Тема урока Кол-во часов
|
Скачать 355.86 Kb.
|
| Упр.6 стр.68 | | | ||||||||||
| 43 | Дни рождения | 1 | Комбинированный урок | Рифмованные произведения детского фольклора. Стихотворения ко дню рождения, о временах года. | Year, birthday, party, letter, get, celebrate, once a year. Стихотворения ко дню рождения. Поздравления с днем рождения | Порядковые числительные от 1 до 100. | Звуки [o:], [ :], [ai], [ei], [e], [i] | Написание дат. Воспроизведение стихотворения. | Развитие монологической речи | Упр.4 стр.69 | | |
| 44 | Подарок для друга | 1 | Комбинированный урок | | Puzzle, scooter, player, doll, roller, skates, teddy bear | I’d like = I would like | Звуки [ ], [ou], [ei], [e]. | Словарный диктант: притяжательный падеж существительных. Диалог по ситуации: «День рождения» | Развитие умений диалогической речи | Упр.7 стр.71 | | |
| 45 | Почта. | 1 | Комбинированный урок | Формы речевого и неречевого этикета англоговорящих стран в ситуациях общения: в магазине, на почте. | Letter, poster, paper, postcard, envelope, letterbox, post office, postman, poster, address, to get, to send, to post, to write | Утвердительные предложения в Present Simple Tense: He plays with his friend in the park. | Звуки [o], [ou], [эe], [e], [i:] | Выразительное чтение вслух диалога | Развитие умений диалогической речи | Упр.8 стр.74 | | |
| 46 | Письмо зарубежному другу | 1 | Комбинированный урок | Рифмованные произведения детского фольклора. Стихотворение «Every Morning At Eight O’clock» | Brother, sister, dad, grandpa, mum, grandma, to get, to send, to post, to write | предложения в Present Simple Tense: He plays with his friend in the park. | | Воспроизведение стихотворения. Монологическое высказывание по теме: «Почта» | Развитие умений делать краткие сообщения по темам. | Упр.4 стр.78 | | |
| 47 | Великобритания - родина английского языка | 1 | Урок ознакомления с новым материалом | Названия столицы и некоторых городов Британии и США – London, Oxford, Cambridge, Boston, New York | | Написание с заглавной буквы фамилии, имени, названий стран, городов и улиц. | | Чтение вслух абзацев текста. Грамматический тест: утвердительные, отрицательные и вопросительные предложения; The Present Simple Tense. | Развитие умений по грамматике (Present Simple) | Упр.7 стр.81 | | |
| 48 | Детские английские сказки, песни и стихи | 1 | Урок ознакомления с новым материалом | Написание адреса на международном конверте | | Притяжательный падеж существительных. | | Словарный диктант: «Почта» | | Упр.6 стр.83 | | |
| 49 | Письмо зарубежному другу | 1 | Урок ознакомления с новым материалом | Письма своих сверстников из Великобритании и США | Favourite, form, month, year, I am eight years old, Dear pen friend … Please write back. | | Звуки [ ], [ju], [ai], [ei], [ :] | Грамматический тест: притяжательный падеж существительных | Развитие умений по грамматике (притяжательный падеж) | Упр.7 стр.86 | | |
| 50 | Письмо зарубежному другу | 1 | Комбинированный урок | Письмо зарубежному другу: обращение, прощание, оформление конверта | Who? What? Which? Why? When? How many? How much? | | | Письмо зарубежному другу | Развитие навыков письменной речи | Упр.6 стр.87 | | |
| 51 | Письмо зарубежному другу | 1 | Урок закрепления изученного | | | Вопрос к подлежащему в Present Simple Tense: Who comes to see Rex? Специальные вопросы в Present Simple Tense. Вопросительные предложения в Present Simple Tense. Краткие ответы. | | Грамматический тест: специальные вопросы в Present Simple Tense. Чтение вслух абзацев текста. | Развитие умений по грамматике (Present Simple) | Упр.6 стр.89 | | |
| 52 | Праздники. | 1 | Комбинированный урок | | | Вопросительные, утвердительные и отрицательные предложения в Present Simple Tense. | | Выразительное чтение абзацев текста | Развитие умений по пониманию основного содержания текста | Упр.7 стр.92 | | |
| 53-54 | Проверочная работа | 2 | Урок проверки и коррекции знаний и умений | Progress Check. Revision. Проверка умений учащихся в чтении, говорении, письме, лексико-грамматических навыках. | | | | | ||||
| UNIT 4. “TELLING STORIES AND WRITING LETTERS TO YOUR FRIENDS” (часов) | ||||||||||||
| 55 | Семья. Мои родственники (имена, возраст, внешность, черты характера) | 1 | Урок ознакомления с новым материалом | Рифмованные произведения детского фольклора. Стихотворение «Head and Shoulders, Knees and Toes» | Face, nose, ears, eyes, mouth, tooth, head, shoulder, knee, toe, hand, arm, foot, hair, neck | Вопросительные, утвердительные и отрицательные предложения в Present Simple Tense: I like to … He likes to …Do you like to …? Does she like to …? Yes, I do. No, I don’t. Yes, she does. No, she doesn’t. Словосочетания «существительное + прилагательное» | Звуки [e], [u], [i:], [ai]. Словесное и фразовое ударение. | Воспроизведение стихотворения | | Упр.8 стр.98 | | |
