Реферат ученицы 4А класса дхш №1 Габидиновой Айгуль г. Казань 1999г. О, Пикассо!



Скачать 47.69 Kb.
Дата09.12.2012
Размер47.69 Kb.
ТипРеферат
Пабло Пикассо (1881-1973).

Реферат ученицы

4А класса ДХШ №1

Габидиновой Айгуль.


г. Казань 1999г.
О, Пикассо!..

Пикассо родился в Испании, но почти всю свою жизнь провёл в Париже, где окончательно поселился в 1904г. В творчестве Пикассо выделяют несколько периодов: "голубой" (1901-1904), время преобладания в его работах голубых и зелёных тонов; "розовый" (1905-1907), для которого характерно более светлое видение мира и пристрастие к розово-золотистым тонам; в "негритянский период" (1907-1909) Пикассо пристально изучал африканское искусство и творчество Поля Сезанна. Именно в эти годы он пришёл к кубизму. Разносторонний и богато одарённый художник, Пикассо никогда не останавливался на достигнутом. Ни одно сколько-нибудь значительное художественное направление XX века не обошлось без его участия. Имя Пабло Пикассо служит символом художественного новаторства.

Одна из характерных особенностей искусства ХХ века - многоликость творчества художников, разнообразие и контрастность их исканий. Именно к такого рода художникам принадлежал Пикассо. Сложность и противоречивость окружающей жизни заставляли его постоянно искать новые средства художественного выражения этих противоречий. Художник ставил перед собой и чисто декоративные задачи и экспериментировал с формой произведений, однако чаще всего с необычайной настойчивостью искал ответы на животрепещущие социально-философские и эстетические вопросы века.

Уже в ранний период творчества Пикассо проявляет чуткость к трагедии человека, к неустроенности человеческой судьбы, обращается к жизни обездоленных людей. Внимание художника привлекает внутреннее состояние героев, мир человеческих чувств, психология людей - он передает ее с удивительной проникновенностью и остротой. Достаточно взглянуть на картину "Любительница абсента" (1901, Эрмитаж, Санкт-Петербург), чтобы убедиться в том, с какой силой и лаконичностью художник выразил тему глубокого одиночества и безнадежности.

В рисунке "Мать и дитя" (1904, Музей Фогт, Кембридж, штат Массачусетс, США) мы видим не счастье материнства, а тревогу и беспокойную заботу юной матери о судьбе хрупкого ребенка. Они выражены то угловатыми, то плавными линиями рук, гибкой фигуры и грустно склоненной головы.

Своеобразие метода Пикассо, проявляющееся в заострении контрастов, подмеченных в жизни, особенно ярко выражено в картине "Девочка на шаре" (1905, ГМИИ им.Пушкина, Москва). Девочка кажется беззащитной в окружающем мире и вместе с тем беззаботно смелой. Угрюмость неподвижного тяжеловесного атлета словно озарена ее мимолетной шаловливой улыбкой.

Новый этап в развитии творчества Пикассо знаменует портрет Волара (1910, ГМИИ им. А.С.Пушкина, Москва). Фигура, лицо изображаемого человекасловно растворяются в россыпях дробно изломанных геометрических пластинок. Их произвольная игра порождает чувство тревоги, призрачности жизни.
Таким приемом Пикассо усиливает эмоциональную остроту образа Волара, но вместе с тем создает у зрителя ощущение зыбкости и хаотичности окружающего мира, душевной смятенности самого художника. Осознавая дисгармоничность действительности, Пикассо ищет новые формы для выражения противоречий мира, в котором он живет. В 20-30-х годах творчество Пикассо соприкасается с сюрреализмом. В это время он создает образ женщины с деформированными чертами лица- сгусток ужаса и страдания ("Плачущая женщина", 1937, собрание Пенроз, Лондон).


В 30-х годах Пикассо приходит к бунту против жестокой действительности, к программно-политическому протесту. Одним из первых художников он обличает фашистов, участвует в освободительной борьбе своей родины- молодой Испанской республики (серия сатирических офортов "Мечты и ложь генерала Франко", 1937). Его огромное панно "Герника" (28кв.м., 1937, Музей современного искусства, Нью-Йорк) - протест против разрушения маленького города басков, уничтоженного за одну ночь фашистской авиацией.

Деятельность Пикассо в рядах движения Сопротивления во время второй мировой войны и в движении сторонников мира в послевоенные годы помогла ему понять прогрессивные идеи современности. В 1944 году он стал членом Французской коммунистической партии. Пикассо награждали Международной премией мира (1950) и Международной Ленинской премией "За укрепление мира между народами" (1962). Его знаменитый рисунок "Голубь мира" (1947) стал символом мира и счастья всего человечества.
"Герника".

Поводом для написания картины послужило разрушение Герники, города в стране Басков, в базарный день 26 апреля 1937 года. Средь бела дня фашистская авиация обрушила на беззащитный город сотни бомб. Из семи тысяч горожан 1654 были убиты и 889 ранены.

