Об изменении Порядка комплектования дошкольных образовательных учреждений Фрунзенского района Санкт-Петербурга



Скачать 56.79 Kb.
Дата09.07.2014
Размер56.79 Kb.
ТипДокументы
Об изменении Порядка комплектования дошкольных образовательных учреждений Фрунзенского района Санкт-Петербурга.
На основании распоряжения Комитета по образованию от 20.11.2008 года № 1633-р «Об утверждении Порядка комплектования государственных образовательных учреждений Санкт-Петербурга, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования» и в целях реализации прав граждан Российской Федерации, проживающих на территории Фрунзенского района на получение дошкольного образования и предоставления родителям возможности выбора образовательного учреждения, реализующего программу дошкольного образования, администрацией Фрунзенского района Санкт-Петербурга создана Комиссия по комплектованию дошкольных учреждений (далее-Комиссия).
Часы работы Комиссии с 01.01.2009 года по адресу: ул. Турку, д.20, к.2, рекреация 1 этажа:

Вторник с 15.00 до 18.00

Четверг с 10.00 до 12.00
В состав Комиссии входят государственные гражданские служащие администрации Фрунзенского района Санкт-Петербурга и руководители дошкольных образовательных учреждений.
Комиссия осуществляет:

  1. Прием родителя (законного представителя) ребенка по вопросу устройства ребенка в дошкольное учреждение.

  2. Регистрацию заявления родителя (законного представителя) ребенка об устройстве ребенка в дошкольное учреждение.

  3. Выдачу родителю (законному представителю) ребенка уведомления о приеме заявления об устройстве ребенка.

  4. Выдачу родителю (законному представителю) ребенка направления в образовательное учреждение.


Родитель (законный представитель) при обращении в Комиссию предъявляет свидетельство о рождении, медицинское заключение, паспорт, документы, подтверждающие статус законного представителя ребенка, документы, подтверждающие право на внеочередное или первоочередное устройство ребенка в образовательное учреждение.

В соответствии с действующим законодательством в образовательные учреждения:

вне очереди принимаются дети судей, прокуроров, следователей, а так же военнослужащих и сотрудников федеральных органов исполнительной власти, погибших (пропавших без вести), умерших, ставших инвалидами в результате участия в выполнении задач по обеспечению безопасности и защите граждан Российской Федерации, проживающих на территориях Южной Осетии и Абхазии; дети граждан, подвергшихся воздействию радиации вследствие катастрофы на Чернобыльской АЭС, указанных в пунктах 1,2 и 6 части первой статьи 13 Закона РФ от 15.05.
1991 № 1244-1 «О социальной защите граждан, подвергшихся воздействию радиации вследствие катастрофы на Чернобыльской АЭС;

в первую очередь принимаются дети: инвалидов 1-й и 2-й групп; дети из семей, в которых воспитывается ребенок-инвалид; дети из многодетных семей; дети из неполных семей, находящихся в трудной жизненной ситуации; дети, родители (один из родителей) которых находится на военной службе; дети военнослужащих уволенных в запас; дети работников образовательных учреждений; дети, братья и сёстры которых посещают данное образовательное учреждение; дети сотрудников (сотрудника) полиции; дети сотрудников (сотрудника) органов внутренних дел, дети гражданина Российской Федерации, в случаях предусмотренных пунктом 6 статьи 46, статьей 56 Федерального закона от 07.02.2011 №3-ФЗ «О полиции» (абзац третий в редакции, введенной в действие с 9 декабря 2011 года распоряжением Комитета по образованию Санкт-Петербурга от 15. ноября 2011 года №2424-р, - см. предыдущую редакцию).

Для государственных дошкольных образовательных учреждений компенсирующего вида при приёме детей в группы с тяжёлыми нарушениями речи, фонетико - фонематическими нарушениями речи, задержкой психического развития, часто болеющих детей необходимо направление территориальной медико–психолого–педагогической комиссии. Указанное направление родитель (законный представитель) ребёнка получает после заключения территориальной медико-психолого-педагогической комиссии по отбору и комплектованию детей в компенсирующие группы, действующей на основании Положения о территориальной медико–психолого– педагогической комиссии.

На практике комплектование речевых групп и групп для часто болеющих детей осуществляется следующим образом:

  1. При подаче заявления на приём ребёнка в дошкольное учреждение компенсирующего (комбинированного) вида с речевыми группами, группами для часто болеющих детей, для детей с задержкой психического развития родителями (законными представителями) подаётся заявление в территориальную медико-психолого-педагогическую комиссию для рассмотрения медицинских документов ребёнка с целью направления его в данное дошкольное учреждение компенсирующего (комбинированного) вида с установлением срока пребывания ребёнка в учреждении.

  2. После проведения территориальной медико–психолого– педагогической комиссии, на которой рассматриваются медицинские документы детей на предмет установления показаний для пребывания ребёнка в группе для часто болеющих детей или в компенсирующей группе (речевой или с задержкой психического развития) родителям (законным представителям) выдаётся заключение территориальной комиссии с указанием срока пребывания в таких группах.

  3. На основании заключения комиссия выдаёт направление в дошкольное учреждение компенсирующего вида (с речевыми группами, группами для часто болеющих детей и для детей с задержкой психического развития).

  4. Прием ребенка в образовательное учреждение осуществляется руководителем образовательного учреждения на основании направления, выданного комиссией, заявления родителя (законного представителя).

