Конкурс «Учитель Учителю»



Скачать 147.3 Kb.
Дата16.10.2012
Размер147.3 Kb.
ТипКонкурс
Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №32 Белоглинского района» Краснодарского края

Материалы на конкурс «Учитель – Учителю»

Номинация «Урок Просвещения»
Методические разработки уроков математики в 6 классе по учебно – методическому комплекту под редакцией Г.В. Дорофеева «Математика 6», 2006, М: Просвещение

по теме: «Фигуры на плоскости и тела в пространстве».

Урок №4

Тема: Сумма углов треугольника

Учитель математики

Медведева Елена Владимировна


2007 г.

Урок №4

Тема: Сумма углов треугольника.

Цель: - Закрепить знания, умения, навыки учащихся по теме «Сумма углов треугольника».

Задачи:

- образовательная: формирование умений применять свойство суммы внутренних углов треугольника для решения задач;

- развивающая: развитие творческих способностей, познавательной активности, логического мышления;

- воспитательная: воспитание чувства коллективизма, взаимопомощи, формирование навыков самоконтроля.

Тип урока: урок комплексного применения знаний, умений и навыков.

Оборудование: сигнальные карточки, кодоскоп, нелинованная бумага, бланки с заданиями, рабочая карта ученика, рабочая карта класса.

План урока:

  1. Орг. Момент.

Постановка цели и задач урока.

2.Повторение пройденного материала.

3.Проверочная работа.

4.Закрепление изученного материала. Решение задач.

5.Подведение итогов. Выставление оценок.

6.Постановка домашнего задания.
Ход урока:


  1. Орг. Момент.

Постановка цели и задач урока.

На прошлом занятии мы изучили свойство суммы углов треугольника. Сегодня мы будем использовать это свойство при решении задач. Начнем урок с проверки домашнего задания.

2.Повторение пройденного материала.

1) Проверка домашней работы.

Ребята, все справились с 1 заданием? Какой угол образуют углы вашего треугольника? (Развернутый) В

Проверим задание 2.
5 2 4

Какой угол составили углы 5, 2, 4? (Развернутый)

Чему равна градусная мера этого угла? (1800)

Чему равна сумма углов треугольника?

(так как , то) 1 3

А С

2) Экспресс – опрос:

В это время класс работает устно. Экспресс – опрос на определение верности утверждений, формулировок, определений (работа с сигнальными карточками: зеленая карточка – утверждение верно, красная – ложно).

Определите, какие из следующих утверждений верны:

1. Сумма углов треугольника равна 1800.

2. В равнобедренном треугольнике все углы равны.

3. Тупоугольный треугольник может иметь 2 тупых угла.

4. В прямоугольном треугольнике сумма острых углов равна 900.

5. В равнобедренном треугольнике углы при основании равны.

6. Если один из углов прямоугольного треугольника равен 450, то он равносторонний.

7. В равностороннем треугольнике все углы равны.
3) Решение задач устно (с использованием кодопозитивов).
1. Найдите угол треугольника.

?


340 560
2. Найдите углы равнобедренного треугольника.

450

? ?


3. Найдите углы равнобедренного треугольника.

?

? 380

4. Найдите острый угол прямоугольного треугольника.

Определите вид треугольника.
450

5. Найдите углы треугольника, изображенного на рисунке.
В

800

?

А ? ? 1100

С
6.В треугольнике АВС А=300. Найдите величину угла СВD.

В

15

300 2 3 4

А D C

3.Проверочная работа.

( Выполняется на нелинованной бумаге)

Вариант1.

  1. Постройте равнобедренный треугольник, если его боковые стороны равны 5см, а угол между ними равен 400.

  2. Вычислите величины двух других углов построенного треугольника.


Вариант2.

  1. Постройте равнобедренный треугольник, если его боковые стороны равны 6см, а угол между ними равен 800.

  2. Вычислите величины двух других углов построенного треугольника.

