Исторический факультет



Скачать 453.84 Kb.
страница1/4
Дата09.12.2012
Размер453.84 Kb.
ТипПрограмма курса
  1   2   3   4
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Уральский государственный университет им. А.М.Горького



ИСТОРИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ

«МУЗЕИ МИРА»
программа лекционного курса

для студентов исторического факультета

специальности «социально-культурный сервис и туризм»

Екатеринбург 2006

УТВЕРЖДАЮ

Декан исторического факультета

_________________Бугров Д.В.

« »_________________200 г.


Программа курса лекций «Музеи мира» составлена в соответствии с требованиями федерального (вузовского) компонента к обязательному минимуму и уровню подготовки:

дипломированного специалиста по специальности «социально-культурный сервис и туризм»

по циклу дисциплин государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.

Семестр___2_______


Общая трудоемкость курса.

в том числе:

лекций-64 час.

-консультации

-экскурсии

-самостоятельная работа

-другое
Контрольные мероприятия:

-Написание и защита реферата по теме: «Ведущие музеи мира» с презентацией.

-Зачет


Автор-составитель:

Овчинникова Бронислава Борисовна кандидат исторических наук, профессор кафедры истории России Уральского государственного университета им. А.М.Горького, Заслуженный работник Высшей школы РФ.

Рекомендовано к печати протоколом

заседания кафедры «Истории России»

от___________________№
© Уральский государственный университет

© Овчинникова Б.Б.

I. ВВЕДЕНИЕ

Интегрировнный курс “ Музеи мира” в рамках специальности “Социально-культурный сервис и туризм” определяет роль и значение музеев в контексте мировой истории и культуры. На фактическом материале анализируются причины и обстоятельства появления музеев в различных регионах мира, прослеживаются становление и развитие музея как социокультурного института. Определенное внимание уделяется теоретическим основам музееведения и методике музейной работы, в связи с чем рассматриваются вопросы, отражающие социальные функции музеев , их научно-исследовательскую работу, фондовую, экспозиционную и культурно-образовательную деятельность. Курс включает такие темы как:: роль музеев в современном обществе; музейная политика на примере отдельных стран и конкретных музеев; музейный менеджмент и музейный маркетинг, а также музей в структуре туристического бизнеса.

ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ КУРСА:

Дать представление об основных этапах и содержании музейного дела с древнейших времен до современности. Привить у студентов способность понимать специфический язык музея, видеть уникальность и особую ценность сохранившихся памятников культурного наследия.


Задачами курса «Музеи мира» является ознакомление студентов с историей музеев мира, с теоретическими основами музееведения, а также с с международным и отечественным опытом работы в системе музееведения, с наиболее оптимальными формами использования музейных предметов в передаче исторической информации.
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ КУРСА

В процессе изучения данного курса студенты должны получить основы музейного образования, музейной культуры, являющейся необходимой чертой профессионализма современного сотрудника в социально-культурной сфере. Они приобретают навыки интерпретации и актуализации памятников культурного наследия. Будущие специалисты должны быть подготовлены к осуществлению научных исследований в области сохранения и использования наследия; ведению культурно-просветительской деятельности, а также организационно-управленческой работы. Знакомство с основами теории и методики музейного дела дает возможность выпускникам грамотно осуществлять музейную работу в различных видах учреждений, а также в рамках туристического бизнеса.

II. СОДЕРЖАНИЕ КУРСА
ВВЕДЕНИЕ

Ключевые понятия музей, музейный предмет, музейная коллекция, экспозиция, музееведение и др. Музееведение как научная дисциплина. Структура и метод музееведения. Место музееведения в системе наук.

Музей как социокультурный институт. Социальные функции музеев. Музей как место сосредоточения памятников' истории и культуры, объективно свидетельствующих о процессах и явлениях в природе и общественной жизни. Роль музеев в образовании и воспитании (познавательный, пропагандистский, нравственно-воспитательный, эстетическо-воспитательный аспекты).

Основные источники изучения истории музейного дела

Интернациональная миссия отечественных музеев. Участие в работе международных организаций — ЮНЕСКО (Организация Объединенных наций по вопросам образования, науки и культуры); ИКОМ (Международный Совет музеев) и др.

Принцип и организация музейного дела и структура музеев за рубежом. Финансирование музеев за рубежом. Рынок произведений искусства: дилеры, коммерческие галереи, торговые фирмы, крупнейшие аукционы (Сотбис, Кристи, и др.) Роль музеев в общественной жизни зарубежных стран, демократизация обслуживания, разнообразие экскурсий и др. Проблема военных трофей и реституции в мире.

1.ИСТОРИЯ МУЗЕЙНОГО ДЕЛА

Основные концепции истории возникновения музеев. Теории происхождения музеев (субъективно-эстетическая, биологическая, филологическая и др.), их критика.

Предпосылки возникновения музеев. Отношение к вещи в древности. Этимология слова «музей». Музейное дело в исторической динамике.

Первые музеи Древней Греции (Феспийское святилище, Александрийский му-сейон). Частное коллекционирование в античном обществе. Систематическое коллекционирование памятников искусства и развитие музеев в эпоху Возрождения как результат развития искусств, удовлетворения эстетических потребностей (коллекции рода Медичей и других королевских фамилий).

Возникновение первых естественноисторических музеев, «кунсткамер» и кабинетов в XVI — XVII вв. как хранилищ древностей.

Крупнейшие музеи мира XVIII — XIX вв.: история, классификация, характеристика собраний. Создание художественных музеев. Организация и формирование национальных музеев. Роль всемирных выставок в развитии музейного дела в XIX в. - начале XX в. Развитие узкоспециализированных музеев (естественнонаучные, археологические, этнографические) Современные модели развития музе
2. ВЕДУЩИЕ МУЗЕИ МИРА

  1   2   3   4

Похожие:

Исторический факультет iconКафедра всеобщей истории исторический факультет
Вместо введения в данную работу я хочу привести один исторический документ – «История жизни и смерти покойного Жана Кальвина, верного...
Исторический факультет iconИсторический факультет

Исторический факультет iconИсторический факультет
Выступление декана исторического факультета, чл корр. Ран, профессора С. П. Карпова
Исторический факультет iconСпецсеминар: Религиозные традиции в истории Европы
Московский государственный университет им. М. В. Ломоносова, Исторический факультет
Исторический факультет iconИсторический факультет
Квалификационного экзамена в магистратуру на соответствие уровню бакалавра по направлению «зарубежное регионоведение» 032000. 62
Исторический факультет iconИсторический факультет
Печатается по решению учебно-методической комиссии исторического факультета Иркутского государственного университета
Исторический факультет iconИсторический факультет
Печатается по решению учебно-методической комиссии исторического факультета Иркутского государственного университета
Исторический факультет iconИсторический факультет
Династический брак как элемент внешней политики и способ легитимизации власти на примере Наполеона I
Исторический факультет iconИсторический факультет
...
Исторический факультет iconИсторический факультет
«Российская цивилизация (ix-начало XX в.): социально-экономическая и политическая история, методы исследования, формирование исторической...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org