Тестовые задания по курсу «История средних веков»



страница4/6
Дата14.12.2012
Размер0.62 Mb.
ТипРеферат
1   2   3   4   5   6
Д) горожане поддерживали власть короля.

6. Приключения Робин Гуда и других «вольных стрелков» народ описывал в:

А) балладах;

Б) сказках;

В) романах.

7. О ком сообщает отрывок:

«Ещё он бороду не брил,

А был уже стрелок,

И самый дюжий бородач

Тягаться с ним не мог»:

А) Вильгельме Завоевателе;

Б) Робин Гуде;

В) Уот Тайлере.

8. В 12 веке королевская власть ещё более усилилась. Рыцари платили «щитовые деньги», которые шли на:

А) вооружение войска из крестьян;

Б) оплату работы ремесленников – оружейников;

В) содержание постоянного наёмного войска.

9. Парламент в Англии был созван в:

А) 1165 году;

Б) 1265 году;

В) 1365 году.

10. В 14 веке парламент разделился на:

А) палату лордов;

Б) палату городов;

В) палату лордов.

11. По сравнению с Генеральными Штатами во Франции английский парламент:

А) не оказывал никакого влияния на государственные дела;

Б) оказывал большое влияние на государственные дела;

В) имел большую власть, чем король.

12. В 13 – 14 веках в Англии, как и во Франции, укрепилось централизованное государство ы виде:

А) сословной монархии;

Б) абсолютной монархии.

13. Восстание Уота Тайлера состоялось в:

А) 1281 году;

Б) 1381 году;

В) 1481 году.

14. Укажите причины восстания Уота Тайлера:

А) эпидемия чумы;

Б) усиление эксплуатации крестьян феодалами;

В) массовый набор крестьян в армию;

Г) законы, жестоко наказывающие бедняков, которые отказывались работать за низкую плату;

Д) введение новых законов.

15. Укажите причины поражения восстания Уота Тайлера:

А) отсутствие вооружения у крестьян;

Б) крестьяне начали восстание без подготовки;

В) крестьяне действовали неорганизованно;

Г) крестьяне ждали от короля поддержки;

Д) богачи Лондана помогали королю.

16. Джон Болл – это:

А) проповедни к, призывающий к восстанию;

Б) предвадитель крестьян;

В) мэр Лондана .

17. Укажите последствия восстания Уота Тайлера:

А) феодалы отказались от баощины;

Б) феодалы усилили барщину;

В) были смягчены жестокие законы против бедняков;

Г) в течение 15 века почти все крестьяне выкупились на волю;

Д) за пользование наделами лично свободные крестьяне вносили точно установленные платежи.

18. Вскоре после окончания Столетней войны в Англии началась война внутри государства, продолжавшаяся:

А) с 1355 по 1385 годы;

Б) с 1455 по 1485 годы;

В) 1465 по 1495 годы.

19. Победителем в войне Алой и Белой розы оказался Генрих 7 Тюдор.
Годы его правления:

А) 1385-1409 годы;

Б) 1485-1509 годы;

В) 1485-1499 годы.

20. Укажите дела Генриха 7:

А) распустил отряды знатных вельмож;

Б) распустил парламент;

В) разрушил замки не покорных феодалов;

Д) разрешил знатным вельможам иметь свои отряды;

Д) парламент продолжал собираться, утверждая законы, предложенные королём.

Темы 31, 32, 33.

Гуситское движение в Чехии.

1. Чешский король Карл 1 правил:

А) с 1246 по 1278 годы;

Б) с 1346 по 1378 годы;

В) с 1356 по 1388 годы.

2. При Карле 1 Чехия:

А) переживала хозяйственный кризис;

Б) переживала хозяйственный подъём.

3. Прага, ставшая при Карле 1 столицей империи, была по тем временам большим городом с населением:

А) около 40000 человек;

Б) около 30000 человек;

В) 100000 человек.

4. В Чешской деревне росли все виды повинностей в:

А) 12 веке;

Б) 13 веке;

В) 14 веке.

5. Главе чешской церкви, архиепископу пражскому принадлежало:

А) 4 города и 90 деревень;

Б) 14 городов и 900 деревень;

В) 14 городов.

