Булгаков Михаил Вячеславович, Внотченко Сергей Сергеевич. Гнии итт "Информика". Образовательные Интернет ресурсы и задача

1. 
   Образовательные Интернет ресурсы и задача каталогизации
   

• 
  создание эффективного механизма поиска ресурсов, интересующих конкретного пользователя;
  
• 
  ревизия наличия и отсутствия образовательных ресурсов, относящихся к различным категориям;
  
• 
  содействие созданию качественных образовательных Интернет ресурсов.
  

• 
  Под Интернет ресурсами понимаются:
  

• 
  файл или набор файлов в различных форматах, в том числе и архивированные, содержащий текст, текст с графикой, мультимедиа данные, исполняемую программу или дистрибутивный набор программного продукта, который в процессе использования передаются через Интернет на компьютер пользователя;
  
• 
  интерактивные системы с Web интерфейсом (информационно-поисковые системы, банки и базы данных, словари, энциклопедии, электронные учебники, системы тестирования, экспертные системы и т.п.);
  

• 
  Под образовательными Интернет ресурсами понимаются:
  

• 
  Интернет ресурсы, созданные специально для использования в процессе обучения (образовательные и учебно-методические материалы) на определенной ступени образования и для определенной предметной области;
  
• 
  Интернет ресурсы, предназначенные для информационного обеспечения системы образования, деятельности образовательных учреждений или органов управления образованием.
  

• 
  В каталог не включаются:
  

• 
  печатные издания;
  
• 
  научные, развлекательные, информационные, рекламные материалы;
  
• 
  материалы на CD-ROM, магнитных кассетах и других носителях, которые не доставляются через Интернет.
  

2. 
   Модель метаописания и функциональность каталога
   

• 
  уровню (ступени) образования;
  
• 
  типу (для чего);
  
• 
  аудитории (для кого);
  
• 
  предметной области общего образования (начальное наполнение - школьные предметы);
  
• 
  предметной области профессионального образования (начальное наполнение - 1-й уровень ГРНТИ, на втором этапе – 2 уровня ГРНТИ).
  

• 
  URL (адрес в Интернет).
  
• 
  Содержательное название.
  
• 
  Аннотация.
  
• 
  Позиции рубрикаторов (уровень образования, тип, аудитория, предметная область).
  
• 
  Условия использования (бесплатный, платный).
  
• 
  Автор или владелец (контактная информация).
  
• 
  Список ключевых слов.
  

• 
  Дата формирования (изменения) записи;
  
• 
  Идентификатор каталогизатора => ФИО, должность, организация.
  

• 
  Состояние “недоступен” фиксируется в случае, если сервер возвращает HTTP ошибку или не удается получить ответ от сервера;
  
• 
  Состояние “перемещен” фиксируется в случае, если сервер возвращает HTTP redirect;
  
• 
  Состояние “изменен” фиксируется в случае, если размер ресурса изменился со времени последнего обращения или изменилось значение метатега "дата/время создания/модификации".
  

• 
  Быстрый поиск слов и фраз в полях название, аннотация, ключевые слова;
  
• 
  Поиск по всему каталогу, строго в текущей рубрике, в текущей рубрике и ее подрубриках;
  
• 
  Расширенный критериальный поиск.
  

• 
  где искать слова (фразы) – одно из полей название, аннотация, ключевые слова;
  
• 
  тематическая рубрика в которой осуществляется поиск – весь каталог, рубрика, рубрика и ее подрубрики.
  
• 
  множественный выбор (по уровню образования, типам материала, аудитории).
  

Ступень образования

Предметная область

3. 
   Административный интерфейс
   

Интерфейс администратора должен обеспечивать следующие возможности:

• 
  регистрация редакторов с указанием тематических разделов и ступеней образования;
  
• 
  регистрация каталогизаторов;
  
• 
  редактирование рубрикаторов;
  
• 
  выгрузка карточек ресурсов в XML файл;
  
• 
  загрузка карточек ресурсов их XML файла с контролем наличия ресурса с URL в каталоге (пропустить, заменить, продублировать);
  
• 
  формирование отчета о работе редакторов и каталогизаторов:
  
  • 
    для каталогизатора – общее число введенных карточек, число оплаченных и подлежащих оплате;
    
  • 
    для каталогизатора – увеличение числа оплаченных карточек;
    
  • 
    для редактора – общее число карточек в разделах, отнесенных к его компетенции; число карточек, введенных за указанный временной период.
    

Интерфейс каталогизатора должен обеспечивать следующие возможности:

• 
  регистрация для работы с каталогом;
  
• 
  ввод карточки;
  
• 
  редактирование ранее введенной карточки (может редактироваться карточка, ранее введенная только самим каталогизатором);
  
• 
  отчет о числе введенных и оплаченных карточек за указанный временной период для данного каталогизатора.
  

Интерфейс редактора тематического раздела должен обеспечивать следующие возможности:

• 
  регистрация для работы с каталогом;
  
• 
  просмотр, ввод, редактирование и удаление карточек в допустимых тематических разделах;
  
• 
  просмотр, редактирование, запись карточек, подготовленных авторами (разработчиками) ресурсов;
  
• 
  отчет о числе карточек, введенных, измененных, удаленных за указанный временной период.
  

Интерфейс автора (разработчика) должен обеспечивать следующие возможности:

• 
  заполнение карточки ресурса;
  
• 
  отправка карточки редактору тематического раздела;
  
• 
  получение карточки ресурса с сервера в форме набора мета тегов заголовка HTML файла;
  
• 
  получение карточки ресурса с сервера в форме XML файла.
  

4. 
   Поиск ресурсов с помощью каталога
   

• 
  поиск ресурсов с помощью задания комплекса условий (поисковая форма):
  

  Подстрока	поле для ввода подстроки
  * - искать в названии	флаг
  * - искать в аннотации	флаг
  * - искать в ключевых словах	флаг
  Ступень образования	выбор из перечня
  Аудитория (для кого)	выбор из перечня
  Тип (для чего)	выбор из перечня
  Предметная область	выбор из перечня
  * - только бесплатный	флаг
  Автор, владелец (организация, портал)	выбор из перечня
  	Найти Очистиь поля формы

• 
  поиск ресурсов с помощью указания уровня образования и позиции тематического классификатора;
  
• 
  поиск ресурсов с помощью выбора ключевого слова.
  

5. 
   Организация процесса каталогизации
   

• 
  Функционирование Web интерфейса для ввода и редактирования карточек ресурсов.
  
• 
  Подбор редакторов по тематическим разделам.
  
• 
  Привлечение каталогизаторов.
  
• 
  Заполнение карточек ресурсов, контроль и коррекция.
  
• 
  Проведение каталогизации информационных ресурсов тематических порталов.
  
• 
  Проведение импорта метаданных из каталогов электронных открытых Интернет библиотек.
  
• 
  Функционирование службы мониторинга и актуализации Интернет ресурсов.
  

6. 
   Импорт и экспорт данных