Учебно-методический комплекс дисциплины Логика Для студентов экономического факультета
Москва
Институт международного права и экономики имени А.С. Грибоедова
2008
УТВЕРЖДЕНО
кафедрой общественных наук
С о с т а в и т е л ь – канд. филос. наук, доц. И.Д. Кузнецова
Учебно-методический комплекс дисциплины «Логика» : для студентов экономического факультета / сост. И.Д. Кузнецова. – М. : ИМПЭ им. А.С. Грибоедова, 2008. – 30 с. Подготовлен на кафедре общественных наук. Программа соответствует требованиям Государственного образовательного стандарта
Формирование культуры мышления невозможно без знания основ логической науки. Логика не просто полезна – она необходима каждому, кто получает высшее экономическое образование. Умение правильно выразить свои мысли в языке, четко сформулировать актуальные цели, грамотно аргументировать доказываемые положения позитивно влияет на коммуникативный процесс в целом, в значительной степени облегчает достижение взаимопонимания между оппонентами или конфликтующими сторонами.
Логика – ценный инструмент, используя который, квалифицированный специалист может успешно решать трудные теоретические задачи, конструктивно разрешать проблемные ситуации в сфере профессиональной деятельности, избегать ошибок, связанных с необоснованностью или поспешностью выводов, некорректностью обобщений и аналогий. Знание логики позволяет выявить противоречивость высказываний оппонентов в споре или дискуссии, обосновать истинность или ложность выдвигаемых тезисов. Владея логическим аппаратом, каждый способен не только теоретически осмыслить то, что постигается интуитивным путем, но и самостоятельно выстраивать систему гипотетического знания, основываясь на существующем базисном знании.
Квалифицированный специалист – это человек, не только владеющий актуальной информацией и суммой профессиональных навыков, но и умеющий анализировать, критически осмысливать любой текст, обнаруживать рациональное зерно в устной и письменной речи.
Преподавание курса логики осуществляется для достижения ряда актуальных целей: обучение студентов логическим знаниям и умению применять их на практике, формирование общей культуры мышления, развитие концептуального подхода к разрабатываемым теоретическим проблемам в области профессиональной деятельности, приобретение навыков рациональной аргументации, развитие способности анализировать формы мысли и умения правильно выражать содержание высказываний в языке.
Предпосылками достижения целей являются следующие поэтапно решаемые задачи: знакомство с формами и законами правильного мышления, усвоение методов образования понятий, особенностей построения простых и сложных суждений, навыков построения различных видов правильных умозаключений; овладение логическими основами аргументации, изучение правил доказательства и опровержения, изучение форм развития гипотетического знания.
Студентам, изучающим логику, обеспечивается реальная возможность приобретения навыков логически корректного мышления, разумеется, при условии глубокого и полного постижения обязательного программного материала.
Итоговая форма контроля – зачет.
Форма промежуточного контроля для студентов очной формы обучения – внутрисеместровая аттестация.
Программа
Введение. Предмет логики. Основные логические законы
Понятие абстрактного мышления. Роль абстрактного мышления в познании. Особенности мышления как процесса. Мышление и язык. Язык как знаковая система. Основные функции языка. Логика как наука о формах и законах правильного мышления. Понятие логической формы. Формы абстрактного мышления. Основные формально-логические законы. Закон тождества. Закон непротиворечия. Закон исключенного третьего. Закон достаточного основания. Роль логики в процессе формирования культуры мышления. Литература
Ивлев Ю.В. Логика: Учеб. – М., 2006. – С. 3–27.
Ивин А.А. Логика: Учеб. для гуманитарных факультетов. – М., 2003. – С. 3–36.
Кириллов В.И., Старченко А.А. Логика. – М., 2000. – С. 3–23.
Федоров Б.И., Зубань Е.Н. и др.Элементы логической культуры. СПб.,1996. – С. 11–30.