6. Профессор Пражского университета Ян Гус жил в:

А) 1271-1315 годах;

Б) 1371-1415 годах;

В) 1361-1405 года.

7. Укажите какие требования выдвигал Ян Гус:

А) возмущался торговлей церковными должностями;

Б) выступал против феодального строя;

В) осуждал продажу индульгенций в Чехии;

Г) призывал отнять у церкви награбленные ею богатства;

Д) относился с ненавистью к другим народам;

Е) требовал отменить плату за обряды, проводить богослужение на родном языке.

8. Ян Гус неотрёкся от своих взглядов на церковном соборе в Констанце и был сожжён на костьре в:

А) 1315 году;

Б) 1415 году;

В) 1425 году.

9. Из учения Гуса народ сделал смелые выволды. Все последователи Яна Гуса стали называть себя гуситами. В 1419 году произошло восстание бедноты в :

А) Праге;

Б) Брно;

В) Таборе.

10. Соотнесите группировки гуситов и их программные требования:

А) табориты;

Б) умеренные.

1. – уничтожить крепостную зависимость;

- отменить феодальные повинности;

- отобрать землю у феодалов;

- покончить с гнётом чужеземцев и католической церкви.

2. – подорвать засилье чужеземцев в Чехии;

- ославить могущество католической церкви;

- отобрать церковные земельные владения;

- боялись своего народа.

11. Освободительная борьба чешского народа против католической церкви и чужеземного засилья – это:

А) движение умеренных;

Б) движение таборитов;

В0 гуситское движение.

12. Соотнесите группировки гуситов и их социальный состав:

1. табориты;

2. умеренные.

А) крестьяне мелкие рем есленники, городские бедняки;

Б) зажиточные мастера и торговцы, феодалы.

13. Римский папа объявил крестовый поход против гуситов. Войско крестоносцев возглавил германский император. Стотысячное войско вторглось в Чехию в:

А) 1320 году;

Б) 1420 году;

В) 1520 году.

14. Укажите причины побед гуситов:

А) слабость европейских армитй;

Б) с врагами боролось народное войско;

В) применение небольших полевых пушек;

Г) использование укреплений из крестьнских возов;

Д) отсутствие единства крестоносцев;

Е) высокий боевой дух, дисциплина;

Ё) руководил гуситами опытный воин Ян Жижка.

15. «Страшным слепцом» называли враги:

А) Яна Жижку;

Б) Яна Гуса.

16. Папа и император решили покончить с освободительной борьбой в Чехии с помощью самих чехов. Началась война между умеренными и таборитами. Табориты были разбиты у городка Липаны в:

А) 1334 году;

Б) 1434 году;

В) 1444 году.

17. Чешский народ героически боролся против феодального гнёта с:

А) 1319 по 1334 годы;

Б) 1419 по 1434 годы;

В) 1429 по 1444 годы.

18. Укажите последствия гуситского движения:

А) засилье чужеземцев в Чехии продолжалось;

Б) феодальный гнёт усиливался;

В) подорвано засилье чужеземцев;

Г) попытки феодалов усилить эксплуатацию были подорваны;

Д) был нанесён сильный удар католической церкви.

Тетмы 34, 35.

Османская империя и борьба народов Европы прот ив турецких завоевателей.

1. Наступление сильного и опасного врага – турок-османов началось на Европу в:

А0 13 веке;

Б) 14 веке;

В) 15 веке.

2. Исправьте ошибку. Перед завоеванием турками-османами Балканского полуострова на нём располагались следующие государства:

А) Греция;

Б) Болгарское царство;

В) Сербия;

Г) Византийская империя.

3. Глава Османского государства принял титул:

А) султана;

Б) царя;

В) императора.

4. О последствиях набегов какого народа современник писал: «Одни из христиан были перебиты, другие уведены в рабство, а тех, которые остались там, косила смерть, ибо они умирали от голода»:

А) болгар;

Б) византийцев;

В) турок-османов.

5. Большое войско османов обрушилось на Сербию. Решительная битва произошла на Косовом поле в:

А) 1289 году;

Б) 1389 году;

В) 1399 году.

6. Османские феодалы давно мечтали овладеть Константинополем. Собрал войско до 100000 человек и осадил византийскую столицу султан:

А) Мехмед 2;

Б) Осман;

В) Сулейман.