| 56 | Семья. Мои родственники (имена, возраст, внешность, черты характера) | 1 | Урок закрепления изученного | | It’s time, to go to bed, put | I have = I have got She has = She has got Словосочетания «существительное + прилагательное» | Звуки [e], [o], [i:], [ai]. Словесное и фразовое ударение. | Выразительное чтение вслух диалога. Словарный диктант: части тела | Развитие умений диалогической речи | Упр.2 стр.99 | | |
| 57 | Мой день (распорядок, домашние обязанности) | 1 | Урок ознакомления с новым материалом | Рифмованные произведения детского фольклора. Стихотворение «Tick-Tock», песня «The Mulberry Bush» | It’s time, to go to bed, put, have breakfast, have lunch, what’s the time, a.m., p.m. Big eyes, a long nose, black hair | Вопросительные, утвердительные и отрицательные предложения в Present Simple Tense: I like to … He likes to …Do you like to …? Does she like to …? Yes, I do. No, I don’t. Yes, she does. No, she doesn’t. Словосочетания «существительное + прилагательное | | Чтение вслух абзацев текста. Воспроизведение стихотворения. | Развитие умений по пониманию основного содержания текста | Упр.3 стр.103 | | |
| 58 | Мой день (распорядок, домашние обязанности) | 1 | Комбинированный урок | Называние времени, используя a.m. и p.m. | What’s the time, a.m., p.m., excuse me, usually | | | Монологическое высказывание по теме: «Время» | Развитие умений делать краткие сообщения по темам. | Упр.6 стр.106 | | |
| 59 | Здоровье. | 1 | Комбинированный урок | Рифмованные произведения детского фольклора. | Look, look like, look at | Вопросительные, утвердительные и отрицательные предложения в Present Simple Tense. Краткие ответы: Do you like to…? Yes, I do. No, I don’t. Does she like to…? Yes, she does. No, she doesn’t. Where do you live? | Звуки [e], [o], [u:], [ai], [ou], [ ]. Словесное и фразовое ударение. | Воспроизведение стихотворения. Чтение вслух абзацев текста. | Развитие умений по грамматике (Present Simple) | Упр.6 стр.108 | | |
| 60 | Мой день (распорядок, домашние обязанности) | 1 | Комбинированный урок | Формы речевого этикета англоговорящих стран в ряде ситуаций общения: помогая по дому, во время совместной игры, при разговоре по телефону | | Вопросительные, утвердительные и отрицательные предложения в Present Simple Tense. Краткие ответы: Do you like to…? Yes, I do. No, I don’t. Does she like to…? Yes, she does. No, she doesn’t. Where do you live? | | Монологическое высказывание по теме: «Части тела» Диалог по ситуации «В бюро находок» | Развитие умений делать краткие сообщения по темам. | Упр.6 стр.111 | | |
| 61 | Мой день (распорядок, домашние обязанности) | 1 | Комбинированный урок | Рифмованные произведения детского фольклора. | | Вопросительные, утвердительные и отрицательные предложения в Present Simple Tense. Краткие ответы: Do you like to…? Yes, I do. No, I don’t. Does she like to…? Yes, she does. No, she doesn’t. Where do you live? | | Воспроизведение стихотворения. Выразительное чтение вслух абзацев текста. Словарный диктант «Часы» | Развитие умений по грамматике (Present Simple) | Упр.6 стр.113 | | |
| 62 | Друзья (имена, возраст, внешность, характер, увлечения) | 1 | Комбинированный урок | | A man - men, a woman – women, a child – children, a tooth – teeth, a foot – feet, a mouse – mice, a fish – fish. | Вопросительные, утвердительные и отрицательные предложения в Present Simple Tense. Краткие ответы. Множественное число существительных. Особая форма некоторых существительных во множественном числе. | | |||||
Похожие:
 | Литература Дата Кол-во часов Тема урока Наглядность 1 ч. 1 четверть 36 часов. Художник Осень |  | № урока Тема урока Кол-во часов Характеристика деятельности учащихся 1 2 3 4-5 6 7-8 Определять по художественному материалу и средствам выразительности вид изобразительного искусства |
| № п/п Тема урока Тип урока кол- во часов Планируемые результаты Правильно располагать учебную тетрадь на рабочем месте, демонстрировать правильное положение ручки при письме | | № урока Раздел Тема урока Кол часов Дата урока Нац рег компон. Основные понятия В. И. Лях, Г. Б. Мейк-сон. Программа физии-ческого воспитания уча-щихся 1-11 классов с направленным развитии-ем двигательных способ-ностей.... |
| П/п № урока Тема урока Кол-во часов Практические работы Виды, формы контроля Знать хронологию Нового времени, определение понятий модернизация, промышленная революция, империализм, его признаки, индустриализация,... | | Тема урока Кол-во часов Активизировать обобщать, составлять план ответа, извлекать необходимую информацию из источников |
| Календарно-тематическое планирование 11 класс № п/п Тема урока Кол во часов Тип урока Элементы содержания Земле мысль человеческая» (Ф. Абрамов), «Неясность сло ва есть неизмен ный признак не ясности мысли» (Л. Н. Толстой) | | Тема урока Кол-во часов История в системе гуманитарных наук. Отделять основную информацию от второстепенной, проводить аналогии |
 | Календарно-тематическое планирование № п/п дата Тема урока Кол- во часов Содержание образования Виды учебной деятельности Планируемый | | Тема урока Кол-во часов Знать особенности книжного и разговорного стилей, уметь определять принадлежность текста к тому или иному стилю |