%

100%

физика

новая форма

1

-

1

-

-

100%

100%

обществозна-

ние

новая форма

1

-

1

-

-

100%

100%


Серповской филиал

предмет

форма проведения экзамена

количе-ство сда-вавших экзамены

отметки

качест-венная успевае-мость

абсо-

лютная

успевае-мость


5


4


3


2

математика

новая форма

8


-


1


5


2


12,5%


75%


русский язык

новая форма

8


-


1


6

1


12,5%


87,5%



Старотомниковский филиал


предмет

форма проведения экзамена

количе-ство сда-вавших экзамены

отметки

качест-венная успевае-мость

абсо-

лютная

успевае-мость


5


4


3


2

математика

новая форма

11


-


-


4


7


0%


36,4%


русский язык

новая форма

11


-


-


9

2


12,5%


81,8%



Задачи ОУ для достижения результатов экзаменов в новой форме:

1. Обеспечение необходимой базовой подготовки обучающихся по основным направлениям применения информационных и коммуникационных технологий.

2. Изменение методов обучения, внедрение в практику тех, которые формируют практические навыки анализа информации, самообучения, стимулируют самостоятельную работу обучающихся, формируют опыт ответственного выбора и ответственной деятельности, опыт самоорганизации. Формирование у обучающихся ответственного отношения к овладению знаниями, умениями, навыками.

3. Проведение учебных тренировок в новой форме в текущем учебном году по разным учебным предметам.

4. Совершенствование работы педагогического коллектива по подготовке к государственной (итоговой) аттестации как в новой форме, так и в форме ЕГЭ.

Вывод: поставленные перед коллективом задачи должны решаться посредством совершенствования методики проведения урока, индивидуальной и групповой работы со слабоуспевающими и одаренными обучающимися, повышения мотивации к обучению обучающихся, а также самостоятельного знакомства учителей с новинками педагогической и методической литературы

Анализ выпускных экзаменов в 11 классах,

12 классе (очно–заочная) форма обучения.
В соответствии с «Положением о государственной (итоговой) аттестации выпускников 9, 11(12) классов общеобразовательных учреждений РФ» в школе в период с 31 мая по 15 июня 2010 года прошли выпускные экзамены за курс средней (полной) школы в 11 (12) классах.

К выпускным экзаменам были допущены 36 обучающихся 11,12 (очно-заочная) форма классов. Обучающиеся 12 класса Чичев Андрей, Чирков Дмитрий на экзамены не явились, что не дает им право на получение документа об окончании школы. Остальные выпускники сдавали 2 обязательных экзамена в форме ЕГЭ (математика, русский язык), число экзаменов по выбору на усмотрение обучающихся. Форма проведения экзаменов по выбору – ЕГЭ.

Экзамен по русскому языку проходил в форме ЕГЭ. На экзамен явились 34 обучающихся.

Большинство обучающихся подтвердили свои годовые отметки. Средний тестовый балл, полученный на ЕГЭ – 55,4б. Трое обучающихся очно-заочного класса не прошли минимально установленный Рообрнадзором порог: Богачков М. – 26 б., Куделькин М. -34 б., Рзянин А.- 28 б. Самый высокий тестовый балл у Коротковой Марины (Мутасьевский филиал) - 92б, Громовой Ксении (базовая школа) – 81 б. Остальные обучающиеся набрали выше минимально установленного Рособрнадзором количества баллов. Абсолютная успеваемость равна 91,2 %.

Выпускной экзамен по алгебре и началам анализа проходил также в форме ЕГЭ. Обучающийся 12 класса Куделькин М. набрал 18 б., что является ниже установленного порога, остальные обучающиеся подтвердили свою годовую отметку. Все обучающиеся набрали выше минимально установленного Рособрнадзором количества баллов (24б). В прошлом году тестовый балл равнялся 21б. Средний тестовый балл, полученный на ЕГЭ – 48,3б. Самый высокий тестовый балл у Громовой Ксении – 63б., Сорокиной Ольги – 60 б. (базовая школа), Козловой Евгении -60б.(Мутасьевский филиал). Абсолютная успеваемость равна 100 %.