  5. Затем ребёнок, по приказу руководителя, зачисляется в контингент дошкольного учреждения.

При приёме детей в дошкольные учреждения (группы) компенсирующего вида для детей глухих, слабослышащих, слепых, слабовидящих, с амблиопией, косоглазием, с нарушениями опорно-двигательного аппарата, с нарушениями интеллекта, с глубокой умственной отсталостью, со сложными дефектами необходимо заключение центральной психолого-медико-педагогической комиссии (Загородный пр., д.19, к.2).

При приёме заявления администрация образовательного учреждения обязана ознакомиться с документом, удостоверяющим личность заявителя для установления полномочий законного представителя ребёнка. Заявление о приёме ребёнка в образовательное учреждение регистрируется в журнале регистрации. К заявлению прилагаются копия свидетельства о рождении ребенка, медицинская карта ребенка.
При приёме ребёнка в образовательное учреждение, после предъявления всех вышеуказанных документов, между дошкольным образовательным учреждением и родителями (законными представителями) либо одним из родителей (законным представителем) в обязательном порядке заключается договор в двух экземплярах, по одному для каждой из сторон. Указанный договор содержит права, обязательства и ответственность образовательного учреждения и родителей (законных представителей) ребёнка, длительность пребывания, режим посещения, а также порядок и размер платы за содержание ребёнка в образовательном учреждении. Оформленный договор регистрируется в журнале регистрации.

Воспитанник считается принятым в дошкольное образовательное учреждение с момента подписания договора между образовательным учреждением и родителями (законными представителями) ребёнка.

При приеме ребенка в образовательное учреждение руководитель обязан ознакомить родителей (законных представителей) ребенка с уставом, лицензией на право ведения образовательной деятельности, свидетельством о государственной аккредитации образовательного учреждения и другими документами, регламентирующими организацию образовательного процесса.
Всю дополнительную информацию по комплектованию дошкольных образовательных учреждений можно узнать на сайте Научно-методического центра Фрунзенского района http://www.edu-frn.spb.ru или по телефону 269-91-54.

Похожие:

Об изменении Порядка комплектования дошкольных образовательных учреждений Фрунзенского района Санкт-Петербурга icon2. 26. Нормативы затрат бюджета Санкт-Петербурга на эксплуатацию комплексных систем обеспечения безопасности объектов социальной инфраструктуры Санкт-Петербурга
Образовательные учреждения Санкт-Петербурга, за исключением дошкольных образовательных учреждений Санкт-Петербурга
Об изменении Порядка комплектования дошкольных образовательных учреждений Фрунзенского района Санкт-Петербурга iconСборника «Педагогические династии Фрунзенского района Санкт-Петербурга»
Научно-методический центр Фрунзенского района (далее нмц) в соответствии с Планом мероприятий по подготовке и проведению во Фрунзенском...
Об изменении Порядка комплектования дошкольных образовательных учреждений Фрунзенского района Санкт-Петербурга iconКомитета по образованию Санкт-Петербурга на май 2010 года Дата и место проведения
Санкт-Петербурга Об организации деятельности исполнительных органов государственной власти Санкт-Петербурга по оснащению игровым...
Об изменении Порядка комплектования дошкольных образовательных учреждений Фрунзенского района Санкт-Петербурга iconПрограмма развития системы образования фрунзенского района санкт-петербурга на 2011 2015 годы
Миссия, стратегические цели и задачи развития системы образования Фрунзенского района
Об изменении Порядка комплектования дошкольных образовательных учреждений Фрунзенского района Санкт-Петербурга iconКомитета по образованию Санкт-Петербурга на июнь 2012года
О согласовании проекта Постановления Правительства Санкт-Петербурга о бюджетных инвестициях в проектирование и реконструкцию зданий...
Об изменении Порядка комплектования дошкольных образовательных учреждений Фрунзенского района Санкт-Петербурга iconЗакон санкт-петербурга о мерах социальной поддержки работников государственных образовательных учреждений, находящихся в ведении исполнительных органов государственной власти Санкт-Петербурга (с изменениями на 21 октября 2011 года)
Законом Санкт-Петербурга от 26 декабря 2007 года n 692-134 (Санкт-Петербургские ведомости, n 7, 17. 01. 2008)
Об изменении Порядка комплектования дошкольных образовательных учреждений Фрунзенского района Санкт-Петербурга iconИнформация о состоянии дошкольных образовательных учреждений Зонального района (города) на 01. 03. 2012г

Об изменении Порядка комплектования дошкольных образовательных учреждений Фрунзенского района Санкт-Петербурга iconЦентрального района санкт-петербурга образовательная программа
Гигиенические требования к условиям обучения школьников в различных видах современных образовательных учреждений
Об изменении Порядка комплектования дошкольных образовательных учреждений Фрунзенского района Санкт-Петербурга iconО проведении районной игры по станциям для детей 6 7 лет
Начальник сектора образовательных учреждений отдела образования администрации Петродворцового района Санкт-Петербурга
Об изменении Порядка комплектования дошкольных образовательных учреждений Фрунзенского района Санкт-Петербурга iconПрограмма для учащихся 6-11 классов «Петербургская мистерия»
Мо учителей истории и культуры Санкт-Петербурга Фрунзенского района на 2010 – 2011 уч год
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org