7. Византийская империя прекратила своё существование в:

А) 1353 году;

Б) 1453 году;

В) 1553 году.

8. О каком сражении рассказывается в народной песне:

«Видели мы два могучих войска,

Те войска вчера сошлись на битву,

Два царя погибло в этой битве.

Может, кто из турок кто остался,

А из Сербов, если кто остался,

Тот изранен весь и окровавлен»:

А) по городом Вена;

Б) в Константинополе;

В) на Косовом поле.

9. Самый могущественный султан Сулейман 2 правил:

А) с 1420 по 1466 годы;

Б) с 1520 по 1566 годы;

В) с 1530 по 1576 годы.

10. Сулеймана 2 европейцы прозвали:

А) Великолепным;

Б) Прекрасным;

В) Красивым.

11. Соотнесите части света и владения турок и османов:

1. Азия;

2. Африка;

3. Европа.

А) Египет, вся Северная Африка, кроме Марокко;

Б) Венгрия, Крым, Молдавия, Валахия;

В) Месопотамия, Армения, Сирия, Аравия.

12. Янычары – это:

А) воины постоянного пешего войска султана;

Б) дети народов покорённых турками стран;

В) купцы-европейцы, торговавшие с турками-османами.

13. Главными источниками обогащения турецких феодалов были:

А) земледелие и скотоводство;

Б) война и грабёж;

В) торговля.

14. «Райя» - так презрительно называли турецкие феодалы:

А) крестьян, захваченных стран;

Б) купцов, торговавших по Средиземному морю;

В) население, обязанное платить налоги.

15.Гайдуки – это:

А) болгарские и серские партизаны;

Б) арабские партизаны;

В) партизаны большой Молдавии и Валахии.

Темы 36, 37.

Культура Западной Европы в 11-15 веках.

1. Правдивый рассказ о странах Дальнего Востока оставил венецианский купец и путешественник Марко Поло в:

А) 12 веке;

Б) 13 веке;

В) 14 веке.

2. Соотнесите понятия и определения:

1. церковные школы;

2. нецерковные школы;

3. университеты.

А) частные учебные заведения или учебные заведения, основанные на средства городских советов. В них лучше чем в церковных, обучали письму и арифметике, давали некоторые сведения по естествознанию;

Б) школа, основанная при монастыре. Она обучала письму, арифметике;

В) высшая школа.

3. Соотнесите понятия и определения:

1. факультет;

2. декан;

3. ректор.

А) объединение преподавателей по предметам;

Б) глава университета;

В) глава факультета.

4. Исправьте ошибку: В университетах изучали:

А) богословие;

Б) законы;

В) медицину;

Г) принципы стихосложения;

Д) военное дело.

5. В 15 веке в Европе было университетов:

А) 5;

Б) 65;

В) 165.

6. Соотнесите название университета и страну, в которой он располагался:

1. Парижский;

2. Болоньский;

3. Краковский;

4. Оксфорд.

А) Польша;

Б) Франция;

В) Англия;

Г) Италия.

7. Соотнесите учёных и их занятия:

1. астролог;

2. алхимик;

А) искал «волшебный камень»;

Б) предсказывал по звёздам будующее.

8. Рождер Бэкон, знаменитый английский учёны, жил в:

А) 12 веке;

Б) 13 веке;

В) 14 веке.

9. Кто доказывал, что знания можно получать толькл с помощью наблюдений и опытов, что цель науки состоит в том, чтобы изучить природу и заставить её служить людям:

А) Роджер Бэкон;

Б) Марко Поло.

10. Большое строительство началось в Западной Европе в:

А) 10 веке;

Б) 11 веке;

В) 12 веке.

11. Соотнесите время и названия архитектурных стилей:

1. 11-12 веках;

2. 12-15 века.

А) готический;

Б) романский.

3. Васко да Гама открыл путь в Индию в:

А) 1398 году;

Б) 1498 году;

В) 1598 году.

4. Вставьте пропущенное слово. В Индии говорили: «Счатье, что………… также мало, как тигров и львов; иначе они истребили бы весь род человеческий»:

А) португальцев;

Б) испанцев;

В) французов.