( После выполнения работы осуществляется проверка в парах.)
4.Закрепление изученного материала. Решение задач.

Выполняется в группах. Отчет проводит представитель по выбору группы. Группа зарабатывает больший балл, если задания выполнил каждый член группы и отчет проводит слабый ученик, при этом отвечая на заданные вопросы другими группами. Оценивается вся группа и каждый ее член по накопительной системе.

За ответ слабого ученика группа зарабатывает 3 очка, среднего -2 очка, сильного – 1очко.

При этом выше рейтинг той группы, где все учащиеся справились с заданиями и слабые ученики усвоили материал.


  1. Работа с бланками. (Решение осуществляется на бланках. Затем группы обмениваются бланками и проверяют, получив тексты ответов. Одно задание один балл.)


В

  1. Практическая работа.



1 Дано:

,

Биссектрисы углов А и В пересекаются в точке О.

Найдите: А С

Решение:

2. Дано: В С

АВСD- квадрат, разбит на четыре треугольника. О

Найдите углы этих треугольников.
Решение:

А D

3. Дано: Решение:



В=2А, С=3А

Найти: углы . Определить его вид.

4. Задача – исследование. (№1180, стр. 266)

Решение:

3.Обобщение.

Учащиеся записывают на листочках окончания предложений. Обмен листочками между группами и проверка. Подсчет баллов. Группа считает средний балл, а ученик за все верные ответы получает «5», за 5-6 ответов «4», за 4 ответа «3», ниже «2».
Закончите приведенные ниже предложения, чтобы получились истинные утверждения:

1. Если один из углов треугольника тупой, то остальные…(острые)

2. Если один из углов равнобедренного треугольника равен 600, то треугольник…(равносторонний)

3. Если два угла треугольника равны 250 и 550, то этот треугольник…(тупоугольный)

4. Если сумма двух острых углов треугольника равна 900, то этот треугольник …(прямоугольный)

5. Если один из углов прямоугольного треугольника равен 450, то этот треугольник …(равнобедренный)

6. Если два угла треугольника равны, то он …( равнобедренный)

7. Сумма углов произвольного треугольника равна…(1800)
5.Подведение итогов. Выставление оценок.

Ученики выводят средний балл в индивидуальной рабочей карте. Консультант подсчитывает очки и баллы, набранные группой. Учитель выставляет средний балл в рабочую карту класса по каждому заданию, каждой группе и в целом по классу. Определяет рейтинг групп по набранным очкам и объявляет лучшую группу. Выставление оценок.
6.Постановка домашнего задания.

п. 12.1, №1169, №1171, №1173 Сделать орнамент, состоящий из треугольников.

Рабочая карта урока
Ученика _________________________________ 6 « » класса
о/т- оценка товарища, о/к- оценка консультанта, с/о - самооценка, о/г – оценка группы


Домашнее задание

о/т

Ответ по теории

о/к

Работа с

бланком

о/т

Практическая

работа

с/о

Проверочная

работа

о/г

итог




















Рабочая карта класса



группы












Итог класса

(средний балл)



Домашнее задание

(средний балл)














Ответ по

теории

(средний балл)















Проверочная

Работа

(средний балл)















Практическая работа

(средний балл)















Работа с бланком

(средний балл)















Итог

(средний балл)















Рейтинг групп ( подсчитываются очки):

1место -

2 место-

3 место-

4 место-
Бланк (вариант 1).
1. Найдите углы треугольника. ?
? ? 1400

2. Найдите углы треугольника МСВ. Определите его вид.

М

?
? 1350

С В

3. Найдите градусные меры всех углов, изображенных на рисунке.

600

4. Найдите углы треугольника АВС.

С

?
А 500 ? В

300

5. Найдите ошибку.

500
900 300 1500

Бланк (вариант 2).

1. Найдите углы треугольника. ? 1200


? ?