Пикассо впервые показал "Гернику" на Всемирной выставке в Париже в 1937 году. Художник написал ее на удивление быстро в своей парижской мастерской. "Герника" была призвана выразить гневный протест художника против кровавых событий гражданской войны, терзавшей Испанию в 1936-1939 годах, и против человеческой жестокости вообще. Признанный глава художественного авангарда , Пикассо по своим политическим убеждениям был антифашистом и всеми силами поддерживал испанских республиканцев в их бороьбе против генерала Франко. Но разрушение Герники, запечатленное художником, - это не только трагическое выражение отчаяния перед лицом кровавых преступлений фашизма, но и жгучий протест против его бесчеловечности.

Как и следовало ожидать, вокруг "Герники" развернулись бурные споры относительно ее художественных достоинств и политического смысла. Споры не смолкли до сих пор, однако теперь, десятилетия спустя, можно оценить "Гернику" более пристрастно- она по праву считается одним из величайших шедевров ХХ века.
"Герника" сближается с языком современного кино и может восприниматься как поражающий воображение фильм, обладающий документальной силой воздействия. Однако при ближайшем рассмотрении композиция обнаруживает сложную комбинацию мотивов, восходящих к глубоко традиционным представлениям, равно как и опору на классическую живописную традицию. И вполне естественно отнесение "Герники" к "современной классике" изобразительного искусства.

Картина построена как триптих- центральное изображение обрамлено двумя створками. Это светская, а не церковная живопись, но содержание и сила производимого на зрителя впечатления позволяют назвать ее Изенгеймским алтарем ХХ века.

Используемая литература:
"Искусство видеть" С.М.Даниель. Издательство "Искусство", Ленинградское отделение, 1990г.
"Живопись" Роберт Камминг.

Издат-во "Дорлинг Киндерсли Лимитед", Лондон, 1995г.
"Детская энциклопедия".

Издательство "Педагогика",

Москва, 1977г.
"Краткий словарь художественных терминов" Н. М. Сокольникова.

Издательство "Титул",

Обнинск, 1996.

Похожие:

Реферат ученицы 4А класса дхш №1 Габидиновой Айгуль г. Казань 1999г. О, Пикассо! iconРеферат по творчеству Э. Асадова. Реферат по литературе ученицы 9 класса Крошнозерской основной общеобразовательной школы
Реферат по литературе ученицы 9 класса Крошнозерской основной общеобразовательной школы
Реферат ученицы 4А класса дхш №1 Габидиновой Айгуль г. Казань 1999г. О, Пикассо! iconРеферат научно-исследовательской работы: Ученицы 5 класса Каер Кристины Александровны
Цель: «Изучение случаев проявления математических способностей в раннем возрасте»
Реферат ученицы 4А класса дхш №1 Габидиновой Айгуль г. Казань 1999г. О, Пикассо! iconПрограмма заседания республиканского методического объединения преподавателей дхш
Моу до «дхш им. А. Ф. Фойницкого» г. Тирасполь. Директор моу до до «дхш им. А. Ф. Фойницкого» г. Тирасполь М. И. Мариян
Реферат ученицы 4А класса дхш №1 Габидиновой Айгуль г. Казань 1999г. О, Пикассо! iconРеферат по математике Ученицы 10 «А» класса Пирской Любы. Учитель Кравченко А. Н. Пятигорск 2007 г. План
Искусство орнамента содержит в неявном виде наиболее древнюю часть известной нам высшей математики
Реферат ученицы 4А класса дхш №1 Габидиновой Айгуль г. Казань 1999г. О, Пикассо! iconСочинение ученицы 9 класса тсш№2 Глинковой З
Наш земляк участвовал в штурме Рейхстага – сочинение ученицы 9 класса тсш№2 Глинковой З
Реферат ученицы 4А класса дхш №1 Габидиновой Айгуль г. Казань 1999г. О, Пикассо! iconРеферат по английскому языку ученицы 8 «А» класса Седовой Анны Научный
Охватывает практически весь XVIII век. Этот термин бытует как самое общее обозначение английской архитектуры XVIII века
Реферат ученицы 4А класса дхш №1 Габидиновой Айгуль г. Казань 1999г. О, Пикассо! iconРеферат по химии ученицы 9 класса «Б» Корнеевой Ольги Руководитель Давыдочкина С. В. Москва 2011 г
И хотя алхимики занимались лишь поиском способов превращения неблагородных металлов в золото и достижения бессмертия, все же их опыты...
Реферат ученицы 4А класса дхш №1 Габидиновой Айгуль г. Казань 1999г. О, Пикассо! iconПабло Руис Пикассо Образование. Барселона
Пикассо, казалось, сильно переживал нищету и духовное убожество проституток и пьяниц, завсегдатаев кабаре и домов свиданий Баррио...
Реферат ученицы 4А класса дхш №1 Габидиновой Айгуль г. Казань 1999г. О, Пикассо! iconРеферат по химии Ученицы 12 с класса Капитоновой Анжелики Рига, 2002
Мережковский Дмитрий Сергеевич известный поэт, романист, критик и публицист. Родился в 1866 г. Отец его занимал видное место в дворцовом...
Реферат ученицы 4А класса дхш №1 Габидиновой Айгуль г. Казань 1999г. О, Пикассо! iconЗамощение плоскости в пространстве. Научно-исследовательский реферат Математика ученицы 10 класса Комарчевой Анны учитель математики Овсянкина О. А
Актуальность реферата заключается в том, что замощение плоскости активно изучается в физике кристаллов, геометрии, а также встречается...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org