Экзамен по литературе в форме ЕГЭ сдавала Локтева Елена (базовая школа) и набрала 66б из 32б. Абсолютная успеваемость равна 100 %.

Экзамен по английскому языку в форме ЕГЭ сдавала Локтева Елена (базовая школа) и набрала 47б из 20б. Абсолютная успеваемость равна 100 %.

Экзамен по биологии в форме ЕГЭ сдавали 9 обучающихся. Самый высокий балл получили Грушин Александр и Сорокина Ольга – по 71 б. (базовая школа), что гораздо выше минимально установленного количества баллов (36б).

Средний тестовый балл, полученный на ЕГЭ -55,7б.

Абсолютная успеваемость равна 100 %.

На экзамене по химии в форме ЕГЭ Громова Ксения (базовая школа) набрала 75б, что является выше минимально установленного порога, тем самым обучающаяся подтвердила свою годовую отметку. Воробьева Н.(базовая школа) получила 58б.Средний тестовый балл -66,5б.Абсолютная успеваемость равна 100 %.

На экзамене по физике в форме ЕГЭ все обучающиеся перешагнули минимальный порог, тем самым подтвердили свои годовые отметки.

Средний тестовый балл, полученный на ЕГЭ -

Абсолютная успеваемость равна 100 %.

Экзамен по географии в форме ЕГЭ сдавали 2 выпускницы Серповского филиала Марина О., Сложеникина К. Они набрали выше 60 б, подтвердили свою годовую отметку.

Экзамен по обществознанию в форме ЕГЭ сдавали девять обучающихся. Минимально установленный порог – 39 б. Самый высокий результат у Кечина М., Клёповой М. – по 67б.(Мутасьевский филиал). Все обучающиеся подтвердили годовую отметку.

Средний тестовый балл, полученный на ЕГЭ - 57,2 б.

Абсолютная успеваемость равна 100 %.

Средний тестовый балл по предметам на ЕГЭ

в МОУ Карельской СОШ с филиалами


предмет

форма проведения экзамена

количе-ство сда-вавших экзамены

мин. установл.

кол-во баллов

средний тестовый балл

абсо-

лютная

успевае-мость

русский язык

ЕГЭ

34

36

55,4

91,2%

математика

ЕГЭ

34

24

48,3

97%

обществознание

ЕГЭ

9

39

57,2

100%

география

ЕГЭ

2

35

65,5

100%

литература

ЕГЭ

1

32

66

100%

биология

ЕГЭ

9

36

55,7

100%

химия

ЕГЭ

2

32

66,5

100%

физика

ЕГЭ

1

33

53

100%
1   2   3   4   5   6

Похожие:

Доклад Муниципального общеобразовательного учреждения iconИнформационный доклад о деятельности муниципального общеобразовательного учреждения «гимназия №1 Г. Владивостока» в 2009 году
Информационный доклад о деятельности муниципального общеобразовательного учреждения гимназия №1
Доклад Муниципального общеобразовательного учреждения iconДоклад Муниципального общеобразовательного учреждения

Доклад Муниципального общеобразовательного учреждения iconПубличный доклад о деятельности муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения г. Астрахани
Открытый публичный доклад о деятельности муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения г. Астрахани
Доклад Муниципального общеобразовательного учреждения iconДоклад директора муниципального общеобразовательного учреждения

Доклад Муниципального общеобразовательного учреждения iconПубличный доклад о состоянии и результатах деятельности муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
О состоянии и результатах деятельности муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
Доклад Муниципального общеобразовательного учреждения iconПубличный доклад о состоянии и результатах деятельности муниципального общеобразовательного учреждения основной общеобразовательной

Доклад Муниципального общеобразовательного учреждения iconПубличный доклад о результатах деятельности
Муниципального казенного общеобразовательного учреждения Александровская средняя
Доклад Муниципального общеобразовательного учреждения iconПубличный доклад муниципального автономного общеобразовательного учреждения
Охватывает всех учащихся, каждый
Доклад Муниципального общеобразовательного учреждения iconПубличный доклад о состоянии и результатах деятельности
Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Лицей №36» (г. Осинники)
Доклад Муниципального общеобразовательного учреждения iconПубличный доклад Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения лицея №103 имени Сергея Козлова

Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org