5. Завоёванные территории португальцы превратили в свои колонии. Колониями стали называть:

А) вновь открытые территории;

Б) города, где селились европейцы;

В) территории, потерявшие независимость и угнетавшиеся завоевателями.

6. До конца 15 века европейцы знали только три части света6

А) Европу;

Б) Америку;

В) Азию;

Г) Африку;

Д) Австралию.

7. В Америке выращивали растения не известные в Европе. Это:

А) картофель;

Б) горох;

В) кукурузу;

Г) подсолнечник;

Д) помидоры;

Е) какао;

Ё) табак.

8. Основная часть населения Америки жила:

А) рабовладельческим строем;

Б) первобытнообщинным строем;

В) феодальным строем.

9. Соотнесите племена и района их проживания:

1. майя;

2. отстеки;

3. инки.

А) полуостров Юкатан в Центральной Америке;

Б) горы Анды на западе Южной Америки;

В) Мексика.

10. В 3 веке создали письменность:

А) майя;

Б) ацтеки;

В) инки.

11. Город Мехико был столицей:

А) инков;

Б) майя;

В) ацтеков.

12. Христофор Колумб открыл Америку в:

А) 1491 году;

Б) 1492 году;

В) 1493 году.

13. Советский учёный Ю.В. Кнорозов:

А) расшифровал календарь майя;

Б) открыл письменность майя;

В) открыл письменность инков.

14. Америго Веспутчичи, доказавший, что открытые Колумбом земли – новый материк, родился в:

А) Испании;

Б) Италии;

В) Франции.

15. Соотнесите имя мореплавателя и его открытие:

1. Фернандо Магеллан;

2. Фристофор Колумб.

А) открыл Амсерику;

Б) совершил первое кругосветное плавание.

16. Укажите кто не принимал участие в захвате колонии:

А) рыцари;

Б) крестьяне;

В) купцы;

Г) владельцы кораблей;

Д) служители церкви.

17, О ком говорили: «Они шли с крестом в руках и ненасытной жаждой золота в сердце»:

А) завоевателях;

Б) коренном населении колонии.

18. Соотнесите имя завоевателя и место, где он проводил захваты:

1. Кортес;

2. Писарро.

А) Перу;

Б) Мексика.

19. Небольшой отряд испанцев в 400 человек высадился на берегу Мексики под командованием Кортеса в:

А) 1419 году;

Б) 1519 году;
1   2   3   4   5   6

Похожие:

Тестовые задания по курсу «История средних веков» iconУрок по курсу «История средних веков»
Цель: обобщить, закрепить и систематизировать знания учащихся по истории средних веков, используя различные виды познавательной и...
Тестовые задания по курсу «История средних веков» iconУрок Что изучает история Средних веков Предмет: история
...
Тестовые задания по курсу «История средних веков» iconПрограмма предмет история средних веков Класс 6
Необходимо научить школьника понимать не только свои, но и иные традиции. В решении этой задачи, безусловно, важная роль принадлежит...
Тестовые задания по курсу «История средних веков» iconИстория Средних веков Тема Западная Европа в начале средних веков
История средних веков – это период времени от античности до начала Нового времени
Тестовые задания по курсу «История средних веков» iconПрограмма дисциплины дпп. Ф. 02 История средних веков озо цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины «История средних веков» является прочное усвоение и ясное понимание истории средних веков, а также выработка студентами...
Тестовые задания по курсу «История средних веков» iconУчебная программа по курсу «История средних веков»
Охватывают время с конца по начало XVII веков
Тестовые задания по курсу «История средних веков» iconУчебная программа по курсу «История средних веков»
Охватывают время с конца по начало XVII веков
Тестовые задания по курсу «История средних веков» icon6 класс история Средних веков (Части 1-3) II полугодие История Средних веков (Часть 4) I. Выбери правильный
Подберите из предложенных дат ту, которая указывает на время падения Константинополя
Тестовые задания по курсу «История средних веков» iconПрограмма по учебному курсу «История средних веков» для 6 класса
Учебно-методический комплект и дополнительная литература по курсу
Тестовые задания по курсу «История средних веков» icon«История Средних веков»
Что обозначает понятие «история средних веков»? (Средние века – это второй период Всемирной истории, начавшийся с 5 в н э и продолжавшийся...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org