Руководитель: Алексеева Наталия Викторовна Актуальность нашей работы заключается в том, что она позволяет составить более полное представление о развитии скульптурного искусства в эпоху «Серебряного века». Цель работы: обобщить, сравнить и систематизировать материал, посвященный развитию скульптуры эпохи «Серебряного века». В соответствии с этой целью мы поставили перед собой следующие задачи:
1. Изучить биографии и творческие методы самых известных русских скульпторов того времени.
2. Выявить причину перемещения центра развития русской скульптуры в Москву.
3. Обобщить и сравнить материал, посвященный двум направлениям в русской скульптуре появившимся в это время, сделать выводы об их изменениях. В процессе работы над темой мы изучили обширный биографический материал, побывали в Русском музее, изучили памятники в городском пространстве Санкт-Петербурга.
Таким образом, мы установили, что центром развития русской скульптуры в эпоху «Серебряного века» стала Москва. Почему же именно Москва, а не Петербург? Вероятно, потому, что и именно в Москве сосредоточились все главные силы в этой области искусства. В это время развивалось два направления в русской скульптуре: академическое и импрессионизм. Академическое направление отличалось тем, что было ориентировано на античность, и выражало стремление к идеалу. Для скульптуры важен не реальный человек, а его соотнесенность с божественным, степень проявления идеального. Важное свойство скульптуры академизма, — ее самодостаточность, независимость от связи с внешними вещами. А импрессионизм отличался тем, что утверждал красоту повседневной действительности во всем богатстве ее красок и постоянной изменчивости. Идейной основой французских импрессионистов стало изображение мимолетного мгновения бытия, личных впечатлений и переживаний. В импрессионизме использовался метод впечатления как бы изображение образа через его духовное понимание и ассоциации. Так создавали свои образы русские скульпторы-импрессионисты.
По нашему мнению, эти два направления нельзя оценивать однозначно, потому что у них есть как свои «плюсы», так и «минусы». Они разные, но общие черты у них все-таки имеются. Одной из них является создание глубокого психологического образа. Скульпторы выступали в роли художников-психологов, создавая свои работы.
Мы научились работать с литературой, выбирать нужный материал, осмысливать, сравнивать и систематизировать его. Мы считаем, что достигли цели своей работы: проанализировали, сравнили, обобщили и систематизировали материал о русской скульптуре «Серебряного века». В работе над этим рефератом наибольшую помощь нам оказали следующие источники:
1. 50 биографий мастеров русского искусства – Л.: «Аврора», 1970.
2. Рапацкая Л. А. Искусство «Серебряного века». – М.: «Просвещение», 1996.
3. Кравченко Т. Ю. Русские художники, скульпторы, архитекторы. – М.: «Астрель», 2006.
Русская культура конца XIX начала XX века Ч. 1, М.; «Клио – Софт» 2001г., репродукции картин художников Серебряного века из цикла «Художественная культура», выставка книг...
Зинаида Гиппиус Зинаи́да Никола́евна Ги́ппиус (1869-1945) – русская поэтесса и писательница, одна из видных представителей «Серебряного века» русской...