  1. Найдите углы треугольника АСЕ, если А

СЕ- биссектриса угла С. ?

? Е

?

С 800 В
3. Найдите углы треугольника ВОА, если О- точка пересечения биссектрис углов А и В.

А= 1100, В=400. А
О К
В С

D


  1. Найдите углы треугольника АОС, если В

АВС – равнобедренный, В=700 .

О- точка пересечения биссектрис углов А и С.
О
А С

5. Найдите ошибку.

1200

1500 1400

Ответы к бланку (вариант 1).
1. Найдите углы треугольника. 1000
400 400 1400

2. Найдите углы треугольника МСВ. Определите его вид.

М

450
450 1350

С В

Треугольник МСВ - равнобедренный

3. Найдите градусные меры всех углов, изображенных на рисунке.

600 600 600600 600
600 600

1200 1200

600 600
600 600 600600 600
4. Найдите углы треугольника АВС.

С

1000
А 500 300 В

300

5. Найдите ошибку.

600
900 300 1500

Ответы к бланку (вариант 2).

1. Найдите углы треугольника. 600 1200


600 600



  1. Найдите углы треугольника АСЕ, если А

СЕ- биссектриса угла С. 200

1200 Е

400

С 800 В
3. Найдите углы треугольника ВОА, если О- точка пересечения биссектрис углов А и В.

А= 1100, В=400. А
О К

АВО=400: 2=200

ВАО=1100:2=550

ВОА= 1800-(200+550)=1050 В D С


  1. Найдите углы треугольника АОС, если В

АВС – равнобедренный, В=700 .

О- точка пересечения биссектрис углов А и С.
АОС= 1800 -550=1250 О

ОАС=ОСА=27,50

А С

5. Найдите ошибку.

1100
1500 1400

Похожие:

Конкурс «Учитель Учителю» iconПоложение о творческом конкурсе
Ежегодный творческий конкурс «Учитель – Учителю» (в дальнейшем – Конкурс) учрежден в 2005 году фгуп «Издательство «Просвещение»,...
Конкурс «Учитель Учителю» iconКонкурс «Учитель Учителю»
Методические разработки уроков математики в 6 классе по учебно – методическому комплекту под редакцией Г. В. Дорофеева
Конкурс «Учитель Учителю» iconКонкурс «Учитель Учителю»
Методические разработки уроков математики в 6 классе по учебно – методическому комплекту под редакцией Г. В. Дорофеева «Математика...
Конкурс «Учитель Учителю» iconКонкурс «Учитель Учителю»
Методические разработки уроков математики в 6 классе по учебно – методическому комплекту под редакцией Г. В. Дорофеева «Математика...
Конкурс «Учитель Учителю» iconКонкурс «Учитель Учителю»
Методические разработки уроков математики в 6 классе по учебно – методическому комплекту под редакцией Г. В. Дорофеева «Математика...
Конкурс «Учитель Учителю» iconКонкурс «Учитель Учителю»
Методические разработки уроков математики в 6 классе по учебно – методическому комплекту под редакцией Г. В. Дорофеева «Математика...
Конкурс «Учитель Учителю» iconКонкурс «Учитель Учителю»
Методические разработки уроков математики в 6 классе по учебно – методическому комплекту под редакцией Г. В. Дорофеева «Математика...
Конкурс «Учитель Учителю» iconКонкурс «Учитель Учителю»
Методические разработки уроков математики в 6 классе по учебно – методическому комплекту под редакцией Г. В. Дорофеева «Математика...
Конкурс «Учитель Учителю» iconКонкурс «Учитель Учителю»
Методические разработки уроков математики в 6 классе по учебно – методическому комплекту под редакцией Г. В. Дорофеева «Математика...
Конкурс «Учитель Учителю» iconКонкурс «Учитель Учителю»
Методические разработки уроков математики в 6 классе по учебно – методическому комплекту под редакцией Г. В. Дорофеева «Математика...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org